855324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка. Винительный и родительный падежи имён существительных. 4 класс

Урок русского языка. Винительный и родительный падежи имён существительных. 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок: №30 Русский язык

Раздел: Части речи. Орфография. Развитие речи

Тема: Ввинительный и родительный падежи имён существительных

Школа: им. Сакена Сейфуллина п. Бурабай

Дата:

Ф.И.О.учителя:

Класс: 4

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели обуче ния, которые необходимо достичь на данном уроке

Цель: развитие умения различать винительный и родительный падежи. закрепить знания детей о падежах имен существительных. Задачи:

Формировать умение правильно ставить падежные вопросы к существительным в Р.п и В.п. Развивать умение сопоставлять и сравнивать значение слов, внимание, память, речь. Содействовать воспитанию нравственной культуры

Цели урока



Все учащиеся смогут: определять Р. и В. падежи имени существительного по вопросу и предлогу, определять синтаксическую роль существительного в предложении.

Большинство учащихся смогут: выполнять синтаксический разбор предложения, определять падеж и роль существительного в предложении

Некоторые учащихся смогут: проявлять познавательную активность, комментировать выполняемые действия.


Языковая цель






Учащиеся могут: работать в парах, слушать друг друга, анализировать и выбирать правльное решение.

Ключевые слова и фразы: винительный и родительный падеж имен существительных, грамматические признаки имени существительного, роль существительного в речи, падежные вопросы и предлоги.

Полезные фразы для диалога/письма: кто, где, когда, во сколько лет, почему, как, каким образом: Какие сущестивтельные в родительном и винительном падежах отвечают на один и тот же вопрос?

Вопросы для обсуждения: на какой дополнительный вопрос отвечает родитеьный падеж?на что он указывает?

Можете ли Вы сказать почему...? надо знать падежные предлоги?

Письменные подсказки: учебник , таблица «Падежи имен существительных»

Предыдущее обучение

Самостоятельные и служебные части речи. Грамматические признаки имени существительного

П Л А Н

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресур

сы:


Начало

I - Организационный момент

  1. Психологический настрой.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Мотивация к восприятию «Звуковая разминка» Проблемный вопрос.

Мы делили апельсин

Много нас , а он – один

Эта долька – для ежа

Эта долка – для стрижа

Эта – долька – для бобра

А для волка - кожура

Поставить вопросы к выделенным именам существительным. Сравнить и определить их падеж.

  1. Определение темы урока.Постановка целей.

Учеб

ник стр

83 – 86, слайды


Середина



II – Актуализация опорных знаний.

Назвать аопросы и предлоги родительного падежа, винительного падежа.

  • Чем отличаются Р.п и В.п.?

  • ? Как определить падеж имени существительного

III – Работа по теме урока.

  1. Диалог в парах стр 83

Выучить и пересказать определение.

  1. Поисковая задача. Стр 83 № 172.

- Учимся наблюдать и сравнивать. Определить, по каким признакам можно различить родительный и винительный падежи. У каких существительных общие вопросы?


Родительный падеж

Винительный падеж

Песня (чья? Кого?) жаворонка

Корабль (чей? кого?)космонавта

Слушать (кого? Что?) жаворонка, песню

Ждать (кого? Что?) космонавта, письмо.




Р. п (нет) кого? чего ( от, до, из, без, у, для, около, с)

В.п. (вижу) кого? что? ( в, на, за, про)

  1. Комментированное письмо стр 84 № 173

Дописать словосочетание с одним и тем же существительным. Определить его падеж. Сравнить, чем они отличаются.

  1. Подарок ( кого? чей?) брата, слушать (кого?) брата. 2. Рассказ

(кого? чей?) …… навестить( кого?) …… 3. Костюм (кого? чей?) …. , послушать (кого?) …4. Защитить (кого?) … , письмо (кого?. чье?) … 5. Учить ( кого?) …. , тетрадь (кого? чья? ) ….. 6. Любить ( кого? ) ….,

Сумка ( кого? чья?) ….

!!!Сделать вывод: на какой дополнительный вопрос отвечает родительный падеж? На что он указывает?

  1. Игра «Эстафета» в парах стр 85 № 176

Кто быстро и правильно напишет словосочетания и определить падеж.

Кастрюля

молоко

Ладошка

лето

Луч

ребёнок

Середина

солнце

Стакан

каша



5.Минутка для шутки. Стр 85. У. 177.

Определить падеж существительных. Какой предлог указывает на Р.п?

















Конец

Рефлексия по стратегии Ф Самооценивание «ЗХУ»

- До урока я знал (а) __________

- На уроке я узнал (а) -__________

- Я думаю, что я хорошо умею __________

- Я думаю, что мне необходима тренировка ____________

VI- Итог урока. стр. 83 наиз. Стр 84 № 175.




Общая информация

Номер материала: ДБ-289900

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.