Урок русского языка на тему «Повторение темы «Степени сравнения прилагательных»» (6 класс).
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему «Повторение темы «Степени сравнения прилагательных»» (6 класс).

Урок русского языка на тему «Повторение темы «Степени сравнения прилагательных»» (6 класс).

Скачать материал

Русский язык. 6 класс. Урок № 58а.

 

Повторение темы «Имя прилагательное как часть речи»

 

Орфографическая разминка.

 

Задание № 1: из данных прилагательных выпишите (на слух) только корень.

Ключ:

Прилагательное

Корень

1

Честный

чест-

2

прелестный

прелест-

3

местный

мест-

4

корыстный

корыст-

5

интересный

интерес-

6

властный

власт-

7

лестный

лест-

8

доблестный

доблест-

9

вкусный

вкус-

10

согласный

соглас-

 

Задание № 2: из данных предложений выпишите (на слух) только окончания полных прилагательных.

Ключ:

Ключ:

Предложение

Прилагательное

Окончание прилагательного

1

Хорошо в зимнем лесу!

зимнем

-ем

2

Деревья стоят в серебристом инее.

серебристом

-ом

3

Всё засыпано пушистым снегом.

пушистым

-ым

4

Всё освещено ярким светом.

ярким

-им

5

Особенно в зимнем уборе хороши ели.

зимнем

-ем

6

В морозном воздухе звонко отдаются звуки.

морозном

-ом

7

Зимним вечером еще лучше.

зимним

-им

8

Деревья освещены розоватым светом солнца.

розоватым

-ым

9

Но вот зимнее солнце скрылось.

зимнее

-ее

10

На синем небе зажглись звезды.

синем

-ем

11

Они слабо горят зеленоватым светом.

зеленоватым

-ым

 

Задание № 3: распределите номера словосочетаний на группы в зависимости от части речи выделенных слов (количество и название колонок определите самостоятельно, номера располагайте в порядке возрастания):

(1) Твердость сплава, (2) затвердеть при охлаждении, (3) твердый сплав; (4) плотный материал, (5) плотность материала, (6) сплотить ряды; (7) сыпать песок, (8) сыпучий песок, (9) ссыпка зерна; (10) искренне восхищение, (11) восхитительный пейзаж, (12) восхищаться природой; (13) старинное серебро, (14) серебряный портсигар, (15) серебристый иней, (16) посеребрить посуду; (17) зимовать на полюсе, (18) трудная зимовка, (19) зимний холод; (20) военная служба, (21) служебный вагон, (22) честно служить; (23) лечить больных, (24) лечебный препарат, (25) старый лекарь, (26) горькое лекарство, (27) вылечиться с трудом.

Ключ:

Имя существительное

(1, 5, 9, 10, 13, 18, 20, 25, 26)

Глагол

(2, 6, 7, 12, 16, 17, 22, 23, 27)

Имя прилагательное

(3, 4, 8, 11, 14, 15, 19, 21, 24)

1

(1) Твердость сплава

(2) затвердеть при охлаждении

(3) твердый сплав

2

(5) плотность материала

(6) сплотить ряды

(4) плотный материал

3

(9) ссыпка зерна

(7) сыпать песок

(8) сыпучий песок

4

(10) искренне восхищение

(12) восхищаться природой

(11) восхитительный пейзаж

5

(13) старинное серебро

(16) посеребрить посуду

(14) серебряный портсигар

6

(18) трудная зимовка

(17) зимовать на полюсе

(15) серебристый иней

7

(20) военная служба

(22) честно служить

(19) зимний холод

8

(25) старый лекарь

(23) лечить больных

(21) служебный вагон

9

(26) горькое лекарство

(27) вылечиться с трудом

(24) лечебный препарат

 

Задание № 4: из стихотворения С. А. Есенина «Береза» выпишите словосочетания, в состав которых входят прилагательные, определите у них падеж, число, род:

(1) Белая береза под моим окном / (2) Принакрылась снегом, точно серебром. / (3) На пушистых ветках снежною каймой / (4) Распустились кисти белой бахромой. / (5) И стоит береза в сонной тишине, / (6) И горят снежинки в золотом огне. / (7) А заря, лениво обходя кругом, / (8) Осыпает ветки новым серебром.

Ключ:

Предложение

Словосочетание с прилагательным

1

Белая береза под моим окном

Белая береза (им. п., ед. ч., ж. р.)

2

Принакрылась снегом, точно серебром.

---

3

На пушистых ветках снежною каймой

На пушистых ветках (пр. п., мн. ч.)

снежною каймой (твор. п., ед. ч., ж. р.)

4

Распустились кисти белой бахромой.

белой бахромой (твор. п., ед. ч., ж. р.)

5

И стоит береза в сонной тишине,

в сонной тишине (пр. п., ед. ч., ж. р.)

6

И горят снежинки в золотом огне.

в золотом огне (пр. п., ед. ч., м. р.)

7

А заря, лениво обходя кругом,

---

8

Осыпает ветки новым серебром.

новым серебром (твор. п., ед. ч., ср. р.)

 

Повторение темы «Словообразование прилагательных».

 

Задание № 5: от данных существительных с предлогами образуйте прилагательные приставочно-суффиксальным способом; приставки и суффиксы в полученных словах выделите:

(1) За облаками, (2) за рекой, (3) за озером, (4) за границей, (5) до срока, (6) без земли, (7) без сердца, (8) без шума, (9) без цвета, (10) под кожей, (11) под небесами, (12) перед юбилеем.

Ключ:

(1) За облаками - заоблачный,

(2) за рекой - заречный,

(3) за озером - заозерный,

(4) за границей - заграничный,

(5) до срока - досрочный,

(6) без земли - безземельный,

(7) без сердца - бессердечный,

(8) без шума - бесшумный,

(9) без цвета - бесцветный,

(10) под кожей - подкожный,

(11) под небесами - поднебесный,

(12) перед юбилеем - предъюбилейный.

 

Повторение темы «Степени сравнения прилагательных».

 

Задание № 6: из данного перечня выпишите только прилагательные в простой и составной превосходной степени, распределяя их на 2 группы; формообразующие суффиксы и приставки выделите:

(1) Легче, (2) опаснейший, (3) более дорогой, (4) самый ноский (материал), (5) горячий, (6) наипрочнейший, (7) менее тугой, (8) наиболее ранние (овощи), (9) холодный, (10) вкуснее, (11) самая едкая (кислота), (12) милейший, (13) хрупче всего, (14) более активный, (15) высочайший, (16) приятней, (17) жесткий, (18) моложе всех, (19) наиглубочайший, (20) редчайший, (21) звонкий, (22) наименее робкое (животное), (23) тоньше, (24) наистрожайший, (25) менее выносливый, (26) самый чуткий (человек).

Ключ:

Простая форма превосходной степени

Составная форма превосходной степени

1

(2) опаснейший

(4) самый ноский (материал)

2

(6) наипрочнейший

(8) наиболее ранние (овощи)

3

(12) милейший

(11) самая едкая (кислота)

4

(15) высочайший

(13) хрупче всего

5

(19) наиглубочайший

(18) моложе всех

6

(20) редчайший

(22) наименее робкое (животное)

7

(24) наистрожайший

(26) самый чуткий (человек)

Невыписанные слова

Простая форма сравнительной степени

Составная форма сравнительной степени

Положительная степень

1

(1) легче

(3) более дорогой

(5) горячий

2

(10) вкуснее

(7) менее тугой

(9) холодный

3

(16) приятней

(14) более активный

(17) жесткий

4

(23) тоньше

(25) менее выносливый

(21) звонкий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 1: из данных прилагательных выпишите (на слух) только корень.

Задание № 2: из данных предложений выпишите (на слух) только окончания полных прилагательных.

Задание № 3: распределите номера словосочетаний на группы в зависимости от части речи выделенных слов (количество и название колонок определите самостоятельно, номера располагайте в порядке возрастания):

(1) Твердость сплава, (2) затвердеть при охлаждении, (3) твердый сплав; (4) плотный материал, (5) плотность материала, (6) сплотить ряды; (7) сыпать песок, (8) сыпучий песок, (9) ссыпка зерна; (10) искренне восхищение, (11) восхитительный пейзаж, (12) восхищаться природой; (13) старинное серебро, (14) серебряный портсигар, (15) серебристый иней, (16) посеребрить посуду; (17) зимовать на полюсе, (18) трудная зимовка, (19) зимний холод; (20) военная служба, (21) служебный вагон, (22) честно служить; (23) лечить больных, (24) лечебный препарат, (25) старый лекарь, (26) горькое лекарство, (27) вылечиться с трудом.

Задание № 4: из стихотворения С. А. Есенина «Береза» выпишите словосочетания, в состав которых входят прилагательные, определите у них падеж, число, род:

(1) Белая береза под моим окном / (2) Принакрылась снегом, точно серебром. / (3) На пушистых ветках снежною каймой / (4) Распустились кисти белой бахромой. / (5) И стоит береза в сонной тишине, / (6) И горят снежинки в золотом огне. / (7) А заря, лениво обходя кругом, / (8) Осыпает ветки новым серебром.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: из данных прилагательных выпишите (на слух) только корень.

Задание № 2: из данных предложений выпишите (на слух) только окончания полных прилагательных.

Задание № 3: распределите номера словосочетаний на группы в зависимости от части речи выделенных слов (количество и название колонок определите самостоятельно, номера располагайте в порядке возрастания):

(1) Твердость сплава, (2) затвердеть при охлаждении, (3) твердый сплав; (4) плотный материал, (5) плотность материала, (6) сплотить ряды; (7) сыпать песок, (8) сыпучий песок, (9) ссыпка зерна; (10) искренне восхищение, (11) восхитительный пейзаж, (12) восхищаться природой; (13) старинное серебро, (14) серебряный портсигар, (15) серебристый иней, (16) посеребрить посуду; (17) зимовать на полюсе, (18) трудная зимовка, (19) зимний холод; (20) военная служба, (21) служебный вагон, (22) честно служить; (23) лечить больных, (24) лечебный препарат, (25) старый лекарь, (26) горькое лекарство, (27) вылечиться с трудом.

Задание № 4: из стихотворения С. А. Есенина «Береза» выпишите словосочетания, в состав которых входят прилагательные, определите у них падеж, число, род:

(1) Белая береза под моим окном / (2) Принакрылась снегом, точно серебром. / (3) На пушистых ветках снежною каймой / (4) Распустились кисти белой бахромой. / (5) И стоит береза в сонной тишине, / (6) И горят снежинки в золотом огне. / (7) А заря, лениво обходя кругом, / (8) Осыпает ветки новым серебром.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: из данных прилагательных выпишите (на слух) только корень.

Задание № 2: из данных предложений выпишите (на слух) только окончания полных прилагательных.

Задание № 3: распределите номера словосочетаний на группы в зависимости от части речи выделенных слов (количество и название колонок определите самостоятельно, номера располагайте в порядке возрастания):

(1) Твердость сплава, (2) затвердеть при охлаждении, (3) твердый сплав; (4) плотный материал, (5) плотность материала, (6) сплотить ряды; (7) сыпать песок, (8) сыпучий песок, (9) ссыпка зерна; (10) искренне восхищение, (11) восхитительный пейзаж, (12) восхищаться природой; (13) старинное серебро, (14) серебряный портсигар, (15) серебристый иней, (16) посеребрить посуду; (17) зимовать на полюсе, (18) трудная зимовка, (19) зимний холод; (20) военная служба, (21) служебный вагон, (22) честно служить; (23) лечить больных, (24) лечебный препарат, (25) старый лекарь, (26) горькое лекарство, (27) вылечиться с трудом.

Задание № 4: из стихотворения С. А. Есенина «Береза» выпишите словосочетания, в состав которых входят прилагательные, определите у них падеж, число, род:

(1) Белая береза под моим окном / (2) Принакрылась снегом, точно серебром. / (3) На пушистых ветках снежною каймой / (4) Распустились кисти белой бахромой. / (5) И стоит береза в сонной тишине, / (6) И горят снежинки в золотом огне. / (7) А заря, лениво обходя кругом, / (8) Осыпает ветки новым серебром.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: из данных прилагательных выпишите (на слух) только корень.

Задание № 2: из данных предложений выпишите (на слух) только окончания полных прилагательных.

Задание № 3: распределите номера словосочетаний на группы в зависимости от части речи выделенных слов (количество и название колонок определите самостоятельно, номера располагайте в порядке возрастания):

(1) Твердость сплава, (2) затвердеть при охлаждении, (3) твердый сплав; (4) плотный материал, (5) плотность материала, (6) сплотить ряды; (7) сыпать песок, (8) сыпучий песок, (9) ссыпка зерна; (10) искренне восхищение, (11) восхитительный пейзаж, (12) восхищаться природой; (13) старинное серебро, (14) серебряный портсигар, (15) серебристый иней, (16) посеребрить посуду; (17) зимовать на полюсе, (18) трудная зимовка, (19) зимний холод; (20) военная служба, (21) служебный вагон, (22) честно служить; (23) лечить больных, (24) лечебный препарат, (25) старый лекарь, (26) горькое лекарство, (27) вылечиться с трудом.

Задание № 4: из стихотворения С. А. Есенина «Береза» выпишите словосочетания, в состав которых входят прилагательные, определите у них падеж, число, род:

(1) Белая береза под моим окном / (2) Принакрылась снегом, точно серебром. / (3) На пушистых ветках снежною каймой / (4) Распустились кисти белой бахромой. / (5) И стоит береза в сонной тишине, / (6) И горят снежинки в золотом огне. / (7) А заря, лениво обходя кругом, / (8) Осыпает ветки новым серебром.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Задание № 5: от данных существительных с предлогами образуйте прилагательные приставочно-суффиксальным способом; приставки и суффиксы в полученных словах выделите:

(1) За облаками, (2) за рекой, (3) за озером, (4) за границей, (5) до срока, (6) без земли, (7) без сердца, (8) без шума, (9) без цвета, (10) под кожей, (11) под небесами, (12) перед юбилеем.

Задание № 6: из данного перечня выпишите только прилагательные в простой и составной превосходной степени, распределяя их на 2 группы; формообразующие суффиксы и приставки выделите:

(1) Легче, (2) опаснейший, (3) более дорогой, (4) самый ноский (материал), (5) горячий, (6) наипрочнейший, (7) менее тугой, (8) наиболее ранние (овощи), (9) холодный, (10) вкуснее, (11) самая едкая (кислота), (12) милейший, (13) хрупче всего, (14) более активный, (15) высочайший, (16) приятней, (17) жесткий, (18) моложе всех, (19) наиглубочайший, (20) редчайший, (21) звонкий, (22) наименее робкое (животное), (23) тоньше, (24) наистрожайший, (25) менее выносливый, (26) самый чуткий (человек).

 

 

 

 

 

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 5: от данных существительных с предлогами образуйте прилагательные приставочно-суффиксальным способом; приставки и суффиксы в полученных словах выделите:

(1) За облаками, (2) за рекой, (3) за озером, (4) за границей, (5) до срока, (6) без земли, (7) без сердца, (8) без шума, (9) без цвета, (10) под кожей, (11) под небесами, (12) перед юбилеем.

Задание № 6: из данного перечня выпишите только прилагательные в простой и составной превосходной степени, распределяя их на 2 группы; формообразующие суффиксы и приставки выделите:

(1) Легче, (2) опаснейший, (3) более дорогой, (4) самый ноский (материал), (5) горячий, (6) наипрочнейший, (7) менее тугой, (8) наиболее ранние (овощи), (9) холодный, (10) вкуснее, (11) самая едкая (кислота), (12) милейший, (13) хрупче всего, (14) более активный, (15) высочайший, (16) приятней, (17) жесткий, (18) моложе всех, (19) наиглубочайший, (20) редчайший, (21) звонкий, (22) наименее робкое (животное), (23) тоньше, (24) наистрожайший, (25) менее выносливый, (26) самый чуткий (человек).

 

 

 

 

 

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 5: от данных существительных с предлогами образуйте прилагательные приставочно-суффиксальным способом; приставки и суффиксы в полученных словах выделите:

(1) За облаками, (2) за рекой, (3) за озером, (4) за границей, (5) до срока, (6) без земли, (7) без сердца, (8) без шума, (9) без цвета, (10) под кожей, (11) под небесами, (12) перед юбилеем.

Задание № 6: из данного перечня выпишите только прилагательные в простой и составной превосходной степени, распределяя их на 2 группы; формообразующие суффиксы и приставки выделите:

(1) Легче, (2) опаснейший, (3) более дорогой, (4) самый ноский (материал), (5) горячий, (6) наипрочнейший, (7) менее тугой, (8) наиболее ранние (овощи), (9) холодный, (10) вкуснее, (11) самая едкая (кислота), (12) милейший, (13) хрупче всего, (14) более активный, (15) высочайший, (16) приятней, (17) жесткий, (18) моложе всех, (19) наиглубочайший, (20) редчайший, (21) звонкий, (22) наименее робкое (животное), (23) тоньше, (24) наистрожайший, (25) менее выносливый, (26) самый чуткий (человек).

 

 

 

 

 

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 5: от данных существительных с предлогами образуйте прилагательные приставочно-суффиксальным способом; приставки и суффиксы в полученных словах выделите:

(1) За облаками, (2) за рекой, (3) за озером, (4) за границей, (5) до срока, (6) без земли, (7) без сердца, (8) без шума, (9) без цвета, (10) под кожей, (11) под небесами, (12) перед юбилеем.

Задание № 6: из данного перечня выпишите только прилагательные в простой и составной превосходной степени, распределяя их на 2 группы; формообразующие суффиксы и приставки выделите:

(1) Легче, (2) опаснейший, (3) более дорогой, (4) самый ноский (материал), (5) горячий, (6) наипрочнейший, (7) менее тугой, (8) наиболее ранние (овощи), (9) холодный, (10) вкуснее, (11) самая едкая (кислота), (12) милейший, (13) хрупче всего, (14) более активный, (15) высочайший, (16) приятней, (17) жесткий, (18) моложе всех, (19) наиглубочайший, (20) редчайший, (21) звонкий, (22) наименее робкое (животное), (23) тоньше, (24) наистрожайший, (25) менее выносливый, (26) самый чуткий (человек).

 

 

 

 

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
Тема: § 39. Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная степень
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.