Урок русского языка "Знай, люби и береги природу"

                    Калдыбаева Жазира Курмантаевна         

                    учитель русского языка и литературы

                         СШ № 30 Илийского района

                              Алматинской области

                              Республика Казахстан

Класс: 6 Б             Тема: Знай, люби и береги природу.

Цель:   

1.      Совершенствовать имеющиеся знания об экологии, предоставить дополнительный материал; 

2.      Развивать устную и письменную речь,  самостоятельное мышление, воображение учащихся;

3. Осуществлять экологическое  воспитание: стремление любить и беречь природу

Наглядные пособия:   учебник, картинки, раздаточный материал, карточки выхода

Тип урока:  урок – игра по интерактивной методике

Форма урока:  урок – практикум

Методы:  словесно- практический, наглядный.

Ход урока:

І. Организационный момент:

1. Подготовка класса к уроку.   2. Психологический настрой.

ІҮ. Постановка цели урока:

1.      Беседа:

-         Что  такое природа?

-         Как надо охранять природу?

      -    Почему нужно охранять природу?

ІІ. Проверка домашнего задания:

     1. Напишите сочинение на тему «Главный праздник- женский праздник»

ІІІ. Опрос:

- История возникновения праздника 8 марта

ҮІІ. Закрепление знаний:

1. Деление на  мини группы (выбор лидера, название группы)

2.      Составление  и утверждение правил  урока

3.      Работа по группам

І. Беседа:

1 группа:

Рассмотрите картинку, расскажите, что на ней изображено, куда идут дети?

2 группа:

     Рассмотрите картинку, расскажите, что на ней изображено, что делают  дети?

ІІ.  Работа с текстом:

1-группа: Прочитайте текст. Скажите, чему он нас учит

                                        Знай, люби и береги природу.

                                                    Природа – это земля, вода, растения, животные и человек.

                                              Ты, я и все люди на земле связаны с природой.

                                                    Береги растения: не ломай деревья, не рви цветы на

                                             клумбах.

                                                    Не обижай животных. Жалей их, помогай им. Учи этому мале                                              маленьких и взрослых. Рыбе нужна вода, птице – воздух,  зверю

                                            – лес, степь, горы. Будем охранять наши реки, степи, леса и горы.

Человеку нужна Родина. Охранять природу – значит беречь Родину.

(По М.Пришвину.)

Задания к тексту:

1.      Что такое природа?

2.      Как надо охранять природу?

3.      Почему нужно охранять природу?

4.      Выпишите правила по охране природы.

5.      Дополните правила своими  примерами.

2-группа: Прочитайте текст, скажите, как надо вести себя в гостях?

                                                             Если ты пошел в гости.

                                              В гостях надо вести себя вежливо, чтобы не обижать хозяев.                Но вот ты отправился на природу.

                                              И в лесу, и в поле, и на лугу ты тоже в гостях. В гостях у природы, у тех, кто здесь живет. Здесь есть свои правила вежливости:

                                      - Не ловите, не обижайте зверей.

                                      - Не «спасайте» птенцов. Родители найдут их  сами.

                                      - Не шумите в лесу.

- Не жгите костер в лесу. – Не бейте бутылки, не бросайте бумагу.

(По Е. Рубцовой)

Задания к тексту:

1.      Как надо вести себя в лесу?

2.      Спишите правила поведения в лесу.

ІІІ. Собери пословицы:

-         Соберите пословицы:

1.      Родина – и охранять, мать, её, любить, учись.

2.      Лес – береги, леса, свои, богатство и краса.

3.      Срубили – птицы, прощай, дерево.

4.      Враг тот, природы, леса, кто, бережет, не.

5.      Сломать – минута, дерево, года – вырастить.

6.      Дерево,  воду, живет, водой, бережет, дерево.

ІҮ. Составьте словосочетания:

1.Беречь (что?) …

2.Не обижать (кого?) …

3.Не рвать (что?) …

4.Помогать (кому?) …

Ү. Соберите картинку:

ҮІІ. Подведение итога:

-         Объясните выражение: «Знай, люби и береги природу»

ҮІІІ.  Домашнее задание:

1. Сочинение – рассуждение: «Охранять природу – значит беречь Родину»

Краткое описание документа:

Класс: 6 Б Тема: Знай, люби и береги природу.

Цель:

1.Совершенствовать имеющиеся знания об экологии, предоставить дополнительный материал;

2.Развивать устную и письменную речь, самостоятельное мышление, воображение учащихся;

3. Осуществлять экологическое воспитание: стремление любить и беречь природу

Наглядные пособия: учебник, картинки, раздаточный материал, карточки выхода

Тип урока: урок – игра по интерактивной методике

Форма урока: урок – практикум

Методы: словесно- практический, наглядный.

Ход урока:

І. Организационный момент:

1. Подготовка класса к уроку. 2. Психологический настрой.

ІҮ. Постановка цели урока:

1.Беседа:

-Что такое природа?

-Как надо охранять природу?

- Почему нужно охранять природу?

ІІ. Проверка домашнего задания:

1. Напишите сочинение на тему «Главный праздник- женский праздник»

ІІІ. Опрос:

- История возникновения праздника 8 марта

ҮІІ. Закрепление знаний:

1. Деление на мини группы (выбор лидера, название группы)

2.Составление и утверждение правил урока

3.Работа по группам