Урок русского языка на тему "Повторение темы «Спряжение глагола»" (5 класс)
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему "Повторение темы «Спряжение глагола»" (5 класс)

Урок русского языка на тему "Повторение темы «Спряжение глагола»" (5 класс)

Скачать материал

Русский язык. 5 класс. Урок № 127а.

 

Повторение темы «Спряжение глагола»

 

Задание № 1: распределите (на слух) глаголы на 2 колонки в зависимости от спряжения; суффиксы выделите.

(1) Написать, (2) сеять, (3) обидеть, (4) жалить, (5) стелить, (6) строить, (7) дремать, (8) звать, (9) носить, (10) зависеть, (11) вздремнуть, (12) перекричать, (13) видеть, (14) задрожать.

Ключ:

I спряжение

II спряжение

1

(1) напис/а/ть

(3) обид/е/ть

2

(2) се/я/ть

(4) жал/и/ть

3

(5) стел/и/ть

(6) стро/и/ть

4

(7) дрем/а/ть

(9) нос/и/ть

5

(8) зв/а/ть

(10) завис/е/ть

6

(11) вздрем/ну/ть

(12) перекрич/а/ть

7

(14) задрож/а/ть

(13) вид/е/ть

 

Задание № 2: поставьте глаголы в форму 3-го лица ед. и мн. числа; результат оформите в виде таблицы; окончания выделите:

(1) Обижаюсь, (2) обижусь, (3) отвечаю, (4) отвечу, (5) объявляю, (6) объявлю.

Ключ:

Глагол

3-е л. ед. ч.

3-е л. мн. ч.

1

Обижаюсь

обижается

обижаются

2

обижусь

обидится

обидятся

3

отвечаю

отвечает

отвечают

4

отвечу

ответит

ответят

5

объявляю

объявляет

объявляют

6

объявлю

объявит

объявят

 

Задание № 3: образуйте от данных глаголов формы 2-го лица единственного и множественного числа, выделите окончания глаголов и определите спряжение:

(1) Несу, (2) дышу, (3) ловлю, (4) брею, (5) люблю, (6) пройду, (7) хожу, (8) ищу.

Ключ:

(1) Несу – несешь – несете (I спряжение),

(2) дышу – дышишь – дышите (II спряжение),

(3) ловлю – ловишь – ловите (II спряжение),

(4) брею – бреешь – бреете (I спряжение),

(5) люблю – любишь - любите (II спряжение),

(6) пройду – пройдешь – пройдете (I спряжение),

(7) хожу – ходишь – ходите (II спряжение),

(8) ищу – ищешь – ищете (I спряжение).

 

Задание № 4: образуйте формы 2-го лица единственного числа от стоящих в скобках глаголов; у полученных глагольных форм выделите окончания и определите спряжение:

(1) Глубже (вспахать) - (быть) с хлебом зимой. (2) Подальше (положить) - поближе (взять). (3) Не (потрудиться) - дерева не (срубить). (4) Жди и (дождаться). (5) Не (попробовать) горького - не (узнать) сладкого. (6) Неправдой свет (пройти), да назад не (воротиться).

Ключ:

(1) Глубже (вспашешь) - (будешь) с хлебом зимой. (2) Подальше (положишь) - поближе (возьмешь). (3) Не (потрудишься) - дерева не (срубишь). (4) Жди и (дождешься). (5) Не (попробуешь) горького - не (узнаешь) сладкого. (6) Неправдой свет (пройдешь), да назад не (воротишься).

 

 

 

 

 

Обобщение темы «Мягкий знак после шипящих» (в разных частях речи).

 

Задание № 5: распределите слова на колонки: 1) сущ. 2 скл.; 2) сущ. 3 скл.; 3) глаголы 2 л. ед. ч.; 4) инфинитив; 5) сущ. 1 скл. в род. п. множ. ч.; 6) кр. прил.:

(1) Ерш…, (2) полноч…, (3) с крыш…, (4) сгориш…, (5) сыпуч…, (6) увлеч…, (7) стрич…, (8) камыш…, (9) умоеш…ся, (10) не было груш…, (11) колюч…, (12) вещ…, (13) малыш…, (14) душиш…, (15) могуч…, (16) доч…, (17) жеч…, (18) много дач…, (19) мяч…, (20) привлеч…, (21) пахуч…, (22) рож…, (23) будеш…, (24) задач…, (25) мертвых душ…, (26) калач…, (27) зависиш…, (28) береч…, (29) линюч…, (30) ноч….

Ключ:

Сущ. 2 склонения

Сущ.

3-го склонения

Глаголы 2 лица ед. числа

Инфинитив

Сущ. 1 склонения в р. п. множ. числа

Краткие

прилагательные

1

(1) Ерш

(2) полночь

(4) сгоришь

(6) увлечь

(3) с крыш

(5) сыпуч

2

(8) камыш

(12) вещь

(9) умоешься

(7) стричь

(10) не было груш

(11) колюч

3

(13) малыш

(16) дочь

(14) душишь

(17) жечь

(18) много дач

(15) могуч

4

(19) мяч

(22) рожь

(23) будешь

(20) привлечь

(24) задач

(21) пахуч

5

(26) калач

(30) ночь

(27) зависишь

(28) беречь

(25) мертвых душ

(29) линюч

 

Задание № 6: замените данные словосочетания существительными на шипящий:

(1) Мелкие деньги. (2) Неправда. (3) Неискренность, лицемерие. (4) Изображение природы. (5) Доктор. (6) Человек, играющий на скрипке. (7) Конец суток. (8) Сообщение с места событий. (9) Композиция из цветного стекла. (10) Торжественное открытие художественной выставки.

Ответ: 1) мелочь, 2) ложь, 3) фальшь, 4) пейзаж, 5) врач, 6) скрипач, 7) ночь, 8) репортаж, 9) витраж, 10) вернисаж.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 1: распределите (на слух) глаголы на 2 колонки в зависимости от спряжения; суффиксы выделите.

Задание № 2: поставьте глаголы в форму 3-го лица ед. и мн. числа; результат оформите в виде таблицы; окончания выделите:

(1) Обижаюсь, (2) обижусь, (3) отвечаю, (4) отвечу, (5) объявляю, (6) объявлю.

Задание № 3: образуйте от данных глаголов формы 2-го лица единственного и множественного числа, выделите окончания глаголов и определите спряжение:

(1) Несу, (2) дышу, (3) ловлю, (4) брею, (5) люблю, (6) пройду, (7) хожу, (8) ищу.

Задание № 4: образуйте формы 2-го лица единственного числа от стоящих в скобках глаголов; у полученных глагольных форм выделите окончания и определите спряжение:

(1) Глубже (вспахать) - (быть) с хлебом зимой. (2) Подальше (положить) - поближе (взять). (3) Не (потрудиться) - дерева не (срубить). (4) Жди и (дождаться). (5) Не (попробовать) горького - не (узнать) сладкого. (6) Неправдой свет (пройти), да назад не (воротиться).

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) глаголы на 2 колонки в зависимости от спряжения; суффиксы выделите.

Задание № 2: поставьте глаголы в форму 3-го лица ед. и мн. числа; результат оформите в виде таблицы; окончания выделите:

(1) Обижаюсь, (2) обижусь, (3) отвечаю, (4) отвечу, (5) объявляю, (6) объявлю.

Задание № 3: образуйте от данных глаголов формы 2-го лица единственного и множественного числа, выделите окончания глаголов и определите спряжение:

(1) Несу, (2) дышу, (3) ловлю, (4) брею, (5) люблю, (6) пройду, (7) хожу, (8) ищу.

Задание № 4: образуйте формы 2-го лица единственного числа от стоящих в скобках глаголов; у полученных глагольных форм выделите окончания и определите спряжение:

(1) Глубже (вспахать) - (быть) с хлебом зимой. (2) Подальше (положить) - поближе (взять). (3) Не (потрудиться) - дерева не (срубить). (4) Жди и (дождаться). (5) Не (попробовать) горького - не (узнать) сладкого. (6) Неправдой свет (пройти), да назад не (воротиться).

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) глаголы на 2 колонки в зависимости от спряжения; суффиксы выделите.

Задание № 2: поставьте глаголы в форму 3-го лица ед. и мн. числа; результат оформите в виде таблицы; окончания выделите:

(1) Обижаюсь, (2) обижусь, (3) отвечаю, (4) отвечу, (5) объявляю, (6) объявлю.

Задание № 3: образуйте от данных глаголов формы 2-го лица единственного и множественного числа, выделите окончания глаголов и определите спряжение:

(1) Несу, (2) дышу, (3) ловлю, (4) брею, (5) люблю, (6) пройду, (7) хожу, (8) ищу.

Задание № 4: образуйте формы 2-го лица единственного числа от стоящих в скобках глаголов; у полученных глагольных форм выделите окончания и определите спряжение:

(1) Глубже (вспахать) - (быть) с хлебом зимой. (2) Подальше (положить) - поближе (взять). (3) Не (потрудиться) - дерева не (срубить). (4) Жди и (дождаться). (5) Не (попробовать) горького - не (узнать) сладкого. (6) Неправдой свет (пройти), да назад не (воротиться).

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) глаголы на 2 колонки в зависимости от спряжения; суффиксы выделите.

Задание № 2: поставьте глаголы в форму 3-го лица ед. и мн. числа; результат оформите в виде таблицы; окончания выделите:

(1) Обижаюсь, (2) обижусь, (3) отвечаю, (4) отвечу, (5) объявляю, (6) объявлю.

Задание № 3: образуйте от данных глаголов формы 2-го лица единственного и множественного числа, выделите окончания глаголов и определите спряжение:

(1) Несу, (2) дышу, (3) ловлю, (4) брею, (5) люблю, (6) пройду, (7) хожу, (8) ищу.

Задание № 4: образуйте формы 2-го лица единственного числа от стоящих в скобках глаголов; у полученных глагольных форм выделите окончания и определите спряжение:

(1) Глубже (вспахать) - (быть) с хлебом зимой. (2) Подальше (положить) - поближе (взять). (3) Не (потрудиться) - дерева не (срубить). (4) Жди и (дождаться). (5) Не (попробовать) горького - не (узнать) сладкого. (6) Неправдой свет (пройти), да назад не (воротиться).

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 5: распределите слова на колонки: 1) сущ. 2 скл.; 2) сущ. 3 скл.; 3) глаголы 2 л. ед. ч.; 4) инфинитив; 5) сущ. 1 скл. в род. п. множ. ч.; 6) кр. прил.:

(1) Ерш…, (2) полноч…, (3) с крыш…, (4) сгориш…, (5) сыпуч…, (6) увлеч…, (7) стрич…, (8) камыш…, (9) умоеш…ся, (10) не было груш…, (11) колюч…, (12) вещ…, (13) малыш…, (14) душиш…, (15) могуч…, (16) доч…, (17) жеч…, (18) много дач…, (19) мяч…, (20) привлеч…, (21) пахуч…, (22) рож…, (23) будеш…, (24) задач…, (25) мертвых душ…, (26) калач…, (27) зависиш…, (28) береч…, (29) линюч…, (30) ноч….

Задание № 6: замените данные словосочетания существительными на шипящий:

(1) Мелкие деньги. (2) Неправда. (3) Неискренность, лицемерие. (4) Изображение природы. (5) Доктор. (6) Человек, играющий на скрипке. (7) Конец суток. (8) Сообщение с места событий. (9) Композиция из цветного стекла. (10) Торжественное открытие художественной выставки.

 

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 5: распределите слова на колонки: 1) сущ. 2 скл.; 2) сущ. 3 скл.; 3) глаголы 2 л. ед. ч.; 4) инфинитив; 5) сущ. 1 скл. в род. п. множ. ч.; 6) кр. прил.:

(1) Ерш…, (2) полноч…, (3) с крыш…, (4) сгориш…, (5) сыпуч…, (6) увлеч…, (7) стрич…, (8) камыш…, (9) умоеш…ся, (10) не было груш…, (11) колюч…, (12) вещ…, (13) малыш…, (14) душиш…, (15) могуч…, (16) доч…, (17) жеч…, (18) много дач…, (19) мяч…, (20) привлеч…, (21) пахуч…, (22) рож…, (23) будеш…, (24) задач…, (25) мертвых душ…, (26) калач…, (27) зависиш…, (28) береч…, (29) линюч…, (30) ноч….

Задание № 6: замените данные словосочетания существительными на шипящий:

(1) Мелкие деньги. (2) Неправда. (3) Неискренность, лицемерие. (4) Изображение природы. (5) Доктор. (6) Человек, играющий на скрипке. (7) Конец суток. (8) Сообщение с места событий. (9) Композиция из цветного стекла. (10) Торжественное открытие художественной выставки.

 

 

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 5: распределите слова на колонки: 1) сущ. 2 скл.; 2) сущ. 3 скл.; 3) глаголы 2 л. ед. ч.; 4) инфинитив; 5) сущ. 1 скл. в род. п. множ. ч.; 6) кр. прил.:

(1) Ерш…, (2) полноч…, (3) с крыш…, (4) сгориш…, (5) сыпуч…, (6) увлеч…, (7) стрич…, (8) камыш…, (9) умоеш…ся, (10) не было груш…, (11) колюч…, (12) вещ…, (13) малыш…, (14) душиш…, (15) могуч…, (16) доч…, (17) жеч…, (18) много дач…, (19) мяч…, (20) привлеч…, (21) пахуч…, (22) рож…, (23) будеш…, (24) задач…, (25) мертвых душ…, (26) калач…, (27) зависиш…, (28) береч…, (29) линюч…, (30) ноч….

Задание № 6: замените данные словосочетания существительными на шипящий:

(1) Мелкие деньги. (2) Неправда. (3) Неискренность, лицемерие. (4) Изображение природы. (5) Доктор. (6) Человек, играющий на скрипке. (7) Конец суток. (8) Сообщение с места событий. (9) Композиция из цветного стекла. (10) Торжественное открытие художественной выставки.

 

 

 

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 5: распределите слова на колонки: 1) сущ. 2 скл.; 2) сущ. 3 скл.; 3) глаголы 2 л. ед. ч.; 4) инфинитив; 5) сущ. 1 скл. в род. п. множ. ч.; 6) кр. прил.:

(1) Ерш…, (2) полноч…, (3) с крыш…, (4) сгориш…, (5) сыпуч…, (6) увлеч…, (7) стрич…, (8) камыш…, (9) умоеш…ся, (10) не было груш…, (11) колюч…, (12) вещ…, (13) малыш…, (14) душиш…, (15) могуч…, (16) доч…, (17) жеч…, (18) много дач…, (19) мяч…, (20) привлеч…, (21) пахуч…, (22) рож…, (23) будеш…, (24) задач…, (25) мертвых душ…, (26) калач…, (27) зависиш…, (28) береч…, (29) линюч…, (30) ноч….

Задание № 6: замените данные словосочетания существительными на шипящий:

(1) Мелкие деньги. (2) Неправда. (3) Неискренность, лицемерие. (4) Изображение природы. (5) Доктор. (6) Человек, играющий на скрипке. (7) Конец суток. (8) Сообщение с места событий. (9) Композиция из цветного стекла. (10) Торжественное открытие художественной выставки.

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: § 52. Изменение глаголов по лицам и числам. Спряжение
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.