Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему «Повторение темы «Степени сравнения имен прилагательных»» (6 класс).

Урок русского языка на тему «Повторение темы «Степени сравнения имен прилагательных»» (6 класс).

Скачать материал
библиотека
материалов

Русский язык. 6 класс. Урок № 66.

 

Повторение темы «Степени сравнения имен прилагательных»

Задание № 1: выпишите (на слух) из предложений прилагательные, распределяя их на 3 группы в зависимости от степени сравнения (название колонок определите самостоятельно).

(1) У самых крупных животных обмен веществ ниже, чем у мелких, и сердце у них работает медленнее. (2) Частота пульса у слона на девять ударов меньше, чем у лошади, почти втрое реже, чем у собаки. (3) Из всех крупных хищников у льва самое маленькое сердце.

Ключ:

составная превосходная степень

простая сравнительная степень

положительная степень

1

(1) у самых крупных

(1) ниже

(1) мелких

2

(3) самое маленькое

(1) медленнее

(3) крупных

3

 

(2) меньше

 

4

 

(2) реже

 

 

Задание № 2: сгруппируйте номера степеней сравнения прилагательных:

Образец: (1) Сильный - (16) сильнее - (20) более сильный - (23) сильнейший - (25) сильнее всех.

(1) - (16) - (20) - (23) - (25).

(1) Сильный, (2) крепче, (3) более стройный, (4) острейший, (5) шире всех, (6) крепкий, (7) стройнее, (8) более острый, (9) широчайший, (10) стройный, (11) острее, (12) более широкий, (13) острый, (14) шире, (15) широкий, (16) сильнее, (17) более крепкий, (18) стройнейший, (19) острее всех, (20) более сильный, (21) крепчайший, (22) стройнее всех, (23) сильнейший, (24) крепче всех, (25) сильнее всех.

Ключ:

положительная степень

сравнительная степень

превосходная степень

простая

составная

простая

составная

1.

(1) сильный

(16) сильнее

(20) более сильный

(23) сильнейший

(25) сильнее всех

2.

(6) крепкий

(2) крепче

(17) более крепкий

(21) крепчайший

(24) крепче всех

3.

(10) стройный

(7) стройнее

(3) более стройный

(18) стройнейший

(22) стройнее всех

4.

(13) острый

(11) острее

(8) более острый

(4) острейший

(19) острее всех

5.

(15) широкий

(14) шире

(12) более широкий

(9) широчайший

(5) шире всех

 

Повторение темы «Разряды имен прилагательных по значению»

Задание № 3: укажите разряды прилагательных; работу оформите в 2 колонки: 1) прилагательное; 2) разряд:

(1) В толстой ватной обертке я нашел три красных яблока. (2) Веками деревья дарили людям жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, копили певучесть для пастушьих рожков. (3) Так это мамкина натура – мы всегда своим трудом кормились. (4) Птичьими глазками глядели с ветвей спелые ягоды. (5) Сам мальчишка никогда не верил в дедовы слова. (6) Тиха украинская ночь.

Ключ:

Прилагательное

Разряд по значению

1

(1) толстой

качественное

2

(1) ватной

относительное

3

(1) красных

качественное

4

(2) жаркую

качественное

5

(2) бездымную

относительное

6

(2) пахучие

качественное

7

(2) пастушьих

притяжательное

8

(3) мамкина

притяжательное

9

(4) птичьими

притяжательное

10

(4) спелые

качественное

11

(5) дедовы

притяжательное

12

(6) тиха

качественное

13

(6) украинская

относительное

 

 

 

Переход прилагательных из одного разряда в другой

 

Задание № 4: распределите словосочетания на группы в зависимости от разряда прилагательных:

(1) Медвежья берлога, (2) медвежья шуба, (3) медвежий угол (об отдаленном месте), (4) бараньи котлеты, (5) баранья голова (о глупом человеке), (6) бараньи рога, (7) утиная походка (неуклюжая), (8) утиный клюв, (9) утиная охота.

Ключ:

Притяжательные

Относительные

Качественные

1

(1) Медвежья берлога

(2) медвежья шуба

(3) медвежий угол (об отдаленном месте)

2

(6) бараньи рога

(4) бараньи котлеты

(5) баранья голова (о глупом человеке)

3

(8) утиный клюв

(9) утиная охота

(7) утиная походка (неуклюжая)

 

Повторение темы «Буквы «о», «е» после шипящих и «ц» в суффиксах прилагательных»

 

Задание № 5: выпишите прилагательные, в суффиксе которых пишется «о»; графически объясните свой выбор:

(1) Деш…вый; (2) пищ…вой; (3) ситц…вый; (4) грош…вый; (5) холщ…вый; (6) кумач…вый; (7) плюш…вый; (8) морж…вый, (9) камыш…вые; (10) сторож…вой.

Ключ:

(4) грошóвый; (5) холщóвый; (6) кумачóвый; (8) моржóвый, (9) камышóвые.

 

Повторение темы «Одна и две «н» в суффиксах прилагательных»

 

Задание № 6: распределите словосочетания на 2 колонки (название колонок определите самостоятельно); суффиксы выделите:

(1) Кожа…ый портфель; (2) бесчисле…ые стаи; (3) жизне…ый вопрос; (4) лимо…ый напиток; (5) жестя…ая кружка; (6) мысле…ый взор; (7) тыкве…ое семя; (8) царстве…ый жест; (9) торфя…ые болота; (10) мыши…ый писк; (11) песча…ый берег; (12) авиацио...ый завод; (13) тума…ый день; (14) стекля…ый шар; (15) горта…ый звук; (16) берестя…ой ковш; (17) глиня…ая ваза; (18) полотня…ый фартук; (19) голуби…ое семейство; (20) ути…ый выводок.

Ключ:

Одна «н»

Две «н»

1.

(1) Кожаный портфель

(2) бесчисленные стаи

2.

(5) жестяная кружка

(3) жизненный вопрос

3.

(9) торфяные болота

(4) лимонный напиток

4.

(10) мышиный писк

(6) мысленный взор

5.

(11) песчаный берег

(7) тыквенное семя

6.

(16) берестяной ковш

(8) царственный жест

7.

(17) глиняная ваза

(12) авиационный завод

8.

(18) полотняный фартук

(13) туманный день

9.

(19) голубиное семейство

(14) стеклянный шар

10.

(20) утиный выводок

(15) гортанный звук

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 1: выпишите (на слух) из предложений прилагательные, распределяя их на 3 группы в зависимости от степени сравнения (название колонок определите самостоятельно).

Задание № 2: сгруппируйте номера степеней сравнения прилагательных:

Образец: (1) Сильный - (16) сильнее - (20) более сильный - (23) сильнейший - (25) сильнее всех.

(1) - (16) - (20) - (23) - (25).

(1) Сильный, (2) крепче, (3) более стройный, (4) острейший, (5) шире всех, (6) крепкий, (7) стройнее, (8) более острый, (9) широчайший, (10) стройный, (11) острее, (12) более широкий, (13) острый, (14) шире, (15) широкий, (16) сильнее, (17) более крепкий, (18) стройнейший, (19) острее всех, (20) более сильный, (21) крепчайший, (22) стройнее всех, (23) сильнейший, (24) крепче всех, (25) сильнее всех.

Задание № 3: укажите разряды прилагательных; работу оформите в 2 колонки: 1) прилагательное; 2) разряд:

(1) В толстой ватной обертке я нашел три красных яблока. (2) Веками деревья дарили людям жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, копили певучесть для пастушьих рожков. (3) Так это мамкина натура – мы всегда своим трудом кормились. (4) Птичьими глазками глядели с ветвей спелые ягоды. (5) Сам мальчишка никогда не верил в дедовы слова. (6) Тиха украинская ночь.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: выпишите (на слух) из предложений прилагательные, распределяя их на 3 группы в зависимости от степени сравнения (название колонок определите самостоятельно).

Задание № 2: сгруппируйте номера степеней сравнения прилагательных:

Образец: (1) Сильный - (16) сильнее - (20) более сильный - (23) сильнейший - (25) сильнее всех.

(1) - (16) - (20) - (23) - (25).

(1) Сильный, (2) крепче, (3) более стройный, (4) острейший, (5) шире всех, (6) крепкий, (7) стройнее, (8) более острый, (9) широчайший, (10) стройный, (11) острее, (12) более широкий, (13) острый, (14) шире, (15) широкий, (16) сильнее, (17) более крепкий, (18) стройнейший, (19) острее всех, (20) более сильный, (21) крепчайший, (22) стройнее всех, (23) сильнейший, (24) крепче всех, (25) сильнее всех.

Задание № 3: укажите разряды прилагательных; работу оформите в 2 колонки: 1) прилагательное; 2) разряд:

(1) В толстой ватной обертке я нашел три красных яблока. (2) Веками деревья дарили людям жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, копили певучесть для пастушьих рожков. (3) Так это мамкина натура – мы всегда своим трудом кормились. (4) Птичьими глазками глядели с ветвей спелые ягоды. (5) Сам мальчишка никогда не верил в дедовы слова. (6) Тиха украинская ночь.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: выпишите (на слух) из предложений прилагательные, распределяя их на 3 группы в зависимости от степени сравнения (название колонок определите самостоятельно).

Задание № 2: сгруппируйте номера степеней сравнения прилагательных:

Образец: (1) Сильный - (16) сильнее - (20) более сильный - (23) сильнейший - (25) сильнее всех.

(1) - (16) - (20) - (23) - (25).

(1) Сильный, (2) крепче, (3) более стройный, (4) острейший, (5) шире всех, (6) крепкий, (7) стройнее, (8) более острый, (9) широчайший, (10) стройный, (11) острее, (12) более широкий, (13) острый, (14) шире, (15) широкий, (16) сильнее, (17) более крепкий, (18) стройнейший, (19) острее всех, (20) более сильный, (21) крепчайший, (22) стройнее всех, (23) сильнейший, (24) крепче всех, (25) сильнее всех.

Задание № 3: укажите разряды прилагательных; работу оформите в 2 колонки: 1) прилагательное; 2) разряд:

(1) В толстой ватной обертке я нашел три красных яблока. (2) Веками деревья дарили людям жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, копили певучесть для пастушьих рожков. (3) Так это мамкина натура – мы всегда своим трудом кормились. (4) Птичьими глазками глядели с ветвей спелые ягоды. (5) Сам мальчишка никогда не верил в дедовы слова. (6) Тиха украинская ночь.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: выпишите (на слух) из предложений прилагательные, распределяя их на 3 группы в зависимости от степени сравнения (название колонок определите самостоятельно).

Задание № 2: сгруппируйте номера степеней сравнения прилагательных:

Образец: (1) Сильный - (16) сильнее - (20) более сильный - (23) сильнейший - (25) сильнее всех.

(1) - (16) - (20) - (23) - (25).

(1) Сильный, (2) крепче, (3) более стройный, (4) острейший, (5) шире всех, (6) крепкий, (7) стройнее, (8) более острый, (9) широчайший, (10) стройный, (11) острее, (12) более широкий, (13) острый, (14) шире, (15) широкий, (16) сильнее, (17) более крепкий, (18) стройнейший, (19) острее всех, (20) более сильный, (21) крепчайший, (22) стройнее всех, (23) сильнейший, (24) крепче всех, (25) сильнее всех.

Задание № 3: укажите разряды прилагательных; работу оформите в 2 колонки: 1) прилагательное; 2) разряд:

(1) В толстой ватной обертке я нашел три красных яблока. (2) Веками деревья дарили людям жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, копили певучесть для пастушьих рожков. (3) Так это мамкина натура – мы всегда своим трудом кормились. (4) Птичьими глазками глядели с ветвей спелые ягоды. (5) Сам мальчишка никогда не верил в дедовы слова. (6) Тиха украинская ночь.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Задание № 4: распределите словосочетания на группы в зависимости от разряда прилагательных:

(1) Медвежья берлога, (2) медвежья шуба, (3) медвежий угол (об отдаленном месте), (4) бараньи котлеты, (5) баранья голова (о глупом человеке), (6) бараньи рога, (7) утиная походка (неуклюжая), (8) утиный клюв, (9) утиная охота.

Задание № 5: выпишите прилагательные, в суффиксе которых пишется «о»; графически объясните свой выбор:

(1) Деш…вый; (2) пищ…вой; (3) ситц…вый; (4) грош…вый; (5) холщ…вый; (6) кумач…вый; (7) плюш…вый; (8) морж…вый, (9) камыш…вые; (10) сторож…вой.

Задание № 6: распределите словосочетания на 2 колонки (название колонок определите самостоятельно); суффиксы выделите:

(1) Кожа…ый портфель; (2) бесчисле…ые стаи; (3) жизне…ый вопрос; (4) лимо…ый напиток; (5) жестя…ая кружка; (6) мысле…ый взор; (7) тыкве…ое семя; (8) царстве…ый жест; (9) торфя…ые болота; (10) мыши…ый писк; (11) песча…ый берег; (12) авиацио...ый завод; (13) тума…ый день; (14) стекля…ый шар; (15) горта…ый звук; (16) берестя…ой ковш; (17) глиня…ая ваза; (18) полотня…ый фартук; (19) голуби…ое семейство; (20) ути…ый выводок.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: распределите словосочетания на группы в зависимости от разряда прилагательных:

(1) Медвежья берлога, (2) медвежья шуба, (3) медвежий угол (об отдаленном месте), (4) бараньи котлеты, (5) баранья голова (о глупом человеке), (6) бараньи рога, (7) утиная походка (неуклюжая), (8) утиный клюв, (9) утиная охота.

Задание № 5: выпишите прилагательные, в суффиксе которых пишется «о»; графически объясните свой выбор:

(1) Деш…вый; (2) пищ…вой; (3) ситц…вый; (4) грош…вый; (5) холщ…вый; (6) кумач…вый; (7) плюш…вый; (8) морж…вый, (9) камыш…вые; (10) сторож…вой.

Задание № 6: распределите словосочетания на 2 колонки (название колонок определите самостоятельно); суффиксы выделите:

(1) Кожа…ый портфель; (2) бесчисле…ые стаи; (3) жизне…ый вопрос; (4) лимо…ый напиток; (5) жестя…ая кружка; (6) мысле…ый взор; (7) тыкве…ое семя; (8) царстве…ый жест; (9) торфя…ые болота; (10) мыши…ый писк; (11) песча…ый берег; (12) авиацио...ый завод; (13) тума…ый день; (14) стекля…ый шар; (15) горта…ый звук; (16) берестя…ой ковш; (17) глиня…ая ваза; (18) полотня…ый фартук; (19) голуби…ое семейство; (20) ути…ый выводок.

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: распределите словосочетания на группы в зависимости от разряда прилагательных:

(1) Медвежья берлога, (2) медвежья шуба, (3) медвежий угол (об отдаленном месте), (4) бараньи котлеты, (5) баранья голова (о глупом человеке), (6) бараньи рога, (7) утиная походка (неуклюжая), (8) утиный клюв, (9) утиная охота.

Задание № 5: выпишите прилагательные, в суффиксе которых пишется «о»; графически объясните свой выбор:

(1) Деш…вый; (2) пищ…вой; (3) ситц…вый; (4) грош…вый; (5) холщ…вый; (6) кумач…вый; (7) плюш…вый; (8) морж…вый, (9) камыш…вые; (10) сторож…вой.

Задание № 6: распределите словосочетания на 2 колонки (название колонок определите самостоятельно); суффиксы выделите:

(1) Кожа…ый портфель; (2) бесчисле…ые стаи; (3) жизне…ый вопрос; (4) лимо…ый напиток; (5) жестя…ая кружка; (6) мысле…ый взор; (7) тыкве…ое семя; (8) царстве…ый жест; (9) торфя…ые болота; (10) мыши…ый писк; (11) песча…ый берег; (12) авиацио...ый завод; (13) тума…ый день; (14) стекля…ый шар; (15) горта…ый звук; (16) берестя…ой ковш; (17) глиня…ая ваза; (18) полотня…ый фартук; (19) голуби…ое семейство; (20) ути…ый выводок.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: распределите словосочетания на группы в зависимости от разряда прилагательных:

(1) Медвежья берлога, (2) медвежья шуба, (3) медвежий угол (об отдаленном месте), (4) бараньи котлеты, (5) баранья голова (о глупом человеке), (6) бараньи рога, (7) утиная походка (неуклюжая), (8) утиный клюв, (9) утиная охота.

Задание № 5: выпишите прилагательные, в суффиксе которых пишется «о»; графически объясните свой выбор:

(1) Деш…вый; (2) пищ…вой; (3) ситц…вый; (4) грош…вый; (5) холщ…вый; (6) кумач…вый; (7) плюш…вый; (8) морж…вый, (9) камыш…вые; (10) сторож…вой.

Задание № 6: распределите словосочетания на 2 колонки (название колонок определите самостоятельно); суффиксы выделите:

(1) Кожа…ый портфель; (2) бесчисле…ые стаи; (3) жизне…ый вопрос; (4) лимо…ый напиток; (5) жестя…ая кружка; (6) мысле…ый взор; (7) тыкве…ое семя; (8) царстве…ый жест; (9) торфя…ые болота; (10) мыши…ый писк; (11) песча…ый берег; (12) авиацио...ый завод; (13) тума…ый день; (14) стекля…ый шар; (15) горта…ый звук; (16) берестя…ой ковш; (17) глиня…ая ваза; (18) полотня…ый фартук; (19) голуби…ое семейство; (20) ути…ый выводок.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
Тема: § 40. Степени сравнения имён прилагательных
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.