Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 4-м классе по теме "Связь слов в словосочетании. Примыкание"

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Связь слов в словосочетании. Примыкание"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок русского языка в 4-м классе по теме

"Связь слов в словосочетании.

Примыкание"




Цель: познакомить учащихся с типом связи "примыкание" и алгоритмом их

распознавания.


Задачи урока:


1. Обобщить и систематизировать изученное ранее о связи слов в словосочетании,

учить распознавать словосочетания с типом связи примыкание.

2. Развивать умение сопоставлять, выделять существенные признаки, по которым

можно отличить словосочетания с разным типом связи, развивать навык

самостоятельной работы и работы в парах.

3. Воспитывать в учениках средствами урока уверенность в своих силах,

внимательное отношение друг к другу, желание помочь товарищу.


Ход урока


  1. Организационный момент.


Здравствуйте ребята! Ребята я очень рада вас видеть. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу. Я думаю у нас сегодня всё получится!


В каком разделе нам предстоит работать на уроке? (Как устроен наш язык)


Что нам предстоит сделать на уроке? (Открыть ещё одну тайну русского языка)


-Откроем тетради и запишем число, классная работа.


- У каждого на столах лежат карточки со словами пословицы. Соберите пословицу,

объясните смысл.


Приложение (слайд 1)


Наука - это клад, и ученый человек никогда не пропадет. (Древний Рим)


- Как вы понимаете эти слова?

- Я надеюсь, что каждый из вас вдумается в эти мудрые слова и будет стремиться быть грамотным. Ведь грамотные, умные, образованные люди нужны России.


- Запишите эту пословицу в тетрадь, соблюдая каллиграфические

правила. (комментирование )





2. Актуализация знаний.


- Расскажите все, что вы знаете о словосочетании.


- с какими типами связи слов в словосочетании вы уже знакомы? (Согласование и

управление)


- Расскажите что вы знаете о согласовании, управлении.


Приложение (слайд 3)

лесное озеро читал о лете

попросить помочь говорю с другом

зеленая трава побегу на право

подарить сестре осенний холод



- Прочитайте словосочетания.


- Распределите словосочетания по группам в зависимости от типа связи. В первую группу

-согласование, а во вторую- управление. (Самостоятельная работа в тетрадях).


- Проверка. Какие словосочетания вы отнесли в первую группу, а во вторую?


Приложение (слайд 4)


4. Постановка учебной задачи.


- Какие словосочетания не выписали, почему? Приложение (слайд 5)


- На какой вопрос нам предстоит ответить? (как называется этот вид связи)


5. Открытие учащимися нового знания


- Найдите в словосочетаниях главное и зависимое слово.


-Какой частью речи является зависимое слово? (наречием, неопределенной формой

глагола)


- Как вы думаете, будет ли в них меняться форма зависимого слова при изменении формы

главного?


- Может ли вообще меняться форма зависимого слова в этих словосочетаниях? (нет, так

как наречие и неопределённая форма глагола не изменяются)


- Как называется такая связь? Хотите узнать?


-Давайте откроем учебники и узнаем как называется этот тип связи. (стр.120)


- Задайте вопросы друг другу по этому правилу .



6. Первичное закрепление.


-Ребята, а как мы сможем распознать словосочетания с примыканием среди всех

словосочетаний, которые встречаются в русском языке? (составим алгоритм нахождения

словосочетаний с типом связи примыкание)


-Вернёмся к группе словосочетаний с примыканием. Вспомним, что мы делали сначала?

(определяли главное и зависимое слово)


-Какой частью речи является зависимое слово? (наречием или неопределенной формой

глагола)


-Как проверить, действительно ли это словосочетание с типом связи примыкание?

(зависимое слово должно являться неизменяемым)


-Проверим , правильно ли мы составили алгоритм. Прочитаем.



- Приложение (слайд 6)


7.Физминутка


8. Работа по учебнику


Упр 2.(работа у доски с объяснением)


-Выполним упр 2. Причитаем задание. Это упр. Мы будем выполнять у доски с

объяснением.


Сильный ветер, очень сильный, дует с севера, выйти погулять, гулять С другом, хороший

друг, хорошо поёт, поёт песню, быстро читает, пришёл поговорить.


(Очень сильный, выйти погулять, поёт хорошо, быстро читает, пришёл поговорить.)


Упрl (уnр. 1 самостоятельная работа в парах)


-Это упражнение мы будем выполнять самостоятельно в парах. Помним о том, что ваша

работа должна быть слаженной, что бы достичь лучшего результата.


Постоянно, вставать, встаю, рано, ранний, сон, весёлый, весело, третий, часто, приехал,

приехать.


- Вьшиши слова, которые могут быть зависимыми в словосочетании с примыканием.

Определи, к какой части речи они относятся. Проверь себя, устно составив

Словосочетания..


Проверка по эталону.


_ Ребята, проверьте свою работу. Оцените правильность выполнения своей работы.




Если справились, изобразите улыбающегося человечка --


Если допустили ошибки, изобразите вот такой значок


Если не справились, то изобразите такой значок


Приложение.Слайд, (постоянно (нар) учит.разговаривал , вставать (неопр.ф.гл.)

_надоело э рано (нар) пришёл, засыпаю, весело (нарюмеялись, пою, часто

(нарюыигрывал, встречаю, приехать (неопр.ф.гл.) _захотел)



Упр 3.(устная работа)


-Сейчас мы поиграем в игру «Решето»


-Я называю зависимое слово и вопрос, а вы подбираете главное слово и определяете тип

связи в получившемся словосочетании. (После каждого ответа ученик садиться)


Какой? Любимый …сок, дом, ….. . согл 2 примера.


Как? Уверенно….. говорить, писать …… . примык 2 примера


Как? Громко…. кричать, петь….. . примык 2 примера


На что? на дерево …..смотреть, …. . управ


Какое? Дорогое …..платье, ……. . управ 2 примера.


Чего? Двери…… ручка, замок .управ


Чего? яблони …..ветка ………. .управ


Что ?книгу…… взял, читает …….. управ 2 примера


Какое? Лесное….. озеро, ……. согл


Какой? Весёлый …..человек, малыш, голос.. согл 2 примера .




9. Включение нового знания в систему знаний (сам.р.).



- Прочитайте текст (стр. 121, упр. 4). У вас на партах лежат листочки снизаниями трёх

типов связи: согласование, управление, примыкание. Запишите по 3 примера на каждый

тип словосочетания. Ребята, это упражнение мы будем выполнять для того чтобы

научиться различать три типа связи слов. После выполнения задания я соберу листочки и

проверю, как вы справились с заданием.





Вечером коты всех мастей берут дом в осаду. Они перелезают через частокол и

собираются под связкой рыбы. Они поднимаются на задние лапы, а передними делают

стремительные и ловкие взмахи - стараются зацепить рыбу. Потом какой- нибудь наглый

кот подпрыгивает и вцепляется в связку, качается, старается оторвать рыбу. Остальные

коты бьют от досады друг друга по усатым мордам. Я выхожу с фонарем из бани. Коты

бросаются к частоколу, но не успевают перелезть через него и застревают между кольями.

Тогда они прижимают уши, закрывают глаза и начинают отчаянно кричать.

(По К Паустовскому)


По окончании работы листочки собирает учитель на проверку.


10. Итог урока. Приложение (слайд 8)


- Какие модели относятся к типу связи примыкание? (запас)


глагол + наречие глагол + имя сущ.

имя сущ. + наречие имя числит.. + имя сущ.

имя прил.. + имя сущ.



11. Рефлексия.


- Над какой темой работали?


- Каким образом сделали вывод?


- Оцените свою работу на уроке:


"+" - справился

"?" - сомневался

"- " - не справился



12. Оценка творческой деятельности учащихся на уроке


13. Домашнее задание: придумать 5 словосочетаний с типом связи "примыкание".


Приложение (слайд 9)


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 11.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала ДA-003778
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх