Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Звуки и буквы" (1 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок русского языка "Звуки и буквы" (1 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

«Звуки и буквы».

1 класс, Прошина С.Н.

Научатся: различать звуки и буквы, распознавать условные обозначения звуков речи, сопоставлять звуковое и буквенное обозначение слова;

получат возможность научиться осуществлять знаково-символическое действие при моделировании звуков.

Личностные результаты

Формирование уважительного отношения к иному мнению, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, определение правил работы в парах.

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные: работать по предложенному плану, осуществлять самоконтроль, давать оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные: ориентироваться в учебнике, находить ответы на вопросы, использовать свой жизненный опыт, определять уровень усвоения учебного материала, выполнять слого-звуковой анализ слов.

Коммуникативные: умение формулировать и задавать вопросы; слушать и понимать речь других, уметь с точностью выражать свои мысли, владеть речью в соответствии с орфоэпическими нормами языка.

Основное содержание темы, понятие и термины

Звук, буква, слого-звуковой анализ слов, транскрипция, алгоритм, орфоэпия, лексическое значение слова, орфограмма.

Формы работы

Фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Образовательные ресурсы

Учебник «Русский язык» 1 класс. Творческий лист ученика. Презентация «Звуки и буквы». Технические средства обучения: ноутбук, проектор. Наглядность.


Вступите-

льное

слово

учителя



1

- У нас урок русского языка, и мы говорим друг другу: "Вперед к знаниям!".

Этапы урока изображены в виде ступенек на доске.


Приветствуют учителя, друг друга, гостей, проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок.


Проверка готовности к уроку

Минутка чистопи-сания

Индиви-

дуальная.

Наглядно-

демонст-

рационный. Письмо

2

3

4

5

На слайде буквы, К А Н И Г.


- С книгами связаны замечательные события: 2015 год объявлен годом литературы, в этом году исполнилось 210 лет со дня рождения великого сказочника Андерсена, 2 апреля был Всемирный праздник детской книги.


- Как вы думаете, какая главная мысль этого стихотворения? Да, ребята, эта мысль призывает вас читать и многое узнавать из книг, потому что книга – источник знания, а знание – это сила!


Учащиеся каллиграфически прописывают данные буквы, из которых составляют слово «КНИГА».


Дети показывают сценку «Как хорошо уметь читать», которую посвящают этим знаменательным датам.




Остальные ученики внимательно смотрят и отвечают на поставленный учителем вопрос, высказывая свое мнение.

Устные ответы, групповой.

Награда -буква У

Постановка учебной задачи

Фронталь-ная. Словесный,

практичес-

кий.

Игра.

Решение кроссворда.

6

7

-Перед вами вторая ступенька «Сказочный кроссворд». У каждого человека есть любимая книга, а сказки любят и взрослые и дети. Ваше знание сказок поможет определить тему нашего урока

(вопросы к кроссворду).

- Сегодня мы поговорим о звуках и буквах, которые живут в славном чудо-городке Звукобуквия, узнаем, какие они жители, что делают, чем занимаются, как трудятся.

Учащиеся внимательно слушают, отвечают на вопросы, решают кроссворд, называют тему урока и записывают ее на творческий лист.




Дети читают стихи о звуках и буквах.

Мы – не буквы, мы – звуки речи.

Изучает фонетика нас.

Мы – не буквы, мы – звуки речи.

Произносят и слышат нас.

Дыхание свободно в каждой гласной,

В согласных – прерывается на миг.

И только тот гармонии достиг,

Кому чередованье их подвластно.


Фронталь-

ный.

Игра.

Награда -

буква М. Наблюде-ние учителя. Устные ответы

Актуализа-

ция опорных знаний

1. Зачет

Зачетная. Практичес-кий, словесный.

Диалог

7

-Покоряя третью ступеньку, вы расскажите об удивительных жителях чудо-городка Звукобуквия. Ступенька называется «Это мы знаем!». Вот и докажите свои знания о звуках и буквах.


Ученики делают звуко-буквенный разбор слов, данных на карточке. Правильно задают вопросы, оценивают ответ товарища.

Контроль за правильной постановкой вопроса и логичным ответам. Награда-Н

2. Слово из алфавита

Индивиду-альная.

Наглядный. Беседа

8

9

- И мы плавно поднимаемся на третью ступеньку - игра «Слово из алфавита».

Будьте очень внимательны и угадайте, о какой букве идет речь? Первую букву пишем с новой строчки и с большой буквы.(вопросы)

Беседа о Великой Победе.


Внимательно слушая вопросы учителя, и используя знание алфавита, дети определяют букву, о которой идет речь, и называют получившееся слово ПОБЕДА.

Наблюдение учителя.

Правильное произноше-ние букв алфавила

3.Проектная деятель-ность

Индивиду-альная. Наглядный. Практичес-кий


10

- Дорогие ребята, мне очень хочется, чтобы вы рассказали в своих проектах о ваших прадедах – героях.

Выступление ребят со своими проектами о прадедах – героях Великой Отечественной войны

Награда -буква И

Физминутка

Коллектив-ная

11

- Сегодня мы проведем нетрадиционную музыкальную физминутку.


Дети поют песню «Прадедушка» и выполняют движения.

Фронталь-ный

4. Тайны слова

Коллектив-ная. Наглядно-демонстра-ционный. Объяснение с опорой на показ слайдов

12

13

(Звучит песня «Бери шинель, пошли домой»)

- Ребята, в этой песне о Вов встречается слово «шинель». Наша задача - раскрыть его тайну. Первый лепесток – орфографический секрет! Как правильно пишется это слово? Второй лепесток - лексический секрет. Чтобы раскрыть этот секрет, нужно обратиться к толковому словарю и найти значения слова. Третий лепесток! Что же таит в себе это слово? Его нужно правильно произносить – это орфоэпический секрет. Звук (н) в этом слове произносится мягко. Остается 4 лепестка, секреты которых вы узнаете в следующих классах.



Дети внимательно слушают песню военных лет и стараются предугадать о каком слове пойдет речь.




Ученики внимательно смотрят демонстрируемые словари русского языка: орфографический, толковый, орфоэпический (с остальными видами словарей знакомятся позднее)

Фронталь-ный. Постановка правильных полных ответов

Работа с учебником

Работа в парах. Практичес-кий. Письмо

14

-Вы любите играть в прятки? Тогда вам предстоит найти спрятанное слово.

Ребята открывают учебник стр. 50 упр.8 и работают в парах.

Находят спрятанные слова, списывают на творческий лист, и с одним из них составляют предложение и записывают его.

Фронталь-ный. Правильное выполнение упражнения.

Награда -буква Ц



Поэтическая минутка

Индивидуа-льная. Практичес-кий. Беседа.

15

16

- Я знаю, что вы любите стихи и уверена, что вы без особых трудностей осилите эту ступеньку «Поэтическая минутка».


Ребята рассказывают стихотворения о русском языке, отвечают на вопросы учителя и самостоятельно делают звуко-буквенный разбор слов : язык и речь. Взаимопроверка

Фронталь-ный. Устные ответы.

Награда -буква Ы


Итог урока.

Блицопрос

Коллектив-ная.

Практичес-кий.

17

- И последнее испытание! Как поется в военной песне: «Последний бой, он трудный самый…». Я надеюсь, что вы обязательно справитесь! Блиц опрос! Мой вопрос – ваш ответ.


Ученики письменно на карточках отвечают на вопросы учителя. Если да, то +; если нет, то -. Проверяют свою работу по образцу, и сами себя оценивают.

Наблюдение учителя. Награда – !

Рефлексия

Фронталь-ная. Словесный.

Беседа

18

19

20

-Читаем слово УМНИЦЫ! Значит, вы очень хорошо поработали!

-О чем вы узнали на уроке?

- Какие секреты запомнили о звуках?

- Что интересного узнали о буквах?

-Ребята, а что вам особенно понравилось на уроке?

- А сейчас я вам предлагаю, на своих творческих листах нарисовать ваше настроение от сегодняшнего урока.


Дети высказывают свое мнение о звуках и буквах.




Рассказывают о том, что на уроке им больше всего понравилось.



Ученики рисунком выражают свое настроение от проведенного урока.


Наблюдение учителя над монологи-ческой речью учащихся

-Вами мне не нахвалиться: вы умеете учиться!

Все, что вы о звуках знали, мне сейчас вы рассказали.

Что о буквах помнили, - тоже мне напомнили.

И с фонетикой дружили, и ошибки устранили,

И словарные слова не страшны для вас, друзья!

И, надеюсь, на листочках будет правильно и точно!

Занимались вы отлично! Каждому в награду лично

Говорю вам «Молодец!» Тут уроку и коней.

Встали дружно. На прощанье гостям скажем:

«До свидания!»




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-037570

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"