33066
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок русского языка "В стране звуков"

Урок русского языка "В стране звуков"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Обобщающий урок по разделу «Фонетика»

Тема урока: «В стране звуков»

Форма урока: деловая игра

Цели урока:

1. закрепление и углубление знаний по данному разделу;

2. проверка практических умений и навыков, приобретённых на уроках;

3. отработка навыка выразительного чтения;

4.развитие навыка публичного выступления

Воспитательные цели:

1. вызвать желание как можно больше узнать о звуках и буквах русского языка, об истории русской азбуки;

2. развивать интерес к истории родного языка;


Методические приёмы:

1. словесный, наглядно-иллюстративный, проблемно-поисковый;

2. индивидуальная и групповая работа;

3. подготовка презентаций;


Оформление доски: задания различных типов, скороговорки, высказывания великих людей о звучности и стройности русской речи.


Ход урока:

.Сперва аз да буки, потом все науки.

-Вам, очевидно, приходилось слышать эту пословицу. Смысл её таков: сперва изучи азбуку, потом уже приступай к наукам. Мы учим азбуку, учим буквы, а вслед за ними проговариваем звуки. Сегодня, ребята, мы ещё раз окунёмся в мир звуков. Вспомним их, вспомним то, с чем мы сталкиваемся каждый день. Каждый день мы говорим и слушаем. Поэтому в общем-то хорошо должны знать звуки нашей речи.

2 ученицы читают стихотворение К.Бальмонта «Поспевает брусника…

-Вы прослушали стихотворение К.Бальмонта, его стихотворение очень благозвучно, стройно, музыкально. Такой эффект создают слова, рифма, ритм стихотворения, ну и конечно, звуки.

-Давайте, ребята, заглянем в царство Фонетики, посмотрим, что там происходит…

Выходят учащиеся-звуки А, О, Н, П.

1. Краткая презентация каждого звука.

2. Диалог. Как-то встретились в фонетическом царстве-государстве звуки и разговорились.

Согласные:

Здравствуйте, друзья! Давайте знакомиться. Мы согласные звуки. А вы?

Гласные:

А мы гласные. Как вы поживаете?

Согласные:

Плохо. Нам все мешают. На своём жизненном пути мы встречаем одни преграды. Чтобы вырваться на волю, нам приходится преодолевать баррикады, которые устраивают нам зубы, губы, язык. Вот послушайте: П, Н. Не жизнь, а сплошная борьба! Что ж тут хорошего? А как живёте вы?

Гласные:

Прекрасно! На своём пути мы не встречаем никаких преград. Мы выходим в мир свободно, открыто, вольно! Нас выносит, как на воздушной волне! Наш голос слышен далеко-далеко. Мы можем кричать: А-а-а! О-о-о! с нашей помощью люди аукаются в лесу, когда заблудятся. А вы? Тоже голосистые, наверно?

Согласные:

Если бы! У нас голоса тихие, слабые, слышны плохо. Кричать мы вообще не умеем. А иногда голос вообще пропадает, из горла вырывается только свист, шипение и шум. Самое больное место у нас – это то, что мы не можем петь. Мы не музыкальны. А вы?

Гласные:

О! Мы очень любим петь! Мы певучие, музыкальные! Некоторые песни, например, колыбельные люди выводят иногда на одном гласном. Вот так: а-а-а-а. Мы и музыка нерасторжимы.

Согласные:

Это хорошо, но мы-то всё равно важнее!


-Давайте ребята разберёмся и решим спор звуков. Кто же главнее гласные или согласные? Как вы думаете? Аргументы.

Обратимся к доске. На доске 4 слова, из которых убрали согласные. Можем ли мы быстро и точно воспроизвести слово?

- - и – а. - -о – а. – а – а - - а -. - - - а – и – а.

А теперь слова, из которых извлечены гласные. Восстановите слова.

КН – Г - . К - Р – НД – Ш. ШК – Л - . СТР - Н – Ц - .


Так какие звуки оказались более главными? Для понимания речи очень важны согласные, они дают большую информацию о слове. Но и без наших напевных, звучных гласных невозможно.


- Подведём первые итоги:

Закончите начатые на доске предложения.

1. В образовании согласных участвует шум, а в образовании гласных …

2. Согласные слышны на расстоянии плохо. Их трудно прокричать. А гласные слышны…

3. Когда произносят согласные, то во рту непременно есть преграда для воздушной струи. А когда произносят гласные…


- Итак, с гласными всё ясно. Они напевны и протяжны, ударны и безударны. Ну а с согласными не всё так просто. Во-первых, их больше в русской речи.

Вот, что говорят об этом учёные: выступление ученицы.

- Часто для того, чтобы овладеть правильным произношением некоторых звуков, например, р, ш логопеды советуют повторять скороговорки. Попробуем и мы.

Из каждой команды по 2 человека. Они произносят скороговорки. Их можно записать на доске.


-Давайте назовём все согласные звуки русской речи. (учащиеся по алфавиту по очереди произносят согласные). Как мы их характеризуем? (звонкие-глухие; мягкие-твёрдые).

- Сейчас мы потренируемся в знании звонких-глухих согласных.

Учитель называет звук, ребята поднимают цветную карточку: кранная – звонкий; глухая – синий.

-Вы хорошо поработали. Ну а для тех, кто до сих пор плохо разбирается в звонких-глухих согласных и не умеет их различать – 2 рекомендации. (Учитель объясняет).


- Ну, а теперь ребята, прошу ко мне по 3 человека из команды. Вам всем карточка со словом. Вы только что покинули царство Фонетики, чтобы туда вернуться, необходимо правильно охарактеризовать каждую согласную из вашего слова на карточке.. Приступаем.


- Каждой команде предлагаются карточки со словами – 6 слов. Подберите и запишите к ним парные слова, отличающиеся только глухостью-звонкостью одного согласного. (одно слово – провокация).

1-й команде: голос, коза, злой, жаль, жить, сиять, часто.

2-й команде: кора, кол, твоих, шалость, пить, пас, щель


В этом задании вы меняли первый звук на парный ему звонкий или глухой. Но в последних словах первый звук вы заменить не смогли. Почему? Как называются эти звуки? Назовите все шипящие.


Вроде бы все звуки русской речи мы повторили. Но все ли буквы , ребята, обозначают звук? А какова роль этих букв? Разделение и смягчение.

Каждой группе даются листы, на них слова с (?). Расставьте Ъ и Ь там, где это необходимо. Распределите слова на 3 группы.

Ь Ъ без Ь, Ъ


- Ребята, правильно ли я понимаю, что мы сегодня вспомнили все звуки русского языка, никого не забыли в фонетическом царстве?


МЫ НЕ ВСТРЕТИЛИСЬ С Е, Ё, Ю, Я.


1. Презентация этих звуков.

2. На листочках напишите слова в 1-й столбик, где е, ё, ю, я будут обозначать сочетания 2-х звуков; во второй, где е, ё, ю, я смягчают предыдущий согласный. По 5 слов в каждый столбик.


Рефлексия: группам раздаются листы А3, фломастеры. Группы должны создать кластер по теме «Звуки русской речи», представить свои проекты. 10-15 мин.


Домашнее задание: фонетический разбор слов съехал, ясно, шелест, берёзка






Общая информация

Номер материала: ДВ-069359



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.