604808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка во 2 классе Тема: «Правописание слов. Понятие об орфограмме.»

Урок русского языка во 2 классе Тема: «Правописание слов. Понятие об орфограмме.»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока по русскому языку.



Предмет: русский язык

Класс: 2 «Г»

Система: УМК «Планета Знаний».

Учебник: Русский язык. Л.Я.Желтовская, О.Б.Калинина

Тема: «Правописание слов. Понятие об орфограмме.»

Тип урока:урок открытия новых знаний.

Цель урока: учить выделять слабую и сильную позицию ( местоплолжение ) звуков в словах; совершенствовать умение обозначать звуки, находящиеся в слабой позиции буквами ( орфограммами); развивать орфографическую зоркость.

Задачи:

- научить обнаруживать в звучащем слове «слабые» звуки; - дать возможность научиться в коллективном диалоге ставить конкретную учебную задачу; - способствовать развитию орфографической зоркости;







Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Мотивирование к учебной деятельности ( организационный момент).

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок.

Вы на парты посмотрите, всё в порядок приведите.

А теперь тихонько сели и на доску посмотрели.


Учащиеся выполняют полученные действия.

Личностные: расширяют познавательный интерес, учебные мотивы; осуществляют самоконтроль: соотносят собственный опыт с предложенным вариантом.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений.

1) Игра «Буква заблудилась».

- Объясните, какая буква заблудилась в каждом слове

( карточки с буквами (е,о,и,а) развешаны на доске).

- Использую слайд.

з...мля пл...сать

в...лна зв...нить

з...рно ш...лун

с...мья л...сток


- Возникли трудности при определении буквы?


Определяют, какая буква «заблудилась» , как её найти.

Высказывают свои предположения, версии.








Ответы учащихся.


Регулятивные: научатся понимать важность планирования работы; получат возможность научиться осуществлять самопроверку работ, корректировать выполнение заданий, ставить конкретную учебную цель.


3. Постановка учебной задачи.

- Определите тему урока.

- Сегодня на уроке мы узнаем, как в русском языке называются трудные случаи написания слов.

- Как вы думаете, в словах может быть сильная или слабая позиция звуков?

Формулируют тему урока.





Высказывание обучающихся.

Познавательные: научатся

обнаруживать в звучащем слове «слабые» звуки.

4. Открытие новых знаний. Построение проекта выхода из затруднения.































5. Первичное закрепление изученного.









6. Физминутка.


Работа по учебнику.

- Рассмотрите таблицу ( стр. 99)

- Определите орфограммы в словах-примерах.

грибы гриб

сосновый сказка

- Какие позиции являются сильными для гласных?

- Обобщение ответов учителем ( для удобства звук, находящийся в сильной позиции, будем называть сильным звуком, а звук, находящийся в слабой позиции. - слабым звуком).


- Что нового о звуках слабой позиции стало известно из приведённых примеров?



- Какие позиции являются сильными для согласных?



- Какие буквы в словах следует считать орфограммами?


- Как проверяются орфограммы?




Упражнение 3.

- Какую букву выберите?

- Как проверить слова?









Игра «Топай — хлопай.»

( слабая позиция — хлопок, сильная — притоп)

- Диктую слова.

Пенёк, коса, комок, сосны, дубы, зимы, снежок, костёр, лёгкие, плод.




Коллективно выполняют работу.



Позиции под ударением.









Два варианта слабой позиции: на конце слова и перед глухими согласными в середине слова.


Два варианта: перед гласными и звонкими согласными л,м,н,р,й,в.


Буквы, которые обозначают звуки в слабой позиции.


«Слабые» звуки надо поставить в сильную позицию.



Работа в парах.

Такие места в слове, где звуки нельзя обозначить по слуху, называют слабой позицией звуков. Буквы, которые обозначают такие звуки, называют орфограммами.



Выполняют движения.









Коммуникативные: научатся каллиграфически и орфографически правильно писать, без искажений, замены; выражать свои мысли с полнотой и точностью, соответствущими возрасту; получат возможность научиться адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.




Предметные: научатся выделять слабую и сильную позицию (местоположение) звуков в словах.

7. Включение нового знания в систему знаний, повторение.

-Слайд. Выпишите слова в два столбика: 1 столбик — сильная позиция; 2 столбик — слабая позиция.

Корм, тарелка, ежи, луг, сосна, сказка, рыба, дрова, больной, гнёзда, берёзка, сугроб.



Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу. Слайд.


8. Рефлексия

- Что называют орфограммой?

- Какие слова называют родственными?

- Как проверить безударную гласную в корне слова?

- Как проверить парные согласные в корне слова?

-



Ответы детей.


9. Домашнее задание

Стр. 100, упр. 5.

Записывают в дневник.






Общая информация

Номер материала: ДВ-374229

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.