Урок русского языка на тему "Зачет по теме "Глагол"

Технологическая карта урока № 20

Предмет	Русский язык
Дата проведения	2.12. 2021
Составила	Мякшина А.В.
Тема урока	Зачет по разделу «Глагол»
Тип урока	Урок открытия новых знаний
Цели урока	выявить знания учащихся по разделу «Глагол»; ликвидировать пробелы в знаниях учащихся;             Воспитывать осознанное отношение к изучению предмета;             Развивать навыки самостоятельной работы.
Планируемый результат	Предметные результаты	Межпредметные результаты
	Уметь разными способами выполнять грамматические разборы и практические задания.	Регулятивные: Формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий; Познавательные: Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Коммуникативные: Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи;
Основные понятия	Синтаксис, пунктуация

Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
литература	Беседа, словарный диктант, тестирование, практические задания.	Учебник, печатные карточки

Подготовка учащихся к усвоению материала
Цель		Содержание
Организация, мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее		2. Сообщение темы, целей урока.
Изучение нового материала
Цель Постановка учебной задачи и открытие новых знаний		3.Написание зачёта по разделу «Глагол» Зачет по разделам : «Глагол», «Причастие» , «Деепричастие», «Наречие». 1.   Что такое спряжение глаголов? Как определить спряжение глаголов? Какие личные окончания свойственны  для глаголов 1 спряжения? 2 спряжения? 2.    Расскажите о написании мягкого знака в личных окончаниях глаголов. Приведите примеры на данное правило. 3.   При помощи каких суффиксов и от основ каких глаголов образуются действительные и страдательные причастия? 4.   Расскажите о правописании суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Приведите примеры на данное правило. 5.   Сформулируйте правило написания «н» и «нн» в причастиях. Приведите примеры на данное правило. 6.   Расскажите об образовании деепричастий совершенного и несовершенного вида. Приведите примеры на данное правило. 7.   Сформулируйте правило слитного и дефисного написания наречий. Приведите примеры. 8.   Сформулируйте правило написания букв «а», «о», «у» на конце наречий. Приведите примеры. 9.   Сформулируйте правило написания «н» и «нн» в наречиях. Приведите примеры.
Первичное закрепление знаний
Цель	Содержание
Первичное закрепление новых знаний. Контроль и самоконтроль	9.Практическое задание Глагол. Неопределенная форма глагола. Карточка №1 Запиши стихотворение. Подчеркни глаголы неопределенной формы. Не мешайте мне мечтать! Мне б мешок конфет достать, Развернуть, жевать, сосать, Чавкать, чмокать, уплетать, Долго, долго не глотать, Наслаждаться, смаковать. Мне не надо в рот смотреть! Совесть надобно иметь! Так могу я подавиться И на месте умереть. 10.Анализ письменных работ учащихся.
Этап рефлексии
Цель	Содержание
Оценка результатов деятельности	Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке. Сегодня на уроке: - Я узнал… - Я научился… - Я не понял…
Информация о домашнем задании
	Упражнение учебника