Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка"Значение и употребление имен прилагательных в речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка"Значение и употребление имен прилагательных в речи"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 3 классе (3 четверть)

Учитель: Коринчук Инна Алексеевна


Тема: Значение и употребление имен прилагательных в речи

Тип: Открытие нового знания

Цель: познакомить с ролью имен прилагательных в речи.

Задачи:

  • учить выявлять признаки имен прилагательных;

  • учить определять лексическое значение имен прилагательных;

  • учить согласовывать имена существительные и имена прилагательные

Планируемые результаты

Предметные:

  • распознавать имена прилагательные среди других частей речи;

  • определять лексическое значение имен прилагательных;

  • составлять словосочетания с именами прилагательными


Метапредметные:

  • понимать и принимать учебную задачу, решать ее под руководством учителя;

  • планировать результат обучения;

  • делать вывод по наблюдениям;

  • классифицировать слова по общему признаку;

  • обосновывать правильность выполнения задания

Личностные:

  • проявлять интерес к русскому языку

Межпредметные связи: литературное чтение (тема «Работа над лексическим значением слова»), окружающий мир (описание утки в упр. 110, описание березы в упр.109)

Ресурсы урока: учебник «Русский язык» 3 класс, 2 ч., М: «Просвещение» 2012 г., В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, рабочая тетрадь, мультимедийный проектор, электронное приложение к учебнику.







Характеристика этапов урока

Этап урока

Время

(мин.)

Цель

Содержание учебного материала

Методы и приёмы работы

ФОУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Мобили-зующий этап

1

Настроить учащихся на работу.



Ф

Приветствие учителя:

-Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок!

 


Приветствие учащихся

Организация своего рабочего места

2. Проверка д/з.


Проверить проект "Зимняя страничка"





1 ученик представляет свой проект.

2. Мотивация познавательной деятельности





3. Актуализа-

ция знаний

2

Повторение изученного материала.

Слайд 1





Учебник Русский язык.2 ч., с.63











Проблемный вопрос:











И







Ф

Определяю я предметы,

они со мной весьма приметны.

Я украшаю нашу речь.

Меня вам надо знать, беречь!


- Слова какой части речи украшают нашу речь?


- Что вы уже знаете об именах прилагательных?


- Что еще предстоит узнать?

-Прочитайте на с.63 учебника название раздела и определите планируемые результаты.

Читает 1 ученик вслух стихотворение со слайда.


Отвечают.






Находят название раздела. Перечисляют планируемые результаты изучения раздела

4.

Определение темы и постановка цели урока

2

Определить тему урока и цель работы.

Слайд 2


Учебник Русский язык.2 ч., с.64



Беседа.


-Какова тема нашего урока?




- Сегодня на уроке мы научимся не только определять имена прилагательные, но и убедимся, какую важную роль они играют в нашей речи.

- Предлагаю послушать материал на эл. диске.


Формулируют тему и задачу урока по с.64 учебника.





Слушают задание.

5.Открытие нового знания

12

Определение роли прилагательных в тексте.



































Формировать умение классифицировать имен прил. по лексическому значению.



ДИСК














Слайд 3














Упр. 111 (с. 65).






















Слайд 4


Фронтальная работа





Проверка.










Проблемный вопрос.







Дополнительное задание



Подбор подходящих по смыслу существительных.






Проблемный вопрос.














Закрепление вывода по слайду.


Организует фронтальную деятельность. Необходимо вставить подходящие по смыслу слова в текст.




- Прочитайте, что у вас получилось.



- К какой части речи относятся слова, которые вы вставили?






- Как изменился текст с именами прилагательными?


- Какую роль выполняют имена прилагательные?




- Тем, кто успел: разобрать по составу слово заросло (разбор под цифрой 2).



- Прочитайте слова. К какой части речи они относятся? Докажите.

Выполните письменные задания к упражнению.

Прочитайте словосочетания.

Назовите окончания имён прилагательных.



- На какие группы по лексическому значению вы могли бы разделить эти имена прил.?










Читают задание. Планируют действия.




Читают написанное.


Доказывают, что вставленные по смыслу слова являются именами прилагательными


- Текст стал более понятным, точным.

- Делают речь более полной, точной, яркой, красочной.


Один ученик разбирает на доске.


Читают задание. Определяют порядок действий.


Отвечают на вопросы.




Классифицируют имена прилагательные по значению.


Ученики самостоятельно делают вывод:

имена прил. обозначают разные признаки предметов: запах, цвет, вкус, форму, размер, и др.

Читают хором по слайду.




Физминутка

2

Закрепить умение определять на слух имена прил.




-Встать, если услышите имя прилагательное. Если слово другой части речи – присесть.

Белый, пенал, крепкий, легкий, смотреть, летняя, веселый, веселье, снег, снежный, снеговик, снеговой, рыба, рыбачить, рыбный.

Выполняют.

6.Закрепление нового знания.

10

Закрепить в игровой форме полученные знания.





Слайд 5
























Задание для дифференцированной работы.


1.Игра «Кто какой?» (для слабоуспевающих)









2.Игра для основной группы учащихся «Загадай предмет».

3.Игра для сильных учащихся.







Устно составить словосочетания из данных слов.

жадный олень

трусливый медведь

хитрая ёж

пушистая змея

неуклюжий лиса

рогатый заяц

колючий волк

ядовитая белка


Описать предмет, используя только имена прилагательные.



Вспомнить 2-3 пословицы, в которой употребляются имена прилагательные.

Каждая группа отвечает по мере подготовки.













Весь класс должен отгадать.










8.

Контроль

и самоконтроль

3


Слайд 6


Обобщающие вопросы.


  • Что такое имя прилагательное?

  • Что обозначают имена прилагательные?

  • На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

  • Приведите свои примеры.

Отвечают на оценку.


9.

Подведение итогов урока

2

Фиксация нового знания.

Слайд 3

Закрепление.



Повторение по слайду.





- Какую тему урока мы с вами изучали?

- С какой целью употребляют в речи имена прилагательные?

- Запомните: имена прилагательные делают нашу речь более полной, точной четкой, яркой, красочной. Они описывают предмет всесторонне

Отвечают.

10.Домашнее задание


3

Готовить целенаправленно использовать знания, умения и навыки в учебной деятельности и в повседневной жизни.

СД диск к учебнику

(раздел 9)


Общее задание.






Дифференцированное задание.


1.Выучить правило на с. 64 учебника и закрепить его, проработав на диске задания по правилу (анимация).

2. Выполнить упражнения с обезьянкой, с котиком, лосем и «синонимы».


3.По желанию приведите свои 5-6 примеров к упражнению «синонимы» и на отработку признаков, которые обозначают имена прил. (лоси).


Записывают в дневник.

11.Рефлексия

1















Итого: 45 мин.



Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДВ-021813
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх