Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География Другие методич. материалыУрок русского языка. Комплексный анализ текста. О святом и вечном. (9 класс)

Урок русского языка. Комплексный анализ текста. О святом и вечном. (9 класс)

Тема урока: О святом и вечном.

Комплексный анализ текста в 9 классе.


Цели и задачи:

- повторить структуру экзаменационного сочинения – рассуждения;

- провести комплексный анализ содержания текста и подготовить учащихся к написанию

сочинения – рассуждения на одну из тем;

- формировать внимательное отношение к слову,

- воспитывать нравственные ценности через осмысление текста.


Слово учителя: Сегодня мы продолжаем говорить о святом и вечном. Результатом нашего разговора станет сочинение – рассуждение по произведению Виктора Петровича Астафьева «Записка».

Помните: прежде чем создавать сочинение, нужно разобраться в содержании текста. За правильное понимание и оформление работы вы получаете достойные баллы. Итак, приступаем к пошаговой работе с текстом.


I этап. Знакомство с текстом.

1. Выразительное чтение миниатюры писателя из книги «Затеси» (тексты распечатаны для

всех учащихся).

2. Беседа с классом.

О ком рассказывает текст? Кратко перескажите.

Сынок привёз собственную мать на вокзал и там оставил. В карман положил только записку: «На прокорм легка, хотя и объесть может. Но не зловредна».

Каким оказался сынок? (жестоким, равнодушным, эгоистичным).

Как поступил с матерью?

Родной сын поступил с матерью жестоко. Он бросил её на произвол судьбы.

О чём переживает писатель? Почему?

Он переживает, что отменена публичная порка. Ему хочется сынка наказать на виду у всех, при всём честном народе, публично.

Зачем? - Чтобы неповадно было.


3. Лексическая работа. Объясните значение слов и их роль в тексте.

энтээра – НТР (научно-техническая революция). Замените синонимом (прогресс).

Зачем писатель использует такую форму слова? (ирония, пренебрежение)

виц – от слова «вить» - это хворостина, прут, сделанный из молодых побегов, перекрученных между собой. Такими розгами наказывали провинившихся во времена крепостного права, в школах дореволюционной России, розги использовали и в семье с целью воспитания детей.

Почему Астафьев избирает такое наказание для своего героя?

(Родной сынок попрал самое святое на земле - мать, и ему нет прощения).

Попрать – унизить, растоптать, пренебречь, нарушить.

К слову «публично» подберите синонимы (всенародно, открыто, гласно, показательно).

За что хочет наказать сынка? (За жестокое отношение к матери, за равнодушие и эгоизм).


Из скольких предложений состоит текст? (Из 7. Вот вам подтверждение слов Чехова: «Краткость - сестра таланта». В.П. Астафьев – мастер слова.)

II этап. Особенности сочинения- рассуждения. Рассмотрим сравнительную таблицу.

Аргументы:

1 – из текста

2 – из текста

Аргументы:

1 – из текста

2 – из жизни

3 часть.

Заключение. Читаешь текст и понимаешь…


III этап. Разбираем задание. Пишем сочинение.

15.2. Напишите сочинение – рассуждение. Объясните, как вы понимаете слова из текста Виктора Петровича Астафьева: «Всё же жаль порою бывает, что отменена публичная порка»? Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

15.3. Как Вы понимаете значение слова ЭГОИЗМ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое эгоизм?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера – аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример – аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Примерные работы

15.2.

Перед нами произведение Астафьева «Записка». В нём есть такие слова: «Все же жаль порою бывает, что отменена публичная порка». Я согласен с писателем.

Во-первых, сынок заслуживает публичного наказания, потому что он бросил собственную мать на произвол судьбы. Во-вторых, вместо благодарности положил унизительную записку в карман её плюшевой жакетки. Мать, неграмотная и изношенная в работе, оказалась не нужна родному сынку. За такое жестокое обращение с матерью нужно сурово наказывать, чтобы другим неповадно было.

Читаешь текст и понимаешь, как жесток бывает окружающий мир!


15.3

Эгоизм – это такое поведение человека, которое основано на собственной выгоде и благополучии. Эгоистичный человек думает только о себе и любит только себя.

В произведении Виктора Астафьева «Записка» рассказывается о жестоком отношении к матери. Сынок оставляет её на вокзале, потому что она ему, неграмотная и изношенная в работе, не нужна. Мать стала для сынка обузой, и он от неё решил избавиться. Эгоизм, равнодушное отношение к родному человеку возмущают писателя и меня. В романе Пушкина главный герой Евгений Онегин эгоистичен и тоже приносит много горя близким людям (погибает Владимир Ленский, страдает Татьяна Ларина).

Читаешь текст Астафьева и понимаешь, что эгоизм не делает человека счастливым.








Грамматические задания.


1. В тексте используются следующие выразительные средства языка: парцелляция, метонимия, ирония, лексический повтор, градация, однородные члены предложения, оценочная лексика. Найдите их в тексте.

2. Подберите к слову «забыл» слова – синонимы.

3. Найдите предложение с обособленными определениями.

4. Выпишите вводное слово.

5. Назовите сложные предложения, части которых соединены подчинительной связью.



Грамматические задания.


1. В тексте используются следующие выразительные средства языка: парцелляция, метонимия, ирония, лексический повтор, градация, однородные члены предложения, оценочная лексика. Найдите их в тексте.

2. Подберите к слову «забыл» слова – синонимы.

3. Найдите предложение с обособленными определениями.

4. Выпишите вводное слово.

5. Назовите сложные предложения, части которых соединены подчинительной связью.




Грамматические задания.


1. В тексте используются следующие выразительные средства языка: парцелляция, метонимия, ирония, лексический повтор, градация, однородные члены предложения, оценочная лексика. Найдите их в тексте.

2. Подберите к слову «забыл» слова – синонимы.

3. Найдите предложение с обособленными определениями.

4. Выпишите вводное слово.

5. Назовите сложные предложения, части которых соединены подчинительной связью.





Грамматические задания.


1. В тексте используются следующие выразительные средства языка: парцелляция, метонимия, ирония, лексический повтор, градация, однородные члены предложения, оценочная лексика. Найдите их в тексте.

2. Подберите к слову «забыл» слова – синонимы.

3. Найдите предложение с обособленными определениями.

4. Выпишите вводное слово.

5. Назовите сложные предложения, части которых соединены подчинительной связью.





Аргументы:

1 – из текста

2 – из текста

Аргументы:

1 – из текста

2 – из жизни

3 часть.

Заключение. Читаешь текст и понимаешь…



Аргументы:

1 – из текста

2 – из текста

Аргументы:

1 – из текста

2 – из жизни

3 часть.

Заключение. Читаешь текст и понимаешь…



Аргументы:

1 – из текста

2 – из текста

Аргументы:

1 – из текста

2 – из жизни

3 часть.

Заключение. Читаешь текст и понимаешь…



Аргументы:

1 – из текста

2 – из текста

Аргументы:

1 – из текста

2 – из жизни

3 часть.

Заключение. Читаешь текст и понимаешь…




Аргументы:

1 – из текста

2 – из текста

Аргументы:

1 – из текста

2 – из жизни

3 часть.

Заключение. Читаешь текст и понимаешь…




Аргументы:

1 – из текста

2 – из текста

Аргументы:

1 – из текста

2 – из жизни

3 часть.

Заключение. Читаешь текст и понимаешь…


В произведении Астафьева «Записка» рассказывается о сынке, который «забыл» свою мать на вокзале. Писатель сожалеет о том, что отменена публичная порка. Я с ним согласен.

Во-первых, родной сын поступил жестоко с собственной матерью. Она, изношенная в работе и неграмотная, стала ему не нужна. Во-вторых, вместо благодарности мать получила от сыночка рекомендательное письмо в няньки, сторожихи, домработницы.

Считаю, что эгоизм сына перечеркнул жизнь матери. За это его нужно наказать строго и обязательно публично, чтобы другим неповадно было.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 484 297 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.09.2020 76
    • DOCX 23.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семёнова Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Семёнова Ольга Михайловна
    Семёнова Ольга Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31424
    • Всего материалов: 16