Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка "Чередование гласных в корне слова" (5 класс)

Урок русского языка "Чередование гласных в корне слова" (5 класс)

библиотека
материалов

Урок  русского языка 

Учитель: Чаплыгина Г.В.

Класс 5

Тема урока: «Правописание чередующихся гласных в корне слова»

Тип урока: урок  открытия нового знания 

Цели урока: знакомство  обучающихся с правописанием гласных в корнях с чередованием;  отработка способа действия при выборе написания гласной в корне слова с чередующейся гласной.

Планируемые результаты:

Личностные:

·                     Создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности.

·                     Создание  условий для развития уважительного отношения учеников друг к другу.

Предметные: уметь  распознавать изученную орфограмму и правильно писать буквы  в корнях слов с чередующейся гласной, действуя по алгоритму.

Метапредметные.

Регулятивные:

·                     Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя.

·                     Проговаривать последовательность действий на уроке.

·                      Уметь работать по коллективно составленному плану.

·                     Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

·                     Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные:

·         Обогащать словарный запас.

·         Развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли.

·         Сохранять и развивать умение сотрудничать в паре и группе. Отвечать на вопросы, слушать и слышать.

·         Формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

   Познавательные:

·         Уметь ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя.

·         Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

·         Развивать мыслительные процессы и память (анализ, синтез, обобщение, группировка и классификация)

Оборудование: учебник Рыбченкова «Русский язык» 5 класс 1 часть, компьютер, мультимедийный  проектор, экран

Формы работы на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Ход урока.

I.              Организационный момент

II.           Актуализация опорных знаний.

1.      Работа у доски. Обучающийся выполняет словарную работу на оценку по учебнику упражнения №96.

2.      Задание. Задание: выделите корни в словах. Подчеркните гласную в корне.

Вытирает, замирает, застилает, снимает, зажигает, блистательный, подпирает, заперли, блестели, стеклет, застилает, собирать, затирать, стелить, запиратью

3.      Беседа с обучающимися.

- Какие правила вам встретились при выполнении данной работы?

- Как называется такой процесс в русском языке?

- Знаем ли мы, как определить написание гласной в корне?

III.        Постановка целей и задач урока. Учитель совместно с обучающимися определет тему урока

Так какой же  будет тема урока? Учащиеся формулируют тему.

Тема урока - написание гласной в корнях с чередованием.

Какова цель урока? Научиться писать гласную в корнях с чередованием.

Каковы задачи урока?

-познакомиться с правописанием гласных в корнях с чередованием;

- научиться  применять  изученные правила  на практике при выборе написания гласной в корне слова с чередующейся гласной.

 

IY. Работа над темой урока

1.    Учитель объясняет правила правописание чередующих гласных в корне слова используя презентацию «Чередованиегласных а, о в корне слова» слайд №2-8

2.    Учащиеся записывают рифмовочное правило в тетрадь

В кас, кос – каса,

В лаг, лож – ага –

Подскажут в корне буку –а

Физминутка для глаз

3.        Закрепление изученного материала. Слайд № 9

 

Задание. Прочитаем сказку, объясним выбор гласной  слова с орфограммами записывайте в тетрадь, графически выделяйте орфограмму).

      Жил – был один человек. Первая жена ум…рла, и он женился во второй раз, да такой высокомерной женщине, при виде которой зам…рало сердце. У нее было две дочери , очень похожие на свою матушку и лицом, и умом , и характером.

         У мужа тоже была дочка, добрая, приветливая, милая – вся в покойную мать. А мать ее была  самая

 

4.    Самостоятлеьная работа в тетрадях. Обучающиеся выполняют  письменно упражнения № 222, № 224.

Физминутка

Y. Рефлексия тест «Пятерочка».  Слайд № 10

Задание 1.Оцените свои знания, обведя все буквы а.

·         Предл..гать, пол..гаться, распол..гать;

·         Сл..гаемое, изл..жение, распол..жение;

·         Выр..стить, выр..щенной, прор..сти;

·         Пол..жительный, выр..сли, к..сание;

·         Прик..сновение, предпол..жить, выр..стить

2. Беседа с обучающимися

- Итак, над правописанием какой орфограммы мы работали?

- Чему научились?

 

3.Совместное выставление отметок учителем с обучающимся за урок.

 

YI. Домашнее задание: выучить параграф 29, рифмовочку, упр. 225 (пис)

 

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: § 29. Чередование букв а//о в корнях

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.