Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка 6 класс

Урок русского языка 6 класс

Скачать материал

 

Урок русского языка 6а_________________6б____________ Шедогубова Е.А.

 

Тема урока

План текста (простой, сложный)

Тип урока

Урок открытия нового знания

Цели урока

 

образовательная,

 

деятельностная,

 

 

воспитательная

Образовательные: вспомнить определение текста; совершенствовать умение определять основную мысль и тему текста; формировать умение работать с текстом; совершенствовать навыки анализа текста; выявить основные признаки текста; повторить типы речи; обогащение словарного запаса.

Развивающие: продолжить изучение темы «Текст», выявить особенности простого и сложного плана; развивать умения связного устного высказывания. Продолжать развивать внимание, мышление, память, речь учащихся; умение слушать и слышать, грамотно и аргументировано высказывать своё мнение.

Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к родному языку, культуру поведения на уроке, культуру общения.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Обучающийся вспомнит понятия: «текст», «тема», «основная мысль»; уметь определять тему и основную мысль текста.  Обучающийся научится составлять план текста: план тезисный, простой, сложный;

выявить особенности простого и сложного плана

В результате работы

учащиеся получат возможность применять полученные знания на практике; смогут расширить свои знания о тексте как структурной единице языка.

Регулятивные: формировать умение формулировать тему занятия, цели занятия, умение принимать и сохранять учебную задачу, самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных педагогом ориентиров действия в новом учебном материале; принимают и сохраняют цели учебной деятельности.

Познавательные: владеют всеми видами речевой деятельности (понимают информацию устного сообщения, владеют разными видами чтения, приемами отбора и систематизации материала на определенную тему, умением вести самостоятельный поиск информации); применяют приобретенные знания, умения и навыки в повседневной жизни, проявляют умение в использовании русского языка как средства получения знаний по другим учебным предметам.

Коммуникативные: сохранять и развивать умения связно излагать мысли, сотрудничать в группе, отвечать на вопросы, слушать и слышать, формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения, взаимодействовать с коллективом, учитывать позиции товарищей, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

понимать, что русский язык является одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, проявляют уважительное отношение к родному языку, гордость за него, стремление к речевому самосовершенствованию, испытывают потребность в сохранении чистоты русского языка как явления национальной культуры, имеют достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения, проявляют способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью

 

Ход урока

Этап

Деятельность учителя

1.      Организационный этап. Мотивация к деятельности

- Ребята, мы с вами живём в большой красивой стране Россия. Это наша родина. А своей родиной каждый человек должен гордиться. Для этого нужно хорошо знать свою страну, её символы, президента, исторические памятники, традиции и праздники.

- Скажите, а как русский язык помогает вам в этом?

Из всех знаний и умений самым важным, самым необходимым для жизни является, конечно, умение ясно, понятно говорить на своем языке.                                                                                Л. Н. Толстой

2.Актуализация знаний

1.      Блиц-опрос.

- Что такое текст?

- Как определить тему текста?

- Основная мысль? Микротема? Абзац?

- Как озаглавить текст?

- Определите: Какова тема текстов? Как авторы относятся к изображаемому? Слайд 1

Текст №1.

Скучная картина! Тучи без конца,

Дождик так и льётся, лужи у крыльца.

Чахлая рябина мокнет под окном;

Смотрит деревушка сереньким пятном.

(А. Плещеев).

Текст №2.

Унылая пора! Очей очарованье,

Приятна мне твоя прощальная краса,

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

(А.С. Пушкин).

3.Постановка учебной задачи

1. Определим тему урока

Разгадывание ребуса            Слайд 2

 

Тема урока. План текста: простой и сложный

 

Физкультминутка.

4.Первичное закрепление

1,  Читаем учебный материал. Слайд 3

Простой план. Это перечень основных пунктов. Зачастую он состоит из назывных предложений, достаточно лаконичных. Простым планом нередко пользуются ораторы, лекторы, так как именно он больше всего подходит для отражения узловых моментов уже хорошо известного текста. Вы сможете сверяться с таким планом, чтобы давать информацию последовательно, ничего не упустить, а основной материал излагать своими словами. Если составить план текста грамотно, это обеспечит хорошую, связанную и логичную, речь.

Сложный план текста. Чаще всего необходимо составлять на занятиях в школе, работая над сочинениями и изложениями. Возможностей простого плана в подобных случаях недостаточно, поскольку ученику нужно не просто обозначить кратко самые базовые пункты, но и дополнить их, разделить на подпункты, раскрыть их содержание более подробно.

Сложный план  Слайд 4

         I.Вступление.
II.Основная часть
.
1) Пункт 1.
2) Пункт 2:(двоеточие)
а). . подпункт..; (точка с запятой)
б). . подпункт.. ;
в). . подпункт. . .(точка)
3) Пункт 3:
а). . подпункт.. ;
б). . подпункт.. ;
в). . подпункт. . .(точка)
III.Заключение.

 

Как составлять сложный план?  Слайд 5

1. Внимательно прочитайте изучаемый материал.

2. Разделите его на основные смысловые части и озаглавьте их (пункты плана).

3. Разделите на смысловые части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана).

4. Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание изучаемого материала.

Общие правила составления плана при работе с текстом:

1. Для составления плана необходимо прочитать текст про себя, продумать прочитанное.

2. Разбить текст на смысловые части и озаглавить их. В заголовках надо передать главную мысль каждого фрагмента.

3. Проверить, отражают ли пункты плана основную мысль текста, связан ли последующий пункт плана с предыдущим.

4. Проверить, можно ли, руководствуясь этим планом, раскрыть основную мысль текста.

Физкультминутка

Физкультминутка

 

5. Применение знаний, умений и навыков

Составление плана Слайд 6

Чтение и анализ текста.

         Ударили наши войска на Берлин. Начался последний бой войны. Как ни отбивались фашисты – не устояли. Стали наши солдаты в Берлине брать улицу за улицей, дом за домом. А фашисты все не сдаются.

         И вдруг увидел солдат наш, добрая душа, во время боя на улице маленькую немецкую девочку.  Видно, отстала от своих. И те с перепугу о ней забыли. Осталась бедняга одна-одинешенька посреди улицы. Из  расстегнутого пальтишка видна тоненькая шейка. Глаза испуганные. На щеках серые от пыли и копоти ручейки  слез.

        А кругом идет страшный бой. Изо всех окон полыхает красный огонь и черный дым; рвутся бомбы, выворачивая землю и камни; рушатся дома, поднимая к небу столбы пыли; со всех сторон свистят пули. Вот-вот камень задавит, осколком пришибет.

          Видит наш солдат – пропадает девчонка… «Ах ты, горюха, куда ж тебя это занесло, неладную!...

          Бросился солдат через улицу под самые пули, подхватил на руки немецкую девочку, прикрыл ее своим плечом от огня и вынес из боя.

        А скоро и бойцы наши подняли красный флаг над самым главным домом немецкой столицы Рейхстагом. Сдались фашисты. Вскоре и война кончилась. Мы победили. Начался мир.

 

- Что перед вами? Как вы это определили? Сколько частей в тексте?

Анализ прочитанного.

Вопросы на восприятие и понимание текста.

- О чем этот текст?

- Определите основную мысль и тему текста

- Как можно озаглавить данный текст?

- Как начинается история, чем заканчивается?

- В каком абзаце определена основная мысль текста?

- Сколько микротем и абзацев в тексте? Почему их количество совпадает?

- Сколько пунктов будет в простом плане?

- Сформулируйте пункты плана.

Простой план.

1.Последний бой войны.

2.Немецкая девочка.

3.Описание боя.

4.Благородный поступок солдата.

5.Победа.

 

     

Рефлексия деятельности

 

 

 

Организует рефлексию, организует самооценку результатов уч-ся.

Итоги урока.

1.      Что выносится в заголовок текста?

2.      Как составить простой, сложный план?

3.      В какой сфере учебной деятельности  мы пользуемся простым и сложным планом?

4.      Какую помощь оказывает план?

Рефлексия. «Интервью»

      1.Сегодня я узнал…

      2. Теперь я могу…

      3. Я научился…

      4. Мне было трудно…

      5. Своей работой…

 

 

       

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка 6 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Флорист

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 747 628 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по русскому языку для 5 класса на тему "В гостях у каламбура. Словесная шутка в художественном тексте".
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: Лексика. Культура речи
  • 08.04.2024
  • 113
  • 0
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2024 61
    • DOCX 696 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шедогубова Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12532
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе