Урок русского языка на тему "Морфологический разбор имени числительного"

Технологическая карта урока № 128

Предмет	Русский язык
Дата проведения	6.03. 2018 г
Составила	Мякшина А.В.
Тема урока	Морфологический разбор числительных. Зачетная работа № 18.
Тип урока	Урок  открытия новых знаний
Цели урока	1) сформировать представление о последовательности морфологического разбора числительного;  2) воспитывать осознанное отношение к изучению предмета; 3) развивать орфографические и пунктуационные умения и навыки обучающихся.
Планируемый результат	Предметные результаты	Межпредметные результаты
	Научить выполнять морфологический разбор имени числительного.	Регулятивные: Формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий; Познавательные: Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Коммуникативные: Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи;
Основные понятия

Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
литература	Словарный  диктант, анализ текста, практическое  задание,  зачетная работа.	учебник, рабочая тетрадь, тетрадь для контрольных работ

Подготовка учащихся к усвоению материала
Цель		Содержание
Организация, мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее		1.Организационный момент. 2.Актуализация изученного. - Что такое числительное? - Назовите разряды числительных. - Какова синтаксическая функция числительных? - Приведите примеры числительных. - Дайте определение порядковым числительным.
Работа по теме урока.
Цель	Содержание
Сформировать представление о последовательности морфологического разбора числительных	1.        Словарный   диктант.   Крыжовник, решетка, ежовый, колодцем, желудь, медвежонок, шоколад, жесткий, шоссе, черный, карандашом, шоссе, дешевый, ручонка, учеба, шофер, жокей, обжора, горячо. - Какую орфограмму мы повторили в словарном диктанте? - Приведите примеры на данную орфограмму. Грамматическое задание: Байкал- одно из величайших созданий природы. 4.Формулировка темы, постановка цели урока.        5.Чтение последовательности морфологического разбора имени числительного.       6.Упражнение в морфологическом разборе имен числительных.   Часы Спасской башни Кремля заводятся 2 раза в сутки в одно и то же время : в 12 часов дня и в 11 часов ночи.   7. Анализ текста.   Поверхность земного шара равна 510 миллионов квадратных километров. На долю суши приходится около 149 миллионов квадратных километров, или 29 процентов всей поверхности Земли.   Евразия занимает около 54 миллионов кварратных километров, Африка- около 30 миллионов, Северная  Америка- 24 миллиона, Антарктида- 14 миллионов, Австралия- 9 миллионов. - Найдите числительные, определите их разряд. 8.Зачетная работа № 18. 1.Что такое числительное?  2.Каковы морфологические признаки числительных? 3. Назовите разряды числительных. 4. Какова синтаксическая функция числительных? 5.Приведите примеры числительных.  6.Дайте определение порядковым числительным. 7. Дайте определение дробным числительным.  8.Дайте определение собирательным числительным. 9. Выполните морфологический разбор числительных «второй» и «двадцать пять»
Этап рефлексии
Цель	Содержание
Оценка результатов деятельности	Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке. Сегодня на уроке: - Я узнал… - Я научился… - Я не понял…
Информация о домашнем задании
	Упражнение учебника