Урок
русского языка.
Тема:
Корень слова. Родственные ( однокоренные ) слова
Цель:
закрепление умения находить однокоренные слова в тексте, подбирать однокоренные
слова.
Задачи:
совершенствовать у детей умение подбирать однокоренные слова;
закрепить знание
правописания слов с непроверяемыми гласными;
использовать
здоровьесберегающие технологии;
развивать
мышление, воображение учеников;
расширять активный
словарный запас детей;
Оборудование урока:
презентация к
уроку;
карточки с
заданиями;
учебник « Русский
язык. 2 класс»;
тетради;
Ход урока.
1. Организационный
момент.
2. Минутка
чистописания.
- Начнем наш урок с минутки чистописания.
Но для начала откроем тетради, запишем число, классная работа.
Наша буква, которую мы будем повторять на
минутке чистописания, спряталась в стихотворении:
Здоровую я жизнь веду:
Полезную лишь ем еду,
Зарядкой утром занимаюсь,
Водой холодной обливаюсь.
- Как можно назвать такого человека? Зачем
он это делает?
- Правильно, такой человек бережет свое
здоровье. Скажите, с какой буквы начинается слово «здоровье»?
- Сколько письменных букв З есть в нашей
речи? ( Две :заглавная и строчная)
-Напишите заглавную букву З пять раз.
- Напишите строчную букву пять раз.
-Запишите пословицы о здоровье:
В здоровом
теле- здоровый дух.
Ум да здоровье
дороже всего.
- Объясните их смысл.
3. Словарный диктант.
- А сейчас мы напишем словарный диктант.
Подчеркните гласную, которую нельзя проверить.
( Воробей, петух, заяц, сорока, собака,
медведь, корова ).
- Обменяйтесь тетрадями с соседом по
парте, проверьте, если есть ошибки, исправьте их карандашом.
- На какие две группы можно разделить эти
слова?
- Молодцы!
4. Запись нового словарного слова.
- Сегодня вы познакомитесь с еще одним
словарным словом, а каким, узнаете, когда отгадаете загадку:
Носит
серенький жилет,
Но у крыльев- черный
цвет.
Видишь, кружат двадцать
пар
И кричат: « Ка-а-ар!
Ка-а-ар! Ка-а-ар!»
- Ворона.
- Почему ее так назвали?
- Птицу эту назвали за черное оперение. На
Руси « вороной» значит черный.
Запишите новое слово. В какой части слова
находится непроверяемая гласная?
- Давайте подберем однокоренные слова к
этому слову, запишем их и выделим корень.
( Ворона, воронята, вороной).
5. Проблемная ситуация.
- Послушайте еще несколько слов о вороне:
Стерегла цыплят
Варвара,
А ворона- воровала.
Всех цыплят
проворовала!
Проворонила Варвара!
- Прочитайте эту скороговорку внимательно.
Какие в ней слова похожи по своему написанию? ( Ворона, воровала, проворовала,
проворонила)
- Какие это слова?
- Чтобы понять, все ли они однокоренные,
давайте вспоиним правило, какие слова являются однокоренными?
- На какие две группы однокоренных слов мы
можем их разделить?
Ворона Воровала
Проворонила Проворовала
- Выделите корни этих слов.
6. Физминутка.
7. Закрепление материала.
- Сегодня нам ворона принесла на урок
слова. Разложите их на партах. Распределите эти слова на три группы
однокоренных слов. Докажите правильность выбора.
- Молодцы! Запишите слова второго
столбика. Выделите в них корень, поставьте ударение.
- Какие слова требуют проверки, а какое
слово является проверочным?
- Скажите , зачем важно уметь подбирать
родственные слова?
8. Работа по учебнику.
- Ворона принесла вам еще одно задание.
Прочитайте предложение. Из какой оно сказки? Почему в предложении слово Мороз
пишется с большой буквы? ( Это имя сказочного героя)
- Запишите это предложение, выделите
корень в однокоренных словах.
9. Физминутка.
10. Итог урока.
- О каких слова мы сегодня говорили?
Какие слова могут быть однокоренными? А сейчас мы проверим, как вы усвоили
материал. Зачеркните в строке лишнее слово. Докажите свой выбор.
Так же, как и у
кустов,
Корень есть у разных
слов.
Будь внимателен к
словам,
Отыщи в них корень
сам.
Белка, беленький,
белить.
Водяной, вода, водить.
Лист, лиса, лисенок.
Горный, горка,
городок.
Пёс, песочный, песок.
Моряки, морской,
моржи.
Корень, корневой,
коржи.
11. Дом. задание. Оценки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.