1161885
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка во 2-м классе по теме "Правописание предлогов и приставок" (по программе "Перспектива")

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Правописание предлогов и приставок" (по программе "Перспектива")

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Правописание предлогов и приставок"

Цель: развитие умения различать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и писать.

Задачи:

обучать умению соотносить новую информацию с имеющимися знаниями;

развивать умения различать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи;

продолжить учить учащихся работать в парах;

развивать наблюдательность, память.


ХОД УРОК

1. Организационный момент.

Сегодняшний урок мне бы хотелось начать со слов известного английского писателя Бернарда Шоу: «Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко и если мы обменяемся этими яблоками, то и у меня и у вас останется по одному яблоку. А если у вас есть идея, и у меня есть идея и мы обменяемся идеями, то у каждого из нас будет по две идеи».

Ваши идеи сегодня на уроке будут очень даже кстати.

Итак, мы начинаем…

2. Чистописание

На доске:


В За Над По На О
в за над по на о

- Что записано на доске?
- Да, это могут быть и приставки, и предлоги.
- На минутке чистописания мы повторим написание этих букв, их соединения.
- Напишите правильно у себя в тетрадях эти две строчки.
- Итак, о чем мы будем сегодня говорить на уроке русского языка? (О приставках и предлогах)


3. Создание проблемной ситуации

- Перед вами задания для работы в парах. Какие правила совместной работы нам надо помнить? (Слушать мнение друг друга, не грубить, не оскорблять, распределять работу в паре).

- Прочитайте предложение. Какое задание надо выполнить? Что вы заметили? С какой проблемой столкнулись?

Какую цель поставим перед собой на уроке? (Как отличить приставку от предлога?)


Природа  (до) жила (до) весны. (1 группа)

(С) текает  вода (с) сосулек.  (2 группа)

Скоро (по) бегут (по) дорогам ручейки. (3 группа)

(На) деревьях (на) бухнут почки.   (4 группа)

(За) ивой (за) зеленеет весь лес.  (5 группа)


4. Актуализация знаний

- Соберём знания, которые нам нужны для решения поставленной проблемы.

- Перед вами таблица. Давайте вспомним, что такое предлог и приставка.
- Найдите символы их обозначения и продолжите в прямоугольниках высказывания.

- Распределите роли в паре, один выступит в роли приставки, другой – предлога.

(Последняя строчка закрыта)


- Приставка – это… Запишите.
- Предлог – это …
- Проверяем. Что вы записали?


5. Открытие нового знания.

  • Наблюдение за приставами и предлогами.

- Отгадайте загадку на доске.

Побежали по дорожке
Серебристых нитей ножки. (Дождик.)


- Разберемся, как отличить приставку от предлога. Найдите слово с предлогом. Попытайтесь доказать, что это предлог, а не приставка. Я вам помогу. Попробуйте вставить между предлогом и словом какое-нибудь другое слово или вопрос. Что заметили?
- Прочитайте слово с приставкой.
- Попытайтесь вставить слово или вопрос между приставкой и корнем? Получилось?
- Как различить предлог и приставку?

- Посмотрим, что нам об этом говорит профессор Самоваров в учебнике. Проверим наши предположения. (Учебник стр. 116)

- Подтвердились ли наши предположения? Вернемся к таблице. Что мы запишем в последней строке? (Вставить вопрос или слово… нельзя… можно)

- Как же решить проблему, с которой мы сегодня столкнулись: Как отличить предлог от приставки?


Вывод: Надо вставить слово или вопрос. Если можно, то это предлог – пиши отдельно, если нельзя, то это приставка – пиши слитно.


  • Решение проблемы, запись предложений из карточки в тетрадь с комментированием.


6. Применение новых знаний. Работа с учебником.

- Стр. 117 упр. 163

- Объясните задание. (Ученики выполняют с комментированием у доски).

- Какие знания повторили, выполняя это упражнение?

7. Итог.

- Какое открытие сделали на уроке? Как же различить предлоги и приставки?

  • Игра «Верно-неверно»

  1. Предлог – это самостоятельное слово. +

  2. Приставка служит для связи слов в предложении. -

  3. Приставка пишется со словом слитно. +

  4. Между предлогом и словом можно вставить вопрос или другое слово. +

  5. У глаголов не бывает приставок. –

  6. Приставки пишутся со словами слитно. +

+ - + + - +

8. Рефлексия.


Задания для работы в паре:

  1. Прочитайте предложение. Какое задание надо выполнить? Что вы заметили?


Природа  (до) жила (до) весны.

  1. Заполните таблицу, закончив высказывания. Распределите роли в паре, один выступит в роли приставки, другой – предлога.


это…




служит…




пишется…














Задания для работы в паре:

  1. Прочитайте предложение. Какое задание надо выполнить? Что вы заметили?


(С) текает  вода (с) сосулек. 

  1. Заполните таблицу, закончив высказывания. Распределите роли в паре, один выступит в роли приставки, другой – предлога.


это…




служит…




пишется…














Задания для работы в паре:

  1. Прочитайте предложение. Какое задание надо выполнить? Что вы заметили?


Скоро (по) бегут (по) дорогам ручейки.

  1. Заполните таблицу, закончив высказывания. Распределите роли в паре, один выступит в роли приставки, другой – предлога.


это…




служит…




пишется…












Задания для работы в паре:

  1. Прочитайте предложение. Какое задание надо выполнить? Что вы заметили?


(На) деревьях (на) бухнут почки.  


  1. Заполните таблицу, закончив высказывания. Распределите роли в паре, один выступит в роли приставки, другой – предлога.


это…




служит…




пишется…

















Задания для работы в паре:

  1. Прочитайте предложение. Какое задание надо выполнить? Что вы заметили?


(За) ивой (за) зеленеет весь лес. 

  1. Заполните таблицу, закончив высказывания. Распределите роли в паре, один выступит в роли приставки, другой – предлога.


это…




служит…




пишется…












Задания для работы в паре:

  1. Прочитайте предложение. Какое задание надо выполнить? Что вы заметили?


hello_html_m88c09fb.gifhello_html_m88c09fb.gifhello_html_m88c09fb.gifhello_html_m88c09fb.gifhello_html_m88c09fb.gifhello_html_m88c09fb.gifhello_html_m88c09fb.gifВышел ясной ноч_ю гулять ослик.
__шёл её искать.
Увидел __ небе месяц.
__ кусты __глянул, __ лопухами __шарил.
Удивился: «А где же ещё половинка?»
__смотрел и тронул ножкой – живая.
__шёл её __ саду, __ маленькой лужице.
(По Г.Цыферову)



2. Выдели приставки и обведи предлоги.










 

hello_html_0.gifприставка

предлог

это…




служит…




пишется…









Вывод: Надо вставить слово или вопрос. Если можно, то это предлог – пиши отдельно, если нельзя, то это приставка – пиши слитно.













































Общая информация

Номер материала: ДБ-114800

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.