Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка во 2 классе "Учимся различать приставки"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок русского языка во 2 классе "Учимся различать приставки"

библиотека
материалов

Урок русского языка во 2б классе (по программе «Начальная школа XXI века» в блоке уроков «Правописание»).

Учитель: Кузнецова Л.М.


Тема: Учимся различать предлоги и приставки.

.

Тип урока: закрепление по теме.

Цель: закрепить способы различения предлогов и приставок, тренинг в правописании предлогов и приставок.

Задачи: 1. Образовательные: закрепить знания о предлоге и способы различения предлогов и приставок; закреплять умения в написании слов с предлогами и приставками; формировать навык грамотного письма.

2. Развивающие: развивать познавательную активность; развивать коммуникативные умения,  логическое мышление

3. Воспитательные: воспитывать потребность в знаниях, умение работать в коллективе, в группах; воспитывать чувства взаимопомощи.

Оборудование: учебник, тетрадь, карточки с заданиями для групп, презентация.



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

  1. Самоопределе- ние к деятельности.



Проверка готовности к уроку.


Начинается урок.

Пусть пойдут все знанья впрок.

Постарайтесь всё понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.



Подготовка рабочего места.












(УУД личностные: самоопределение;

коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;


  1. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

На доске: (По)дороге шёл – (по)дорожник (на)шёл.

Автобус (до)ехал (до)города.

-Прочитай. Найди приставки и предлоги. Докажи.

-Что такое приставка? предлог?




Запиши, раскрывая скобки.

-Чем будем заниматься на уроке?

-Какие цели перед собой поставим?

Фронтальная работа.

Читают и объясняют написание приставок и предлогов.




В чем сходство и различие приставок и предлогов? (работа по таблице)


Работа в парах.

Познавательные:

анализ объектов с целью выделения признаков, построение логической цепи рассуждений, доказательство.

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем, учащимися.

  1. Закрепление по теме.


Работа с учебником.

Стр.168 упр. 1


Физминутка:

Раз и руки вверх взмахнули. И при этом все вздохнули.

Два нагнулись, пол достали.

На четыре прямо встали.

Пять – руками помахали.

Шесть – за парты тихо сели.


Работа в тетради № 1

(стр.90)


Стр. 93-94



Фронтальная работа у доски.











Самостоятельная работа.

Взаимопроверка.


Фронтальная работа.

Регулятивные: целеполагание, контроль, оценка,

коррекция.

Коммуникативные:

постановка вопросов



Познавательные:

формирование познавательной цели

4.Самостоятельная

работа.


Работа по карточкам, по вариантам.

(отметь слова с предлогами)




Выписать словарные слова. Подчеркнуть непроверяемую гласную. Придумать и записать с одним из слов предложение.

(стр. 169 учебника)




Выполнение задания. Самопроверка.

уверен в себе – 3 балла

сомневался – 2 балла

не понял – 1 балл

Регулятивные:

контроль, коррекция

выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание

качества и уровня усвоения.

Личностные:

самоопределение.

7. Итог урока. Рефлексия.

- Какова была тема нашего урока?


- Какие трудности испытывали?

- Что понравилось?

д/з: стр. 92 упр. 1 (тетр.)




Ответы детей.

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать

свои мысли.

Познавательные:

рефлексия.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-007201

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"