Урок русского языка на тему "Особенности образования, правописания и склонения числительных"" (10 класс)

Конспект урока русского языка в 10 классе

Тема: «Особенности образования, правописания и склонения числительных»

Цель: повторить изученный в основной школе материал об особенностях образования, правописания и склонения числительных.

Ход урока

1.      Разминка.

- назовите пословицы, поговорки, фразеологизмы, содержащие числительные (игра «Эстафета»);

- назовите слово, которое состоит из семи местоимений (семь-я);

- угадайте название города, которое состоит из одного мужского имени и ста женских (Сева-сто-поль);

- отгадайте ребусы: 100л, 100г, 7я, 3тон, вО100к (восток).

2.      Проверка домашнего задания.

*- сделать морфемный разбор числительных

«двадцать», «двенадцать» - суффиксы –дцать, -надцать, два окончания;

«двести», «семьсот» - два корня, два окончания;

«девятисотый», «стопятидесятимиллионный», «двадцатипятитысячный» - несколько корней и окончаний,

«трое», «шестеро» - суффиксы –ой (в фонетической раскладке), - ер.

*индивидуальное задание – подготовить рассказ о происхождении числительного «сорок».

3.      Сообщение темы и определение задач урока.

4.      Практикум «Особенности правописания числительных».

- работа со схемой    …-Ь   -  40  -  …Ь…; 90, 100 (…О); …300, 400 (…А).

- на основе схемы сформулируйте правило об особенностях правописания Ь в числительных ( в числительных первого и второго десятка Ь пишется только в конце слова, начиная с числительного 50 Ь пишется в середине слова; числительные 90 и 100 имеют окончание О, числительные 300 и 400 имеют окончание А);

- запись под диктовку (один-два человека у доски) - *четыре, одиннадцать, пятьюдесятью семью, восемьдесят, девятьсот, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, триста, четыреста, тысяча, миллион, миллиард – само- или взаимопроверка работы.

- «Особенности правописания порядковых числительных»

*Сложные порядковые числительные с частями - сотый, - тысячный, - миллионный, - миллиардный пишутся СЛИТНО.

- образуйте порядковые числительные и запишите их: 80 (восьмидесятый), 300 (трёхсотый), 25 (двадцать пять – двадцать пятый), 100 тысяч – стотысячный, 150 миллионов – стопятидесятимиллионный, 25 тысяч – двадцатипятитысячный.

- замените словосочетания сложными прилагательными и запишите их (один-два человека у доски):

комната в 26 метров – двадцатишестиметровая комната, бак на 100 литров, перерыв в 7 дней, ребёнок 15 лет, расстояние в 29 километров, период в 2000 лет (2000-летний период, двухтысячелетний период), дом в 45 этажей, мужчина 40 лет, кровать в два яруса – само- или взаимопроверка работы.

5.      Практикум «Особенности склонения числительных» - задание по группам или по рядам.

- Просклоняйте данные вам словосочетания, сделайте вывод об особенностях склонения числительных:

1 группа – сорок книг, девяносто учеников, сто лет;

2 группа – полтора литра, полторы недели, полтораста тонн;

3 группа – оба озера, обе реки;

4 группа – 65 тетрадей, 387 вопросов.

Выводы:

- числительные сорок, девяносто и сто имеют только две падежные формы: в именительном и винительном падежах - сорок, девяносто и сто, в остальных – сорока, девяноста и ста;

- числительные полтора (полторы) и полтораста также имеют только две формы: Им.п. и В.п. - полтора (полторы) и полтораста, в косвенных падежах они имеют форму полутора и полутораста (полутора килограммами, о полутораста тоннах – ударная буква - У);

- склонение числительных оба, обе – оба (брата), обоих, обоим, обоими, об обоих – ударная О; обе (сестры) – обеих (сестёр), обеим, обеими, об обеих – ударная Е;

- при склонении сложных числительных от 50 и далее необходимо склонять каждую часть слова!!! – пятидесяти, пятьюдесятью, двухсот, двумстам, двумястами, о двухстах.

6. Самостоятельная работа.

Спишите предложения, заменяя цифры словами и выбирая нужную форму существительного и числительного.

А) Из (259 претендентов) нам нужно выбрать (50).

Б) Я доволен (оба ученика).

В) Об (обе ученицы) могу сказать только хорошее.

Г) У нас осталось 1,5 батона хлеба и 1,5 банки сгущёнки.

Д) Первое упоминание Москвы в летописи датировано (1147 год).

6.      Подведение итогов урока:

- был ли урок для вас полезным?

- чем именно?

- что осталось неясным?

- какой материал нуждается в повторении или закреплении?

7.      Домашнее задание.

- выучить теоретический материал,

- одно из упражнений учебника (по выбору учителя),

*- составить кроссворд на тему «Числительное»,

*- составить словарный диктант или тестовую работу на тему «Числительное».

Краткое описание документа:

Урок русского языка для 10 класса на тему "Особенности образования, правописания и склонения числительных" является вторым при повторении данной темы. Его цель - помочь десятиклассникам вспомнить особенности образования, правописания и склонения такой непростой части речи, как числительное. В ходе занятия обучающиеся выполняют ряд практических заданий и делают выводы.