Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 7-м классе "Употребление деепричастий в речи" с использованием ИКТ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 7-м классе "Употребление деепричастий в речи" с использованием ИКТ

Выберите документ из архива для просмотра:

1.93 МБ #U0411#U0430#U0440#U0430#U0442#U044b#U043d#U0441#U043a#U0438#U0439_#U0415#U0432#U0433#U0435#U043d#U0438#U0439_#U0412#U043e#U0434#U043e#U043f#U0430#U0434.mp3
11.97 МБ #U0412#U043e#U0434#U043e#U043f#U0430#U0434#U044b.wmv
5.94 МБ #U0414#U0438#U0414#U044e#U041b#U044f_-_#U0412#U043e#U0434#U043e#U043f#U0430#U0434.mp3
34.5 КБ #U0423#U0440#U043e#U043a #U0423#U043f#U043e#U0442#U0440#U0435#U0431#U043b#U0435#U043d#U0438#U0435 #U0434#U0435#U0435#U043f#U0440#U0438#U0447#U0430#U0441#U0442#U0438#U0439 #U0432 #U0440#U0435#U0447#U0438.doc
1016 КБ #U0423#U0440#U043e#U043a-#U0444#U0430#U043d#U0442#U0430#U0437#U0438#U044f.ppt

Выбранный для просмотра документ #U0423#U0440#U043e#U043a #U0423#U043f#U043e#U0442#U0440#U0435#U0431#U043b#U0435#U043d#U0438#U0435 #U0434#U0435#U0435#U043f#U0440#U0438#U0447#U0430#U0441#U0442#U0438#U0439 #U0432 #U0440#U0435#U0447#U0438.doc

библиотека
материалов

Учитель: Миронова Н.В.

Тема урока: Употребление деепричастий в речи.

Вид урока: урок – фантазия.

Технология: элементы технологии развивающего и дифференцированного обучения.

Цель: рассмотреть выразительные возможности деепричастий.

Знать: морфологические и синтаксические признаки деепричастий, правило постановки знаков препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте; о выразительных возможностях деепричастий.

Уметь: находить деепричастия, образовывать от глаголов, определять вид деепричастия, правильно использовать в речи деепричастия, правильно выделять знаками препинания одиночные деепричастия и деепричастные обороты, конструировать предложения с деепричастными оборотами.

Оборудование: карточки, проектор, экран.


Ход урока

1. Вступительное слово учителя.

Цель: объяснить учащимся цель урока.

Учитель. Ребята, сегодня мы рассмотрим выразительные возможности деепричастий. Мы попробуем определить роль деепричастий в поэтическом тексте, попытаемся использовать деепричастия для создания текста по картине, продолжим работу по обнаружению и исправлению грамматически ошибок, связанных с неправильным употреблением деепричастий, и пронаблюдаем, как меняется пунктуационная ситуация в предложениях с деепричастными оборотами (слайд № 2).


2. Создание мотивации обучения.

Цель: показать возможности деепричастия как средства выразительности.

Учитель. Одним из чудес природы являются водопа­ды. Каждое мгновение меняется картина падающей воды, ни на миг не замолкает водная симфония. Трудно оторваться от созерцания этого яркого и шумного праздника природы. Вода, падая с большой высоты, разбивается о каменное ложе, поднимая облако водяной пыли, в котором под лу­чами солнца может образоваться радуга. Капли воды, под­ хваченные ветром, разносятся по округе, орошая всё вокруг мелким дождём (слайд № 3).


Учитель: Давайте познакомимся со стихотворением Роберта Саути «Лодорский водопад и попробуем определить, с какой целью использовал деепричастие автор (слайд № 4).

1. Прочитаем текст.

2. Сколько предложений в этом тексте?

3. С какой целью используются в этом тексте деепричастии?

Задание. Расставьте знаки препинания, выделите суффиксы деепричастий (работа по карточкам, на которых напечатан текст стихотворения, после выполнения задания – взаимопроверка по ключу).

3. Работа с текстом по картине И.К. Айвазовского.

Цель: научить использовать деепричастия и деепричастные обороты для создания текста.

Учитель. Мы проанализировали, как удалось поэту изобразить могущество и великолепие водопада. А теперь обратимся к живописи и посмотрим. Какое впечатление водопад произвёл на известного художника Ивана Константиновича Айвазовского (слад № 5). Давайте познакомимся с картиной этого великого художника, которая называется «Ниагарский водопад», и прослушаем стихотворение Баратынского Е. «Водопад» (слайд № 6).

(Беседа с учащимися по картине).

Учитель. Ребята допишите текст, вставив вместо пропусков деепричастия или деепричастные обороты. Можете воспользоваться материалом прочитанного стихотворения Р. Саути. (Ниже даны слова для справок для учащихся уровня А на «3», учащиеся уровняВ и С на «4» и «5» приводят свои примеры). (Слайд № 7).

Проверка (слайд № 8).

Физминутка.

4. Работа по развитию речи. Игра «Корректор», игра «Конструктор».

Цель: научить видеть и исправлять грамматические ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастий и деепричастных оборотов; учить перестраивать предложения в соответствии со схемой, видеть изменения пунктуационной ситуации в предложении.

Учитель. Конечно, интересно самому попытаться описать картину с помощью деепричастий и деепричастных оборотов, но, к сожалению, иногда это сопровождается грамматическими ошибками. Что нужно соблюдать при употреблении деепричастий и деепричастных оборотов в речи? (слайд № 9).

А теперь давайте попробуем исправить грамматические ошибки в предложениях (слайды 10-15).

Игра «Конструктор».

Учитель. Ребята, перестройте предложение Волны играют друг с другом, клокочут, спорят с ветром в соответствии со схемами (слайд № 16).

Проверка (слайды 17-19).


5. Работа с разноуровневым заданиями.

Цель: учить определять пунктуационную ситуацию в предложении.

(Слайд № 20).

Учащиеся уровня А расставляют знаки препинания в предложениях, где уже обозначен деепричастный оборот. Учащиеся уровня В и С расставляют знаки препинания, подчёркивают деепричастные обороты.

Проверка (слайд № 20).


6. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

Учитель. Хорошо, когда, радуя глаз, светит солнце, когда, перегоняя друг друга, плывут по чистому небу облака. Восхищаясь природой, человек создаёт удивительные стихотворения. Сегодня мы обратили внимание на то, какую роль играет деепричастие в создании образных картин мира. Мы увидели, насколько велики выразительные возможности деепричастий. Мы попытались описать картину И. К. Айвазовского при помощи деепричастных оборотов.

Дома вам предстоит текст-описание известной вам картины В.М. Васнецова «Богатыри» с помощью деепричастных оборотов (слайд № 21).


Выбранный для просмотра документ #U0423#U0440#U043e#U043a-#U0444#U0430#U043d#U0442#U0430#U0437#U0438#U044f.ppt

библиотека
материалов
Урок-фантазия: «Употребление деепричастий в речи» Класс: 7 Учитель: Миронова...
Цель: рассмотреть выразительные возможности деепричастий. Знать: морфологичес...
Расставьте знаки препинания, выделите суффиксы деепричастий: Кипя Шипя Журча...
Иван Константинович Айвазовский 1817-1901
Развитие речи. Допишите текст, вставив вместо пропусков деепричастия или дееп...
Перед нами картина И.К. Айвазовского «Ниагарский водопад». Мощные потоки воды...
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ при употреблении деепричастных оборотов в предложении! ПРА...
Игра «Корректор». Исправьте грамматические ошибки. Художник, заметив удивител...
Художник, заметив удивительное в окружающем мире, рассказал об этом людям. _...
2. Рассматривая картины, нас покоряет мастерство художника. (Подсказка: дейс...
 Когда мы рассматриваем картины, нас покоряет мастерство художника.
3. Знакомясь с творчеством Айвазовского и изучив его биографию, мы открыли д...
Познакомившись с творчеством Айвазовского и изучив его биографию, мы открыли...
Игра «Конструктор». Перестройте предложение в соответствии со схемами. 1) [.....
1) [.. ,_._._ и _._._, ________ ] Волны, играя друг с другом и клокоча, спор...
2) [ _______ и, _._._, ________] Волны играют друг с другом и, клокоча, спор...
3) [ _______ , _._._, и _______ ] Волны играют друг с другом, клокоча, и спо...
Проверь себя! Расставьте знаки Расставь знаки препинания. препинания. Найди д...
Домашнее задание: составьте текст описание известной картины В.М. Васнецова «...
Источники: http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D...
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок-фантазия: «Употребление деепричастий в речи» Класс: 7 Учитель: Миронова
Описание слайда:

Урок-фантазия: «Употребление деепричастий в речи» Класс: 7 Учитель: Миронова Н.В. МОУ Колодинская ООШ

№ слайда 2 Цель: рассмотреть выразительные возможности деепричастий. Знать: морфологичес
Описание слайда:

Цель: рассмотреть выразительные возможности деепричастий. Знать: морфологические и синтаксические признаки деепричастий, правило постановки знаков препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте; о выразительных возможностях деепричастий. Уметь: находить деепричастия, образовывать деепричастия от глаголов, правильно использовать в речи деепричастия, правильно выделять знаками препинания одиночные деепричастия и деепричастные обороты, конструировать предложения с деепричастными оборотами.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Расставьте знаки препинания, выделите суффиксы деепричастий: Кипя Шипя Журча
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания, выделите суффиксы деепричастий: Кипя Шипя Журча Ворча Струясь Крутясь Сливаясь Вздымаясь Вздуваясь Мелькая, шурша Резвясь и спеша Скользя обнимаясь Делясь и встречаясь Ласкаясь бунтуя летя Играя дробясь шелестя Блистая взлетая шатаясь Сплетаясь звеня клокоча Взвиваясь вертясь грохоча Морщинясь волнуясь катаясь Бросаясь меняясь воркуя шумя Взметаясь и пенясь ликуя гремя Держа разливаясь смеясь и болтая Катясь извиваясь стремясь вырастая Вперёд и вперёд убегая в свободолюбивом задоре – Так падают бурные воды в сверкающем быстром Лодоре! (пер. А.Шмульяна)

№ слайда 5 Иван Константинович Айвазовский 1817-1901
Описание слайда:

Иван Константинович Айвазовский 1817-1901

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Развитие речи. Допишите текст, вставив вместо пропусков деепричастия или дееп
Описание слайда:

Развитие речи. Допишите текст, вставив вместо пропусков деепричастия или деепричастные обороты, используя материал из прочитанного стихотворения Р. Саути «Лодорский водопад». Перед нами картина И.К. Айвазовского «Ниагарский водопад». Мощные потоки воды, _______________, устремляются вниз. Они, ______________, бегут наперегонки, ______________. Вот они , _________, переливаются под лучами солнца, а вот, __________, сливаются с тёмными скалами. Кто разгадает тайну? Кто укротит стихию, которая веками удивляет человека? Слова для справки: смеясь и болтая, взметаясь и пенясь, струясь о ворча, убегая вперёд в свободолюбивом задоре, резвясь и спеша. Проверка

№ слайда 8 Перед нами картина И.К. Айвазовского «Ниагарский водопад». Мощные потоки воды
Описание слайда:

Перед нами картина И.К. Айвазовского «Ниагарский водопад». Мощные потоки воды, устремляются вниз. Они, бегут наперегонки, Вот они, переливаются под лучами солнца, а вот, сливаются с тёмными скалами. Кто разгадает тайну? Кто укротит стихию, которая веками удивляет человека? струясь и ворча, смеясь и болтая, убегая вперёд в свободолюбивом задоре. резвясь и спеша, взметаясь и пенясь,

№ слайда 9 БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ при употреблении деепричастных оборотов в предложении! ПРА
Описание слайда:

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ при употреблении деепричастных оборотов в предложении! ПРАВИЛО: У действия, названного с помощью деепричастия, и действия, названного с помощью глагола (сказуемого), один и тот же деятель (исполнитель-подлежащее). Деепричастный оборот не может быть употреблён в предложении, если действие, выраженное деепричастием, относится к разным деятелям (исполнителям-подлежащим).

№ слайда 10 Игра «Корректор». Исправьте грамматические ошибки. Художник, заметив удивител
Описание слайда:

Игра «Корректор». Исправьте грамматические ошибки. Художник, заметив удивительное в окружающем мире, и рассказал об этом людям. (Подсказка: деепричастие ошибочно употреблено в роли сказуемого).

№ слайда 11 Художник, заметив удивительное в окружающем мире, рассказал об этом людям. _
Описание слайда:

Художник, заметив удивительное в окружающем мире, рассказал об этом людям. _._._._._._._._._._. _._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._ _._._._._._

№ слайда 12 2. Рассматривая картины, нас покоряет мастерство художника. (Подсказка: дейс
Описание слайда:

2. Рассматривая картины, нас покоряет мастерство художника. (Подсказка: действие, выраженное деепричастием, должно относиться к тому же лицу, к которому относится и действие, выраженное глаголом).

№ слайда 13  Когда мы рассматриваем картины, нас покоряет мастерство художника.
Описание слайда:

Когда мы рассматриваем картины, нас покоряет мастерство художника.

№ слайда 14 3. Знакомясь с творчеством Айвазовского и изучив его биографию, мы открыли д
Описание слайда:

3. Знакомясь с творчеством Айвазовского и изучив его биографию, мы открыли для себя много интересного. (Подсказка: ошибка в употреблении видов деепричастий).

№ слайда 15 Познакомившись с творчеством Айвазовского и изучив его биографию, мы открыли
Описание слайда:

Познакомившись с творчеством Айвазовского и изучив его биографию, мы открыли для себя много интересного. _._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._. _._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._. _._._._._._._._._._._._.

№ слайда 16 Игра «Конструктор». Перестройте предложение в соответствии со схемами. 1) [..
Описание слайда:

Игра «Конструктор». Перестройте предложение в соответствии со схемами. 1) [.. ,_._._ и _._._, ________ ] 2) [ _______ и, _._._, ________ ] [ _______ , _._._, и _______ ] Волны играют друг с другом, клокочут, спорят с ветром. Проверка

№ слайда 17 1) [.. ,_._._ и _._._, ________ ] Волны, играя друг с другом и клокоча, спор
Описание слайда:

1) [.. ,_._._ и _._._, ________ ] Волны, играя друг с другом и клокоча, спорят с ветром.

№ слайда 18 2) [ _______ и, _._._, ________] Волны играют друг с другом и, клокоча, спор
Описание слайда:

2) [ _______ и, _._._, ________] Волны играют друг с другом и, клокоча, спорят с ветром.

№ слайда 19 3) [ _______ , _._._, и _______ ] Волны играют друг с другом, клокоча, и спо
Описание слайда:

3) [ _______ , _._._, и _______ ] Волны играют друг с другом, клокоча, и спорят с ветром.

№ слайда 20 Проверь себя! Расставьте знаки Расставь знаки препинания. препинания. Найди д
Описание слайда:

Проверь себя! Расставьте знаки Расставь знаки препинания. препинания. Найди деепричастные обороты. Неукротимая стихия бушует и сокрушая всё на своём пути устремляется вдаль. Неукротимая стихия бушует отчаянно клокоча и устремляется вдаль. Неукротимая стихия бушуя и сокрушая всё на своём пути устремляется вдаль. 1) Величие природы покоряет и увлекая непредсказуемостью заставляет забыть о проблемах. 2) Величие природы покоряет заставляя забыть о проблемах. 3) Величие природы покоряет увлекая непредсказуемостью и очаровывает заставляя забыть о проблемах. , , _._._._._._. _._._._._._._._._._._._. , _._._._._._ _._._._._ , , _._._._._._._._._._._._._._._. _._._._._._._._._._ , , , , , , ,

№ слайда 21 Домашнее задание: составьте текст описание известной картины В.М. Васнецова «
Описание слайда:

Домашнее задание: составьте текст описание известной картины В.М. Васнецова «Богатыри» с помощью следующих деепричастных оборотов: 1) всматриваясь в картину; 2) символизируя смелость и отвагу; 3) напряжённо вглядываясь; 4) высоко поднимая сорокапудовую палицу; 5) готовясь вступить в смертельную схватку; 6) внушая страх противнику; 7) лукаво улыбаясь; 8) мужественно защищая своё Отечество; 9) как будто возвышаясь над землёй.

№ слайда 22 Источники: http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D
Описание слайда:

Источники: http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D1%8B%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&stype=image; http://www.litera.ru/stixiya/authors/baratynskij/shumi-shumi-s.html; http://www.zaycev.net/pages/293/29317.shtml; http://gallerix.ru/album/aivazovsky/pic/glrx-569995117; http://animashky.ru/; Полежаева Е.А. Современные уроки русского языка. 7 класс. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002.

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров192
Номер материала ДВ-450904
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх