Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка во 2 классе по развивающей системе Занкова. Тема: Настоящее и прошедшее время глагола. Неопределенная форма глагола.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка во 2 классе по развивающей системе Занкова. Тема: Настоящее и прошедшее время глагола. Неопределенная форма глагола.

библиотека
материалов

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ ( по развивающей системе Занкова)


Тема: Настоящее и прошедшее время глагола.

Неопределенная форма глагола.

Основная цель: формировать понятие о неопределённой форме глагола Задачи:

- учить делать выводы по теме;

- развивать внимание, наблюдательность, умение самостоятельно добывать знания;

- воспитывать коммуникативные качества, самоконтроль.

Предметные результаты: Учащиеся должны уметь:

- отличать глаголы в неопределённой форме от других глаголов по вопросам;

- правильно записывать глаголы в неопределённой форме.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД

- определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

- учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД

- отличать новое от уже известного с помощью учителя;

- делать выводы в результате совместной работы класса

.- учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

- учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Коммуникативные УУД.

- донести свою позицию до других; оформлять свою мысль в устной форме;

- слушать и понимать друг друга.



Ход урока.

I. Оргмомент. Психологический настрой детей на работу.

  • Приветствие гостей.

  • Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке.

  • Посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое.

II. Минутка чистописания.

На доске: б_ ёт, ш_ ёт, л_ ёт, п_ ёт.

- Прочитайте слова. Какая буква пропущена? /ь/

- Что можете сказать о букве ь в этих словах? /В этих словах ь –разделительный/

- Докажите.

Пропишите ь в тетрадях.

III. Работа над темой урока.

- Прочитайте ещё раз эти слова? Что их объединяет? /Это словарные слова, это глаголы/

- Расскажите, что вы знаете о глаголе.

/Это часть речи, слова, которые обозначают действие предметов, отвечают на вопросы ……… . Глаголы изменяются по числам, временам. В настоящем времени ………, прошедшем времени ……….., будущем времени ………./

- С какой темой будем работать сегодня на уроке?

- Мы не просто будем работать с темой «Глагол», мы с вами сделаем открытие.

- Выполним задание:

- Я буду называть глаголы, а вам необходимо записать /распределить/ их в 3 столбика.

I столбик - настоящее время;

II столбик - прошедшее время;

III столбик - будущее время.

Устно определите число.

Хвалит, писал, нарисует, собирала, шагаю, буду говорить, говорит, вытянут, варил, СЛУШАТЬ.


/Ответы детей/

- Что же это за форма глагола, у которой невозможно определить время, число?

- Есть форма глаголов, у которых нельзя определить ни время, ни число, её так и называют неопределенная форма глагола или инфинитив.

Задайте ? к слову слушать?

(На какой вопрос отвечает)

- Чем заканчивается слово и вопрос? / - ть/

- Какой вывод можно сделать о глаголах в неопределенной форме?

ВЫВОД: Глаголы в неопределенной форме отвечают на ? «что делать?» «что сделать» и заканчиваются на – ть.

IV. Физкультминутка.

V. Закрепление .

1. Работа с фразеологизмами ( Слайд 5)

2. Задание — Заменить фразу одним словом ( Слайд 6)

3. Образовать от глаголов настоящего времени глаголы неопределенной формы ( слайд 7 )

VI. Рефлексия. Подведение итогов урока .


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров504
Номер материала ДВ-456726
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх