Урок русского языка на тему "Подготовка к написанию сочинения на тему "Дом, который украшает нашу улицу"

Технологическая карта урока № 21

Предмет	Русский язык
Дата проведения	13.10. 2019
Составила	Мякшина А.В.
Тема урока	р.р. Подготовка к написанию сочинения на тему «Дом, который украшает нашу улицу»
Тип урока	Урок открытия новых знаний
Цели урока	обучать написанию сочинения на предложенную тему; формировать навыки составления простого плана текста;              Воспитывать осознанное отношение к изучению предмета;              Развивать речь, навыки самостоятельной работы.
Планируемый результат	Предметные результаты	Межпредметные результаты
	Уметь разными способами объяснять лексическое значение слов, выполнять грамматические разборы.	Регулятивные: Формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий; Познавательные: Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Коммуникативные: Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи;
Основные понятия	Композиция, сюжет

Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
литература	Беседа, словарный диктант, тестирование, практические задания.	Учебник, печатные карточки

Подготовка учащихся к усвоению материала
Цель		Содержание
Организация, мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее		2. Анализ письменных зачетов по разделу «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи». 3. Словарный диктант.     Мировоззрение художника, примерять платье, примирять друзей, замирать от восторга, умирать от горя, замерять участок, усмиренный зверь, замереть неожиданно. Задание: найти именные словосочетания, указать в них главные и зависимые слова, способ связи слов в словосочетаниях. - Чем отличается слово от словосочетания? - Чем отличается предложение от словосочетания? Докажите свою точку зрения. 4. Синтаксический разбор предложения.     Было уже часов десять вечера, и над садом светила полная луна.
Изучение нового материала
Цель Постановка учебной задачи и открытие новых знаний		5. Работа по теме урока. 1) Беседа. - Какие здания служат украшением вашего села? - Какую роль играют эти здания в жизни села? - Какое здание вам нравится больше всего? Почему ваш выбор пал именно на это здание? -  Что вам известно об истории создания этого дома? - В чем заключается особенность архитектуры этого здания? - Как выглядит это здание в различные времена года? 2) Комментированное выполнение у. 93. - Сколько частей можно выделить в данном тексте? Спишите текст, разделив его на части. - Графически выделите грамматические основы предложений. - Какие художественные средства использует Н.В. Гоголь для описания убранства комнат?
Первичное закрепление знаний
Цель	Содержание
Первичное закрепление новых знаний. Контроль и самоконтроль	3) Составление плана сочинения. План. 1.     Почему здание школы является главным украшением моего родного села? 2.     Какова история возникновения здания школы? 3.     В чем особенность архитектуры этого здания? 4.     В какие цвета окрашен фасад здания? 5.     Как выглядит внутреннее убранство здания? 6.     Почему это здание привлекает взгляды жителей села? 4) Орфографическая работа.    Невысокое одноэтажное здание, плоская железная крыша, округлые окна в классическом стиле, ухоженные клумбы цветов, небольшой светлый вестибюль, широкое крыльцо, яркая площадка для игр, большой школьный стадион, уютные светлые кабинеты. 7.     Составление устного варианта будущего сочинения.
Этап рефлексии
Цель	Содержание
Оценка результатов деятельности	Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке. Сегодня на уроке: - Я узнал… - Я научился… - Я не понял…
Информация о домашнем задании
	Упражнение учебника