Урок русского языка на тему "Правописание сложносокращенных слов"

Технологическая карта урока № 34

Предмет	Русский язык
Дата проведения	21.11. 2020
Составила	Мякшина А.В.
Тема урока	Правописание сложносокращенных слов.
Тип урока	Урок открытия новых знаний
Цели урока	на основе сотрудничества формировать у учащихся навыки                                 нахождения сложных слов, умение правильно писать соединительные гласные О и Е, умение правильно согласовывать сложносокращенные слова;             -   развивать коммуникативные навыки, умение анализировать и делать выводы; развивать речь учащихся;             -  воспитывать интерес к родному языку, стимулировать интерес к чтению
Планируемый результат	Предметные результаты	Межпредметные результаты
	Уметь разными способами объяснять лексическое значение слов, выполнять грамматические разборы.	Регулятивные: Формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий; Познавательные: Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Коммуникативные: Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи;
Основные понятия	Сложные слова, орфография

Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
литература	Беседа, словарный диктант, тестирование, практические задания.	Учебник, печатные карточки

Подготовка учащихся к усвоению материала
Цель		Содержание
Организация, мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее		2.Актуализация изученного. - Что такое сложносокращенное слово? - Как образуются сложносокращенные слова? - Как определить род сложносокращенных слов?
Изучение нового материала
Цель Постановка учебной задачи и открытие новых знаний		2.Работа по теме урока. Лист учителя ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН  (СЛОЖНЫЙ) Сказочные герои Объясните, почему их так зовут? Подчеркните сложные слова Синеглазка, Златовласка, Белоснежка, Мойдодыр, Мальчик-с-пальчик, Золушка, Людоед, Конёк-Горбунок, Снегурочка, Черномор Сказочные предметы Вспомните, как называются в сказках волшебные предметы скатерть-самобранка        сапоги-скороходы                гусли-самогуды шапка-невидимка                ковер-самолёт                цветик-семицветик меч-кладенец Ремёсла Как одним словом называют людей по роду их деятельности? варит кашу – кашевар                        сечёт дрова – дровосек ходит в море – мореход                        чистит трубы – трубочист дует стекло – стеклодув                         считает звёзды – звездочёт пишет басни – баснописец                         бреет бороды – брадобрей Прозвища Как называют людей по их качествам и привычкам? лежит на боку – лежебока                        сидит дома – домосед даром ест – дармоед                         ест сладкое – сладкоежка пустое мелет – пустомеля                 зубы скалит – зубоскал очки втирает – очковтиратель                 души губит – душегуб  Флора и фауна Подчеркните представителей фауны, у вас останутся представители флоры Носорог, муравьед, утконос, буревестник, перекати-поле, мать-и-мачеха, горицвет, землеройка, волкодав, иван-чай, тысячелистник, трын-трава, трясогузка, зимородок Изобретения Подчеркните названия транспортных средств, у вас останутся названия приборов и механизмов Вездеход, водопровод, ледоруб, самолёт, мышеловка, самовар, снегоход, паровоз, кофемолка, землечерпалка, пылесос, вертолёт, луноход, громоотвод, самосвал Техника Продолжите слово так, чтобы получилось наименование техники авто(сам)мобиль                        вело(быстрый)сипед видео(видимый)магнитофон        мото(движение)цикл фото(свет)аппарат                теле(далёкий)визор аудио(звук)плейер                        микро(малый)фон Природа и погода Вставьте пропущенные буквы и определите, что обозначают слова в каждом столбике (природные явления и название местности) сн..гопад                        плоск..горье земл..трясение                редк..лесье лед..ход                        лес..степь лист..пад                        мелк..водье Занятия и качества Вставьте пропущенные буквы и определите, что обозначают слова в каждом столбике (занятия людей, их времяпрепровождение и названия качеств людей) ча..питие                        чест..любие пут..шествие                легк..мыслие хор..вод                        пуст..словие рук..делие                        мил..сердие сен..кос                        прост..душие Душа Придумайте как можно больше сложных слов с основой душа Простодушие, равнодушие, великодушие, малодушие, тщедушный, благодушный, прямодушный, единодушие, душераздирающий, душещипательный Город Расшифруйте данные сложносокращенные слова (аббревиатуры) универмаг – универсальный магазин        юнкор – юный корреспондент завуч – заведующий учебной частью        сбербанк – сберегательный банк СМИ – средства массовой информации        АЭС – атомная электростанция ООН – организация объединенных наций        ДК – дворец культуры вуз – высшее учебное заведение                ТЮЗ – театр юного зрителя Согласие Допишите глаголы, согласуя их со сложносокращенными словами ТЮЗ показал.. новый спектакль для малышей. АЭС начал.. вырабатывать энергию. СМИ сообщил.. о победителях конкурса. Тексты Подчеркните в текстах сложные слова В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и его одноклассники изучали травоведение, зельеварение и другие предметы. Гермиона вычитала в книге «Сильнодействующие яды», что для оборотного зелья водоросли собирают в полнолуние, златоглазки настаивают три недели. (Читайте книгу Дж. Ролинг «Гарри Поттер и тайная комната») Космические пираты Весельчак У и Крысс примчались из будущего в поисках новоизобретённого аппарата, помогающего слышать чужие мысли, - миелофона. Этот аппарат шестиклассник Коля, путешествуя во времени, случайно унёс с собой в XX век. (Читайте кн. К. Булычёва «100 лет тому вперед») Благородный рыцарь Дон Кихот путешествовал по дорогам Испании в поисках приключений со своим верным оруженосцем Санчо Пансой. Не умея отличить вымысел от реальности, Дон Кихот сражался с ветряными мельницами, и злоключения преследовали его. (Читайте книгу М. де Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский») Мы и наши питомцы Опишите, используя сложные слова, кого-нибудь из людей или животных Моя кошка Фенечка прямоухая, короткошерстная, трехцветная, длиннохвостая, любопытная, миролюбивая Календарь Соотнесите древнерусские названия месяцев и современные златолист – сентябрь        листопад – октябрь                зимобор – март полузимник, листогной – ноябрь                вьюговей, бокогрей – февраль снегогон, водолей – апрель                        хлеборост, разноцвет – июнь сенозарник – июль                хлебосол, густоед, припасиха-собериха - август         4.Итог            Почему урок         назывался «сложным»? Какие слова мы считаем сложными? Какие соединительные гласные есть в таких словах? Как узнать род сложносокращенного слова? 5.Домашнее задание : у.224 с. 123 Лист учащихся ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН (СЛОЖНЫЙ) Сказочные герои Синеглазка, Златовласка, Белоснежка, Мойдодыр, Мальчик-с-пальчик, Золушка, Людоед, Конёк-Горбунок, Снегурочка, Черномор Сказочные предметы скатерть-                        сапоги-                        гусли- шапка-                        ковер-                                цветик- меч- Ремёсла варит кашу –                                сечёт дрова – ходит в море –                        чистит трубы – дует стекло –                        считает звёзды – пишет басни –                        бреет бороды – Прозвища лежит на боку –                        сидит дома – даром ест –                                ест сладкое – пустое мелет –                        зубы скалит – очки втирает –                        души губит –  Флора и фауна Носорог, муравьед, утконос, буревестник, перекати-поле, мать-и-мачеха, горицвет, землеройка, волкодав, иван-чай, тысячелистник, трын-трава, трясогузка, зимородок Изобретения Вездеход, водопровод, ледоруб, самолёт, мышеловка, самовар, снегоход, паровоз, кофемолка, землечерпалка, пылесос, вертолёт, луноход, громоотвод, самосвал Техника авто(сам)                                вело(быстрый) видео(видимый)                        мото(движение) фото(свет)                                теле(далёкий) аудио(звук)                                микро(малый) Природа и погода сн..гопад                                плоск..горье земл..трясение                        редк..лесье лед..ход                                лес..степь лист..пад                                мелк..водье Занятия и качества ча..питие                                чест..любие пут..шествие                        легк..мыслие хор..вод                                пуст..словие рук..делие                                мил..сердие сен..кос                                прост..душие Душа Город универмаг –                                                юнкор – завуч –                                                сбербанк – СМИ –                                                АЭС – ООН –                                                ДК – вуз –                                                        ТЮЗ – Согласие ТЮЗ показал.. новый спектакль для малышей. АЭС начал.. вырабатывать энергию. СМИ сообщил.. о победителях конкурса.
Первичное закрепление знаний
Цель	Содержание
Первичное закрепление новых знаний. Контроль и самоконтроль	Тексты В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и его одноклассники изучали травоведение, зельеварение и другие предметы. Гермиона вычитала в книге «Сильнодействующие яды», что для оборотного зелья водоросли собирают в полнолуние, златоглазки настаивают три недели. (Читайте книгу Дж. Ролинг «Гарри Поттер и тайная комната») Космические пираты Весельчак У и Крысс примчались из будущего в поисках новоизобретённого аппарата, помогающего слышать чужие мысли, - миелофона. Этот аппарат шестиклассник Коля, путешествуя во времени, случайно унёс с собой в XX век. (Читайте книгу Кира Булычёва «100 лет тому вперед») Благородный рыцарь Дон Кихот путешествовал по дорогам Испании в поисках приключений со своим верным оруженосцем Санчо Пансой. Не умея отличить вымысел от реальности, Дон Кихот сражался с ветряными мельницами, и злоключения преследовали его. (Читайте книгу М. де Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский») Мы и наши питомцы Календарь златолист –                                листопад –                        зимобор – полузимник, листогной –                вьюговей, бокогрей – снегогон, водолей –                        хлеборост, разноцвет – сенозарник –                                хлебосол, густоед, припасиха-собериха -
Этап рефлексии
Цель	Содержание
Оценка результатов деятельности	Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке. Сегодня на уроке: - Я узнал… - Я научился… - Я не понял…
Информация о домашнем задании
	Упражнение учебника