Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему «Фразеологизмы» (6 класс).

Урок русского языка на тему «Фразеологизмы» (6 класс).

Скачать материал
библиотека
материалов

Русский язык. 6 класс. Урок № 32.

 

Повторение темы «Неологизмы», «Профессионализмы», «Историзмы».

 

Задание № 1: распределите (на слух) данные слова на группы: 1) неологизмы, 2) профессионализмы, 3) историзмы.

(1) Фэйк, (2) оратория, (3) боярин, (4) опера, (5) кларнет, (6) вече, (7) дизлайк, (8) челобитная, (9) логин, (10) смайл, (11) смерд, (12) фастфуд, (13) кафтан, (14) соната, (15) ксилофон.

Ключ:

неологизмы

профессионализмы

историзмы

1

(1) фэйк

(2) оратория*

(3) боярин

2

(7) дизлайк

(4) опера

(6) вече

3

(9) логин

(5) кларнет*

(8) челобитная

4

(10) смайл

(14) соната*

(11) смерд

5

(12) фастфуд

(15) ксилофон*

(13) кафтан

 

* Оратория - крупное музыкальное произведение для хора, солистов-певцов и оркестра, написанное на драматический сюжет и предназначенное для концертного исполнения.

* Кларнет - деревянный духовой музыкальный инструмент, состоящий из цилиндрической трубки с клапанами и небольшим раструбом на конце.

* Соната - инструментальное музыкальное произведение, состоящее из четырех или трех различных по темпу и характеру частей.

* Ксилофон - ударный музыкальный инструмент, состоящий из 3 - 4 рядов специально подобранных деревянных брусочков (лежащих на соломенных жгутах или жильных струнах), по которым ударяют двумя деревянными молоточками.

 

§ 26. Фразеологизмы.

 

1. Фразеологизмы - это устойчивые метафорические сочетания слов, которые можно заменить одним словом или целым предложением.

Прикусить язык - замолчать; уйти в свою скорлупу - уединиться; совать палки в колеса - мешать; играть первую скрипку - быть руководителем чего-либо.

 

2. Фразеология – это раздел науки о языке, который изучает фразеологизмы.

 

3. Фразеологизмы часто используются в разговорной речи и в художественных произведениях.

 

Задание № 2: расшифруйте значение фразеологизмов, используя «Материал для справок»:

(1) Засучив рукава; (2) очертя голову; (3) белые мухи; (4) как снег на голову; (5) прийти в замешательство; (6) заморить червячка; (7) приказать долго жить; (8) собаку съесть; (9) попасть впросак; (10) притча во языцех.

Материал для справок: (А) смутиться; (Б) усердно; (В) предмет общих пересудов; (Г) умереть; (Д) снег; (Е) перекусить; (Ж) оказаться в неприятном положении; (З) не раздумывая; (И) быть знатоком в чем-либо; (К) неожиданно.

Ключ:

Фразеологизм

Буква-соответствие

Значение фразеологизма

1

засучив рукава

Б

усердно

2

очертя голову

З

не раздумывая

3

белые мухи

Д

снег

4

как снег на голову

К

неожиданно

5

прийти в замешательство

А

смутиться

6

заморить червячка

Е

перекусить

7

приказать долго жить

Г

умереть

8

собаку съесть

И

быть знатоком в чем-либо

9

попасть впросак

Ж

оказаться в неприятном положении

10

притча во языцех

В

предмет общих пересудов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 3: дополните фразеологизмы, вставив в них недостающие слова (используйте «Материал для справок») (опирайтесь на указанное в скобках значение фразеологизмов):

(1) Подливать (…?) в огонь (разжигать чьи-либо чувства); (2) кричать во всю (…?) (кричать очень громко); (3) со щитом или на (…?) (победить или умереть); (4) лебединая (…?) (последнее проявление таланта); (5) беречь как (…?) ока (тщательно, заботливо охранять); (6) вавилонское (…?) (беспорядок, суматоха); (7) вывести на (…?) воду (разоблачить); (8) стреляный (…?) (бывалый человек); (9) боевое (…?) (первое участие в бою); (10) бить (…?) (бурно, интенсивно проявляться).

Материал для справок: ивановскую, крещение, масло, щите, столпотворение, песня, чистую, зеницу, воробей, ключом.

Ключ:

(1) Подливать масло в огонь (разжигать чьи-либо чувства); (2) кричать во всю ивановскую (кричать очень громко); (3) со щитом или на щите (победить или умереть); (4) лебединая песня (последнее проявление таланта); (5) беречь как зеницу ока (тщательно, заботливо охранять); (6) вавилонское столпотворение (беспорядок, суматоха); (7) вывести на чистую воду (разоблачить); (8) стреляный воробей (бывалый человек); (9) боевое крещение (первое участие в бою); (10) бить ключом (бурно, интенсивно проявляться).

 

Задание № 4: подберите подходящий по смыслу фразеологизм (используйте «Материал для справок»):

(1) О том, кто часто меняет свои решения. (2) О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чём-нибудь. (3) О кротком и безобидном человеке. (4) Об излишней вежливости. (5) О болтливом человеке. (6) О положении, когда опасность грозит с двух сторон.

Материал для справок: Фома неверующий. У него семь пятниц на неделе. Китайские церемонии. Между двух огней. Мухи не обидит. У него язык без костей.

Ключ:

(1) О том, кто часто меняет свои решения. - У него семь пятниц на неделе.

(2) О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чём-нибудь. - Фома неверующий.

(3) О кротком и безобидном человеке. - Мухи не обидит.

(4) Об излишней вежливости. - Китайские церемонии.

(5) О болтливом человеке. - У него язык без костей.

(6) О положении, когда опасность грозит с двух сторон.- Между двух огней.

 

 

Упражнения №№ 201, 202, 204, 206.

 

Теоретический диктант

1. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению. (Омонимы)

2. Слова одной части речи, противоположные по лексическому значению. (Антонимы)

3. Слова, которые употребляют люди той или иной местности. (Диалектизмы)

4. Слова, вышедшие из активного, повседневного употребления. (Устаревшие: архаизмы, историзмы).

5. Слова, которые употребляют люди той или иной профессии, специальности. (Профессионализмы).

6. Слова, вошедшие в русский язык из других языков. (Заимствованные).

8. Новые слова, недавно появившиеся в языке. (Неологизмы).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 1: распределите (на слух) данные слова на группы: 1) неологизмы, 2) профессионализмы, 3) историзмы.

Задание № 2: расшифруйте значение фразеологизмов, используя «Материал для справок»:

(1) Засучив рукава; (2) очертя голову; (3) белые мухи; (4) как снег на голову; (5) прийти в замешательство; (6) заморить червячка; (7) приказать долго жить; (8) собаку съесть; (9) попасть впросак; (10) притча во языцех.

Материал для справок: (А) смутиться; (Б) усердно; (В) предмет общих пересудов; (Г) умереть; (Д) снег; (Е) перекусить; (Ж) оказаться в неприятном положении; (З) не раздумывая; (И) быть знатоком в чем-либо; (К) неожиданно.

Задание № 3: дополните фразеологизмы, вставив в них недостающие слова (используйте «Материал для справок») (опирайтесь на указанное в скобках значение фразеологизмов):

(1) Подливать (…?) в огонь (разжигать чьи-либо чувства); (2) кричать во всю (…?) (кричать очень громко);

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) данные слова на группы: 1) неологизмы, 2) профессионализмы, 3) историзмы.

Задание № 2: расшифруйте значение фразеологизмов, используя «Материал для справок»:

(1) Засучив рукава; (2) очертя голову; (3) белые мухи; (4) как снег на голову; (5) прийти в замешательство; (6) заморить червячка; (7) приказать долго жить; (8) собаку съесть; (9) попасть впросак; (10) притча во языцех.

Материал для справок: (А) смутиться; (Б) усердно; (В) предмет общих пересудов; (Г) умереть; (Д) снег; (Е) перекусить; (Ж) оказаться в неприятном положении; (З) не раздумывая; (И) быть знатоком в чем-либо; (К) неожиданно.

Задание № 3: дополните фразеологизмы, вставив в них недостающие слова (используйте «Материал для справок») (опирайтесь на указанное в скобках значение фразеологизмов):

(1) Подливать (…?) в огонь (разжигать чьи-либо чувства); (2) кричать во всю (…?) (кричать очень громко);

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) данные слова на группы: 1) неологизмы, 2) профессионализмы, 3) историзмы.

Задание № 2: расшифруйте значение фразеологизмов, используя «Материал для справок»:

(1) Засучив рукава; (2) очертя голову; (3) белые мухи; (4) как снег на голову; (5) прийти в замешательство; (6) заморить червячка; (7) приказать долго жить; (8) собаку съесть; (9) попасть впросак; (10) притча во языцех.

Материал для справок: (А) смутиться; (Б) усердно; (В) предмет общих пересудов; (Г) умереть; (Д) снег; (Е) перекусить; (Ж) оказаться в неприятном положении; (З) не раздумывая; (И) быть знатоком в чем-либо; (К) неожиданно.

Задание № 3: дополните фразеологизмы, вставив в них недостающие слова (используйте «Материал для справок») (опирайтесь на указанное в скобках значение фразеологизмов):

(1) Подливать (…?) в огонь (разжигать чьи-либо чувства); (2) кричать во всю (…?) (кричать очень громко);

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) данные слова на группы: 1) неологизмы, 2) профессионализмы, 3) историзмы.

Задание № 2: расшифруйте значение фразеологизмов, используя «Материал для справок»:

(1) Засучив рукава; (2) очертя голову; (3) белые мухи; (4) как снег на голову; (5) прийти в замешательство; (6) заморить червячка; (7) приказать долго жить; (8) собаку съесть; (9) попасть впросак; (10) притча во языцех.

Материал для справок: (А) смутиться; (Б) усердно; (В) предмет общих пересудов; (Г) умереть; (Д) снег; (Е) перекусить; (Ж) оказаться в неприятном положении; (З) не раздумывая; (И) быть знатоком в чем-либо; (К) неожиданно.

Задание № 3: дополните фразеологизмы, вставив в них недостающие слова (используйте «Материал для справок») (опирайтесь на указанное в скобках значение фразеологизмов):

(1) Подливать (…?) в огонь (разжигать чьи-либо чувства); (2) кричать во всю (…?) (кричать очень громко);

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

(3) со щитом или на (…?) (победить или умереть); (4) лебединая (…?) (последнее проявление таланта); (5) беречь как (…?) ока (тщательно, заботливо охранять); (6) вавилонское (…?) (беспорядок, суматоха); (7) вывести на (…?) воду (разоблачить); (8) стреляный (…?) (бывалый человек); (9) боевое (…?) (первое участие в бою); (10) бить (…?) (бурно, интенсивно проявляться).

Материал для справок: ивановскую, крещение, масло, щите, столпотворение, песня, чистую, зеницу, воробей, ключом.

Задание № 4: подберите подходящий по смыслу фразеологизм (используйте «Материал для справок»):

(1) О том, кто часто меняет свои решения. (2) О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чём-нибудь. (3) О кротком и безобидном человеке. (4) Об излишней вежливости. (5) О болтливом человеке. (6) О положении, когда опасность грозит с двух сторон.

Материал для справок: Фома неверующий. У него семь пятниц на неделе. Китайские церемонии. Между двух огней. Мухи не обидит. У него язык без костей.

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

(3) со щитом или на (…?) (победить или умереть); (4) лебединая (…?) (последнее проявление таланта); (5) беречь как (…?) ока (тщательно, заботливо охранять); (6) вавилонское (…?) (беспорядок, суматоха); (7) вывести на (…?) воду (разоблачить); (8) стреляный (…?) (бывалый человек); (9) боевое (…?) (первое участие в бою); (10) бить (…?) (бурно, интенсивно проявляться).

Материал для справок: ивановскую, крещение, масло, щите, столпотворение, песня, чистую, зеницу, воробей, ключом.

Задание № 4: подберите подходящий по смыслу фразеологизм (используйте «Материал для справок»):

(1) О том, кто часто меняет свои решения. (2) О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чём-нибудь. (3) О кротком и безобидном человеке. (4) Об излишней вежливости. (5) О болтливом человеке. (6) О положении, когда опасность грозит с двух сторон.

Материал для справок: Фома неверующий. У него семь пятниц на неделе. Китайские церемонии. Между двух огней. Мухи не обидит. У него язык без костей.

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

(3) со щитом или на (…?) (победить или умереть); (4) лебединая (…?) (последнее проявление таланта); (5) беречь как (…?) ока (тщательно, заботливо охранять); (6) вавилонское (…?) (беспорядок, суматоха); (7) вывести на (…?) воду (разоблачить); (8) стреляный (…?) (бывалый человек); (9) боевое (…?) (первое участие в бою); (10) бить (…?) (бурно, интенсивно проявляться).

Материал для справок: ивановскую, крещение, масло, щите, столпотворение, песня, чистую, зеницу, воробей, ключом.

Задание № 4: подберите подходящий по смыслу фразеологизм (используйте «Материал для справок»):

(1) О том, кто часто меняет свои решения. (2) О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чём-нибудь. (3) О кротком и безобидном человеке. (4) Об излишней вежливости. (5) О болтливом человеке. (6) О положении, когда опасность грозит с двух сторон.

Материал для справок: Фома неверующий. У него семь пятниц на неделе. Китайские церемонии. Между двух огней. Мухи не обидит. У него язык без костей.

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

(3) со щитом или на (…?) (победить или умереть); (4) лебединая (…?) (последнее проявление таланта); (5) беречь как (…?) ока (тщательно, заботливо охранять); (6) вавилонское (…?) (беспорядок, суматоха); (7) вывести на (…?) воду (разоблачить); (8) стреляный (…?) (бывалый человек); (9) боевое (…?) (первое участие в бою); (10) бить (…?) (бурно, интенсивно проявляться).

Материал для справок: ивановскую, крещение, масло, щите, столпотворение, песня, чистую, зеницу, воробей, ключом.

Задание № 4: подберите подходящий по смыслу фразеологизм (используйте «Материал для справок»):

(1) О том, кто часто меняет свои решения. (2) О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чём-нибудь. (3) О кротком и безобидном человеке. (4) Об излишней вежливости. (5) О болтливом человеке. (6) О положении, когда опасность грозит с двух сторон.

Материал для справок: Фома неверующий. У него семь пятниц на неделе. Китайские церемонии. Между двух огней. Мухи не обидит. У него язык без костей.

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
Тема: § 26. Фразеологизмы. Источники фразеологизмов
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.