Русский
язык. 5 класс. Урок № 127.
Повторение
темы «Спряжение глаголов»
Задание
№ 1: слова
из первой группы соедините со словами из второй группы, выделите у глаголов
окончания и определите их спряжение:
Группа
№ 1:
(1) Ножницами;
(2) молотком; (3) топором; (4) пилой; (5) клещами; (6)
плугом; (7) бруском; (8) бритвой; (9) удочкой; (10)
зубной щеткой;
Группа
№ 2: (а)
забивают гвозди, (б) стригут, (в) пилят, (г) тешут доски, (д)
ловят рыбу, (е) выдергивают гвозди, (ж) бреют, (з) точат, (и)
пашут, (к) чистят зубы.
Ключ:
(1)
Ножницами (б)
стригут; (2) молотком (а) забивают гвозди, (3) топором (г)
тешут доски, (4) пилой (в) пилят, (5) клещами (е)
выдергивают гвозди, (6) плугом (и) пашут, (7) бруском (з)
точат, (8) бритвой (ж) бреют, (9) удочкой (д) ловят
рыбу, (10) зубной щеткой (к) чистят зубы.
Задание № 2: выпишите
глаголы-антонимы, определите их спряжение:
(1) Надо так давать, чтобы
можно было взять. (2) От страха бледнеют, а от стыда краснеют. (3)
По одежке встречают, по уму провожают. (4) Когда пушки говорят, соловьи
молчат. (5) Солнце всходит на востоке, а заходит на западе.
Ключ:
(1) Давать – взять (I спряжение), (2) бледнеют –
краснеют (I спряжение), (3) встречают –
провожают (I спряжение), (4) говорят –
молчат (II спряжение), (5) всходит –
заходит (II спряжение).
Задание
№ 3: вставьте
пропущенные буквы, у глаголов выделите окончания и определите спряжение:
(1) Он барабан…т,
стуч…т, хихика…т, хохоч…т, шепч…т, разруш…т, слома…т. (2) Они люб…т,
обожа…т, плач…т, хныч…т, хвал…т, превознос…т, одобря…т.
Задание
№ 4: вставьте
пропущенные буквы, выделите корни, объясните написание:
(1) Выб...раю, (2)
отп…раю, (3) зат…раю, (4) подж...гаю, (5) заст...лаю, (6)
наб...раю, (7) прост...лаю, (8) бл…стали, (9) отд...раю.
Задание
№ 5: вставьте
пропущенные буквы, объясните написание:
(1) От пословицы не уйдеш(?). (2)
Рож(?) в поле не околица, а глупая реч(?) не пословица. (3) Не пригож(?)
лицом, а хорош(?) умом. (4) По дыму на бане пару не угадаеш(?). (5)
У холодной печи не согрееш(?)ся. (6) Каково поживеш(?), таково и прослывеш(?).
(7) Меньше бойся – больше увидиш(?). (8) Коли в мае дождь, будет
и рож(?). (9) Себя умориш(?), а на людей не угодиш(?). (10) Хоть
грош(?), да свой. (11) Клещ не вещ(?): где упал, там и пропал. (12)
Не знаеш(?), где найдеш(?), где потеряеш(?).
Задание № 1: слова из первой группы
соедините со словами из второй группы, выделите у глаголов окончания и определите
их спряжение:
Группа
№ 1:
(1) Ножницами;
(2) молотком; (3) топором; (4) пилой; (5) клещами; (6)
плугом; (7) бруском; (8) бритвой; (9) удочкой; (10)
зубной щеткой;
Группа
№ 2: (а)
забивают гвозди, (б) стригут, (в) пилят, (г) тешут доски, (д)
ловят рыбу, (е) выдергивают гвозди, (ж) бреют, (з) точат, (и)
пашут, (к) чистят зубы.
Задание № 2: выпишите
глаголы-антонимы, определите их спряжение:
(1) Надо так давать, чтобы
можно было взять. (2) От страха бледнеют, а от стыда краснеют. (3)
По одежке встречают, по уму провожают. (4) Когда пушки говорят, соловьи
молчат. (5) Солнце всходит на востоке, а заходит на западе.
Задание № 3: вставьте
пропущенные буквы, у глаголов выделите окончания и определите спряжение:
(1) Он барабан…т,
стуч…т, хихика…т, хохоч…т, шепч…т, разруш…т, слома…т. (2) Они
люб…т, обожа…т, плач…т, хныч…т, хвал…т, превознос…т, одобря…т.
Задание № 4: вставьте пропущенные буквы,
выделите корни, объясните написание:
(1) Выб...раю, (2) отп…раю, (3)
зат…раю, (4) подж...гаю, (5) заст...лаю, (6) наб...раю, (7)
прост...лаю, (8) бл…стали, (9) отд...раю.
Задание № 5: вставьте пропущенные буквы,
объясните написание:
(1) От пословицы не уйдеш(?). (2)
Рож(?) в поле не околица, а глупая реч(?) не пословица. (3) Не пригож(?)
лицом, а хорош(?) умом. (4) По дыму на бане пару не угадаеш(?). (5)
У холодной печи не согрееш(?)ся. (6) Каково поживеш(?), таково и
прослывеш(?). (7) Меньше бойся – больше увидиш(?). (8) Коли в мае
дождь, будет и рож(?). (9) Себя умориш(?), а на людей не угодиш(?). (10)
Хоть грош(?), да свой. (11) Клещ не вещ(?): где упал, там и пропал. (12)
Не знаеш(?), где найдеш(?), где потеряеш(?).
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: слова из первой группы
соедините со словами из второй группы, выделите у глаголов окончания и определите
их спряжение:
Группа
№ 1:
(1) Ножницами;
(2) молотком; (3) топором; (4) пилой; (5) клещами; (6)
плугом; (7) бруском; (8) бритвой; (9) удочкой; (10)
зубной щеткой;
Группа
№ 2: (а)
забивают гвозди, (б) стригут, (в) пилят, (г) тешут доски, (д)
ловят рыбу, (е) выдергивают гвозди, (ж) бреют, (з) точат, (и)
пашут, (к) чистят зубы.
Задание № 2: выпишите
глаголы-антонимы, определите их спряжение:
(1) Надо так давать, чтобы
можно было взять. (2) От страха бледнеют, а от стыда краснеют. (3)
По одежке встречают, по уму провожают. (4) Когда пушки говорят, соловьи
молчат. (5) Солнце всходит на востоке, а заходит на западе.
Задание № 3: вставьте
пропущенные буквы, у глаголов выделите окончания и определите спряжение:
(1) Он барабан…т,
стуч…т, хихика…т, хохоч…т, шепч…т, разруш…т, слома…т. (2) Они
люб…т, обожа…т, плач…т, хныч…т, хвал…т, превознос…т, одобря…т.
Задание № 4: вставьте пропущенные буквы,
выделите корни, объясните написание:
(1) Выб...раю, (2) отп…раю, (3)
зат…раю, (4) подж...гаю, (5) заст...лаю, (6) наб...раю, (7)
прост...лаю, (8) бл…стали, (9) отд...раю.
Задание № 5: вставьте пропущенные буквы,
объясните написание:
(1) От пословицы не уйдеш(?). (2)
Рож(?) в поле не околица, а глупая реч(?) не пословица. (3) Не пригож(?)
лицом, а хорош(?) умом. (4) По дыму на бане пару не угадаеш(?). (5)
У холодной печи не согрееш(?)ся. (6) Каково поживеш(?), таково и
прослывеш(?). (7) Меньше бойся – больше увидиш(?). (8) Коли в мае
дождь, будет и рож(?). (9) Себя умориш(?), а на людей не угодиш(?). (10)
Хоть грош(?), да свой. (11) Клещ не вещ(?): где упал, там и пропал. (12)
Не знаеш(?), где найдеш(?), где потеряеш(?).
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: слова из первой группы
соедините со словами из второй группы, выделите у глаголов окончания и определите
их спряжение:
Группа
№ 1:
(1) Ножницами;
(2) молотком; (3) топором; (4) пилой; (5) клещами; (6)
плугом; (7) бруском; (8) бритвой; (9) удочкой; (10)
зубной щеткой;
Группа
№ 2: (а)
забивают гвозди, (б) стригут, (в) пилят, (г) тешут доски, (д)
ловят рыбу, (е) выдергивают гвозди, (ж) бреют, (з) точат, (и)
пашут, (к) чистят зубы.
Задание № 2: выпишите
глаголы-антонимы, определите их спряжение:
(1) Надо так давать, чтобы
можно было взять. (2) От страха бледнеют, а от стыда краснеют. (3)
По одежке встречают, по уму провожают. (4) Когда пушки говорят, соловьи
молчат. (5) Солнце всходит на востоке, а заходит на западе.
Задание № 3: вставьте
пропущенные буквы, у глаголов выделите окончания и определите спряжение:
(1) Он барабан…т,
стуч…т, хихика…т, хохоч…т, шепч…т, разруш…т, слома…т. (2) Они
люб…т, обожа…т, плач…т, хныч…т, хвал…т, превознос…т, одобря…т.
Задание № 4: вставьте пропущенные буквы,
выделите корни, объясните написание:
(1) Выб...раю, (2) отп…раю, (3)
зат…раю, (4) подж...гаю, (5) заст...лаю, (6) наб...раю, (7)
прост...лаю, (8) бл…стали, (9) отд...раю.
Задание № 5: вставьте пропущенные буквы,
объясните написание:
(1) От пословицы не уйдеш(?). (2)
Рож(?) в поле не околица, а глупая реч(?) не пословица. (3) Не пригож(?)
лицом, а хорош(?) умом. (4) По дыму на бане пару не угадаеш(?). (5)
У холодной печи не согрееш(?)ся. (6) Каково поживеш(?), таково и
прослывеш(?). (7) Меньше бойся – больше увидиш(?). (8) Коли в мае
дождь, будет и рож(?). (9) Себя умориш(?), а на людей не угодиш(?). (10)
Хоть грош(?), да свой. (11) Клещ не вещ(?): где упал, там и пропал. (12)
Не знаеш(?), где найдеш(?), где потеряеш(?).
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.