Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыУрок русского языка.Словосочетание и предложение

Урок русского языка.Словосочетание и предложение

Скачать материал

Урок русского языка в 6 классе

Тема урока: Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса. Виды словосочетаний по характеру главного слова

Тип урока: комбинированный

Цели: 1) образовательные: дать понятие о словосочетании и предложении, систематизация и     закрепление знаний о словосочетании, отработка умения определять способы связи слов в словосочетании, формирование навыка вычленения словосочетания из предложения;

2) воспитательные: прививать у учащихся любовь к русскому языку, воспитание ответственности за качество своих знаний;

3) развивающие: развитие у учащихся умений и навыков правильно определять, отличать словосочетания и предложения, развитие мышления и общеучебных навыков и умений, познавательной самостоятельности.

Методы, приемы: слово учителя, словесный, поисковый, практический 

Наглядность: плакат «Самооценка», интерактивная доска

Литература: учебник «Русский язык» для 6 класса

                                          Ход урока:

I.Организационный момент. – Здравствуйте, дети. Садитесь. Давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть ваши улыбки, лица и думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом.Успехов вам и удач!

Музыкальная минутка. Песня «Улыбка» на стихи

М.Пляцковского. Для того чтобы у вас все сегодня получилось, я очень хочу, чтобы на уроке царила атмосфера дружбы и поэтому предлагаю, чтобы девизом нашего урока стали следующие слова, давайте вместе их прочитаем:

 Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет.
Сегодня будет дружба,
Владычицей побед.

Как вы понимаете эти строки? Дружба – это очень важно, ведь благодаря ей мы можем вместе справиться с любой трудностью.Только если вы будете по-настоящему дружны, тогда урок будет для вас интересным и познавательным.

Теперь обратите внимание на таблицу «Самооценка», в которой 3 столбика. В 1-м столбике оценки «5», «4», «3», во 2-м – самооценка (ученики сами себя оценивают), в 3-м – контрольная оценка (выставляется учителем по результатам ответов в конце урока).

II. – Сегодня на уроке мы узнаем, что такое словосочетание и предложение, будем сравнивать словосочетание и предложение, а также тренировать память, внимание, мышление.

Самая простая единица языка – слово.

- Что называет слово? (Предмет, признак, действие)

- Что называет словосочетание? (Тоже, только более точно)

- Что такое словосочетание? Словосочетание – это сочетание слов, связанных по смыслу.                         

   - Чем отличается словосочетание и предложение? Давайте же попробуем в этом разобраться.

Прочитаем следующее предложение.

Пушистый котенок пьет молоко из блюдца. Это предложение простое, по цели высказывания повествовательное.

- О ком говорится в предложении? (О котенке)

- Что о нем говорится? (Что он пьет молоко)

- Как слова связаны в предложении? (По смыслу)

- Какая грамматическая основа предложения? (Котенок пьет)

- В этом предложении есть несколько словосочетаний: пушистый котенок, пьет молоко, пьет из блюдца.

Разберем словосочетания: пушистый котенок (главное слово – котенок, зависимое – пушистый, способ связи - согласование), пьет молоко (главное слово – пьет, зависимое – молоко, способ связи – управление), пьет из блюдца (главное слово – пьет, зависимое – из блюдца, способ связи – управление).

 

- Выражает ли словосочетание законченную мысль?

Словосочетание не выражает законченной мысли.

- Можно ли произнести словосочетание с восклицательной или невосклицательной интонацией?

Словосочетание не произносится с определенной интонацией.

- Может ли словосочетание входить в состав предложения?

- Словосочетание входит в состав предложения, распространяя его.

 

 

Предложение – основная единица языка, в котором есть грамматическая основа, то есть подлежащее и сказуемое. Предложение выражает законченную мысль и произносится с определенной интонацией. А в словосочетании нет и не может быть грамматической основы.

III.Этап применения знаний, умений и навыков. Работа по учебнику. Прочитать правила на страницах 98 и 101.Выполним упражнение 4 на странице 98. Прочитать текст. Выпишите выделенные словосочетания, главное слово обозначьте х, поставьте от него вопрос к зависимому слову.

Задание. Какие пары слов не являются словосочетаниями? а) заревел неистово; б) схватил за комбинезон; в) медведь заревел

IV. -  Посмотрите на доску. Как называется следующее задание, которое мы будем с вами выполнять? Хитрое задание. - Поэтому нужно быть какими? (Внимательными).  Перед вами написано предложение. Вам нужно сделать синтаксический разбор этого предложения.

С пасмурного неба изредка падали одинокие снежинки. Разбор с комментированием у доски

- Какое это предложение по цели высказывания? (Повеств.)

- Из скольких слов состоит предложение? (7)

- О чем говорится в предложении? (О снежинках.)

- Что о них говорится? (Что снежинки падали.)

- Как связаны слова в предложении? (По смыслу.) - Какова основа предложения? (Падали снежинки.) - Назовите и выпишите из предложения все словосочетания.

Одинокие снежинки

 

 

с пасмурного неба

 Падали с неба

 

 

изредка падали

- Подождите, вы не назвали еще одно словосочетание: снежинки падали.

- Это не словосочетание!

- Почему вы так считаете? Связь подлежащего со сказуемым не является словосочетанием.

- Молодцы, правильно.

V. - Следующее интересное задание называется «Аукцион». - Что такое аукцион?

(Дети объясняют значение этого слова).

- На доске записаны слова: ЛЕТИТ САМОЛЕТ.  Я предлагаю вам из них составить предложение, добавляя каждый раз по одному слову.  Итак, начинаем наш аукцион, лотом будет самолет, кто последним назовет слово тот и полетит после урока на нем домой.

- Итак: ЛЕТИТ САМОЛЕТ.   Кто больше?

В НЕБЕ ЛЕТИТ САМОЛЕТ.  Кто больше?

ВЫСОКО В НЕБЕ ЛЕТИТ САМОЛЕТ.  Кто больше?

В НЕБЕ БЫСТРО ЛЕТИТ САМОЛЕТ.- Хорошо. Продано. Сегодня на этом самолете полетит домой госпо(жа)дин

Овал: Словосочетание
VI. Составление кластера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Овал:      Предложение
Составление кластера

 

 

 

 

 

 

 

 

VII. Подведение итогов урока

        Комментирование оценок

        Рефлексия:

        Доволен ли  ты тем как прошел урок?

        Было ли тебе интересно?

        Сумел ли ты получить новые знания?

        Ты был активен на уроке?          

 

 

 VIII.   Домашнее задание

 

Выучить правила.

Упражнения 7,11 письменно.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка.Словосочетание и предложение"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Медиатор

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 490 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.03.2016 1856
    • DOCX 17.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нуримбетова Алма Рамазановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нуримбетова Алма Рамазановна
    Нуримбетова Алма Рамазановна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27414
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Теория и методика преподавания родного (русского) языка и родной литературы

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции