Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 11-ом классе по теме "Синтаксис и пунктуация"

Урок русского языка в 11-ом классе по теме "Синтаксис и пунктуация"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок в 11 классе учителя русского языка и литературы МБОУ «Кыллахская СОШ» Олекминского района

Фокиной Варвары Васильевны на тему:

«Подготовка к ЕГЭ. Синтаксис и пунктуация».

Тип урока: повторение и систематизация изученного.

Вид урока: практикум.

Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная, фронтальная.

Цели урока:

Познавательный аспект: повторить и обобщить изученный материал, проверить уровень усвоения знаний. Развивающий аспект: развивать логическое мышление, умение обобщать, делать выводы. Воспитательный аспект: активизация познавательной деятельности.

Задачи урока: а) систематизировать теоретические знания по орфоэпии, орфографии, лексике, синтаксису, пунктуации; б) развивать умение работать с заданиями ЕГЭ; в) совершенствовать навыки правописания.

Здравствуйте, ребята.

Вы понимаете, что задания ЕГЭ по русскому языку отличаются от стандартных тестов, в них охвачен весь курс русского языка средней школы. И сегодня вы проверите свои знания по орфографии, синтаксису, пунктуации. Будем пользоваться заданиями Демоверсии 2015 года и заданиями пособий по ЕГЭ.

Цель нашего урока:

Повторить и обобщить знания по следующим темам:

  1. «Правописание орфограмм» (Задание 13);

  2. «Типы подчинительной связи в словосочетании» (Задание 30);

  3. «Знаки препинания в предложениях с вводными словами» (Задание 21);

  4. «Односоставные предложения» (Задание 31);

  5. «Знаки препинания в СПП с различными видами связи» (Задание 33)



Вы видите перед собой на экране «Оценочный лист». Я попрошу вас после каждого вида работы делать отметки в этих листах. Уровень своих знаний оцените на каждом этапе уроке по пятибалльной шкале.

Слайд 1.

«Оценочные листы»

тема

оценки («1», «2», «3», «4», «5»)

Орфографическая разминка


Типы подчинительной связи в словосочетании


Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями


Односоставные предложения


Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи




Итак, не будем терять время, перейдем к работе.

Слайд 2.

  1. «Орфографическая разминка» (по 13,14,15,16,17 заданиям).

13. 1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

  1. сх..матичный, к..мпонент, предл..гается

  2. обн..влённый, сост..вление, проб..раться

  3. сист..матизация, ф..рмулировка, ум..лчать

  4. обог..щение, сл..гаемое, д.льнейша

14. 2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?.

  1. Контр..гра, дез..нфекция, без..нициативно

  2. Зав..южить, обез..яна, с..едобный

  3. Пр..одолеть, пр..тензии, пр..вратиться

  4. Бе..конечный, ра..буженный, и..черпать

15. 3. В каком ряду на месте пропуска пишется Е (Е)?

  1. Деш..вый, ж..лтый, ш..лк

  2. Ш..в, ч..лнок, ч..порный

  3. Крыж..венный, ч..рточка, уч..т

  4. Крюч..к, зайч..нок, кумач..вый

16. 4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

  1. Вид..мый, дыш..шь

  2. Назнач..мый, приготов..в

  3. Тревож..шь, отгоня..мый

  4. Скле..нная, измен..шься

17. 5. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

  1. Зерно мел..тся, колебл..мый

  2. Возьм..те и вынес..те вещи, рассматрива..мый

  3. Замет..т, незамеч..нная

  4. Плач..т, невид..мый

(отметить в «Оценочных листах»)


Слайд 3.

Типы подчинительной связи в словосочетаниях.

Повторение теоретического материала.

  • Словосочетанием называются два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически.

  • Словосочетание состоит из главного и зависимого слов (главное – от которого ставится вопрос, зависимое – к которому ставится вопрос).

  • Выделяются три общих типа словосочетаний (по главному слову): глагольные, именные и наречные. Зависимые слова связываются с главными тремя способами:

согласованием, управлением, примыканием.



Тренировочное задание. Указать типы подчинительной связи в предложенных словосочетаниях.

  1. По-летнему жарко

  2. Радостно чирикают

  3. Белокаменная Москва

  4. предложил поделить

  5. нашёл единомышленника

  6. в незнакомые места

  7. кто-то из них

  8. изумлённо спрашиваешь

  9. их повадки

  10. десять километров

Теория. Не являются словосочетаниями:

А) в продолжение года, около дома, (почему?) – это существительные с производными предлогами;

Б) осенью и зимой, бороться и искать (почему?) – это однородные члены;

В) кто следующий, кто виноват (почему?) – это основы предложений.


Слайд 4.

  1. Определите вид подчинительной связи в словосочетании их дети.

  2. Из предложения выпишите подчинительное (-ые) словосочетание (-ия) со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

Воспитывать в себе нужно не столько манеры, сколько то, что выражается в манерах: бережное отношение к миру, к обществу, к природе, к животным и птицам, к растениям, к местности, к прошлому тех мест, где ты живёшь и т.д.

3. Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ: Ослепительно золотые, трепещущие стены обжигали на расстоянии, теснили толпу.

4. Укажите вид подчинительной связи в словосочетании уничтожающий взгляд.

5. Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ: Будем ценить свою жизнь.

(отметить в «Оценочных листах»)

Слайд 5.

3. Знаки препинания в предложениях с вводными словами и предложениями.

Повторение теоретического материала.

Вводными словами называются слова, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к высказыванию, они синтаксически не связаны с членами предложения, если их опустить, смысл предложения не изменится.

Вводные конструкции выделяются запятыми.

Никогда не бывают вводными и не выделяются запятыми слова:


Все-таки, между тем, обязательно, будто, как раз, к тому же, словно, как будто, по решению, по постановлению, почти, якобы, только, притом, ведь, вдруг и др.


Запомнить!

Задание (работа по карточкам): из предложенных предложений выбрать предложения с вводными конструкциями, объяснить, почему вы выбрали именно эти предложения. Дать характеристику оставшимся предложениям.

  1. Горный воздух без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека.

  2. Кажется ваша история там наделала много шуму.

  3. К счастью невозможно привыкнуть.

  4. Одним словом у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление создать себе футляр.

  5. Навстречу нам шла шхуна должно быть в Тамань.

Слайд 6.

Задание 21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

  1. С шуткой ты обращайся осторожно: ты (1) возможно (2) будешь понят ложно. Такое (3) возможно (4) только в сети Интернет.

1) 1,2 2) 3,4 3) 1,2,3,4 4)1,2,4



  1. Я (1) однако (2) не мог победить в себе мелочного любопытства, и мне доставляло удовольствие вызывать некоторых людей на откровенность. Саша не стал заниматься историей и поступил в транспортный институт (3) однако (4) интереса к истории не потерял.

1) 1,2 2) 3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,4



  1. У меня (1) к сожалению (2) было очень мало времени. У всех присутствующих (3) к сожалению (4) о содеянном прибавилось ещё и чувство тревоги.

1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 1,2,3 4) 1,2,4



4. Поэт (1) казалось (2) не задумывался ни на минуту: разом появлялись и поэтические образы, и меткий эпитет, и послушная рифма. Он (3) как будто (4) совсем не ощущал своей работы, беспрестанно шутил и разговаривал с приходящими.

1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4 4) 1,3

5. Это выступление (1) значит (2) для меня многое. Однако (3) по правде говоря (4) я больше переживаю за свою научную лабораторию.

1) 1,2,3 2) 3,4 3) 1,2,3,4 4) 1,3,4

(отметить в «Оценочных листах»)


Слайд 7.



  1. Односоставные предложения.

Повторение теоретического материала.

  1. На какие группы делятся односоставные предложения? (на глагольные и именные).

  2. Глагольные: определённо-личные (…), неопределённо-личные (…), обобщённо-личные (…), безличные (…).

  3. Именные: назывные (…).

Задание. Укажите вид односоставных предложений.

  1. Шёпот, робкое дыханье,

Трели соловья.

  1. Люблю дорожкою лесною, не зная сам куда, брести...

  2. В окно повеяло весною...

  3. И на обломках самовластья напишут наши имена!

  4. Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!

(отметить в «Оценочных листах»)


Слайд 8.

  1. Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи. Теоретический материал.



НА СТЫКЕ СОЮЗОВ:

..., что если ..., то ...

..., что когда ..., то ...

..., что хотя ..., но ...

..., и когда ... , то ...

..., и если ... , то ...

..., но так как..., то ...

Ср. ..., что, если ... , ...



ТО запятая

ТО → нет запятой

Задание. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

  1. В воображении теснились самые разные замыслы (1) и (2) если писатель усилием воли заставлял себя останавливаться на чём-то одном (3) то он опять забывал (4) каким должно быть начало.

  1. 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4) 2,4


  1. Все меня любили (1) и (2) хотя я безмерно шалил (3) мне прощалось всё (4) что бы я ни сделал.

  1. 1,3,4 2) 2,3 3) 1,2,4 4) 1,2,3,4


  1. В родительском доме всё было по-прежнему (1) и (2) если Володе казалось домашнее пространство как будто сузившимся (3) то это только оттого (4) что за годы отсутствия он очень повзрослел и вырос.

  1. 1,2,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4) 2,3,4


  1. Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния (1) и (2) пока она светила (3) я увидел (4) как мерцает какая-то белая точка на берегу.

  1. 1,3,4 2) 1,2,3,4 3) 2,4 4) 1,3


  1. Когда художник жил в Крыму (1) он всё своё время посвящал созерцанию картин природы (2) и (3) если погода располагала к прогулкам (4) часами изучал на морском берегу рисунок бесконечно бегущих одна за другою волн.

  1. 1,2,3,4 2) 2,4 3) 1,3 4) 1,3,4


(отметка в «Оценочных листах»)


Рефлексия.

Подведение итогов урока.

Оценки.



5


Автор
Дата добавления 04.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров235
Номер материала ДБ-137839
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх