Урок русского языка на тему "Композиция сочинения- рассуждения на лингвистическую тему"

Технологическая карта урока № 14

Предмет	Русский язык
Дата проведения	11.11. 2021
Составила	Мякшина А.В.
Тема урока	Композиция сочинения- рассуждения на лингвистическую тему.
Тип урока	Урок открытия новых знаний
Цели урока	сформировать представление об особенностях композиции сочинения- рассуждения на лингвистическую тему; продолжить работу по подготовке к ОГЭ по русскому языку;              Воспитывать осознанное отношение к изучению предмета;              Развивать навыки самостоятельной работы
Планируемый результат	Предметные результаты	Межпредметные результаты
	Уметь разными способами объяснять лексическое значение слов, выполнять грамматические разборы.	Регулятивные: Формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий; Познавательные: Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Коммуникативные: Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи;
Основные понятия

Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
литература	Беседа, словарный диктант, тестирование, практические задания.	Учебник, печатные карточки

Подготовка учащихся к усвоению материала
Цель		Содержание
Организация, мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее		2.Актуализация изученного. - Какова последовательность лингвистического анализа текста? 3.Сообщение темы, целей занятия.
Изучение нового материала
Цель Постановка учебной задачи и открытие новых знаний		3.Сообщение темы, целей занятия. 4.Лекция учителя на тему « Структура сочинения- рассуждения на лингвистическую тему» 1) Вступление. Составляется с опорой на высказывание известного лингвиста либо дается толкование лингвистического явления 2) Основная часть. Раскрыть суть не менее двух лингвистических явлений, привести два примера – аргумента из текста 3) Заключение. При отработке заключения подвести итог, убедиться в правильности сформулированного лингвистом высказывания.
Первичное закрепление знаний
Цель	Содержание
Первичное закрепление новых знаний. Контроль и самоконтроль	5. Работа над подготовкой к экзамену. Работа с частью 3. Напишите сочинение- рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста И.Г. Милославского: «Основной прием, выражающий желание говорящего внедрить в сознание слушающего именно свою оценку ситуации, - это выбор слов, содержащий оценочный элемент». Аргументируя свой ответ, приведите два примера- аргумента, подтверждающих ваши рассуждения. Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов. 6. Итог занятия - Какова последовательность работы при написании сочинения- рассуждения на лингвистическую тему?
Этап рефлексии
Цель	Содержание
Оценка результатов деятельности	Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке. Сегодня на уроке: - Я узнал… - Я научился… - Я не понял…
Информация о домашнем задании
	Упражнение учебника