Русский язык 9 класс Урок №
_______ Дата ________
Тема. Классификация сложноподчинённых
предложений
Цели: углубить
и расширить знания о структурно-семантических признаках сложноподчиненных
предложений с изучаемым видом придаточных; формировать умение строить,
правильно произносить, писать и употреблять их в речи.
Оборудование: учебник, тетради, раздаточный материал
Ход урока
1. Организационный момент. Целеполагание
2. Работа над материалом § и последующая
беседа по его содержанию.
Запись примеров и
их комментариев.
3. Работа в группах.
1-я группа: упр.
2-я группа: упр.
3-я группа: упр.
4. Проверка (устная) выполненных упражнений.
Представитель от каждой группы комментирует
задание и алгоритм решения.
5. Закрепление изученного на уроке материала.
1. Записать предложения, раскрывая
скобки и ставя придаточное после определяемого слова.
1) В реке водится рыба (что
протекает возле нашего села).
2) В доме живет участник Великой
Отечественной войны (который стоит рядом со школой).
3) На дне лесного оврага бежал по
каменистому руслу ручей (куда мы пришли).
2. Найти и исправить ошибки в
построении предложений (предупреждаем, что одно и то же существительное нельзя
пояснять придаточным предложением и причастным оборотом).
1) Струи фонтана, которые
искрились на солнце и бившие, казалось, в самое небо, освежали воздух.
2) Огромная туча, которая медленно
двигалась и покрывающая небо, заставила нас отказаться от прогулки.
3) Занятия, которые проводил с
нами новый учитель физкультуры, очень интересовавшие ребят, я посещал
аккуратно.
3. Выяснить, почему герою романа
И. А. Гончарова «Обломов» не понравилось его письмо.
Илья Ильич сел к столу и быстро
вывел:
«Милостивый государь! Квартира,
которую я занимаю во втором этаже дома, в котором вы предположили произвести
некоторые перестройки, вполне соответствует моему образу жизни…»
4. Объяснить, в чем А. Чехов
отступает от литературных норм при употреблении придаточных определительных?
1) Вы меня извините, я человек,
который работающий…
2) Я человек, который в чинах, и
то живу просто.
6. Итог урока. Оценивание
7. Домашнее задание.
