Урок русского языка на тему "Зачет по теме "Имя прилагательное"

Технологическая карта урока № 180

Предмет	Русский язык
Дата проведения	10.12. 2021
Составила	Мякшина А.В.
Тема урока	Зачет по разделу Имя прилагательное»
Тип урока	Урок открытия новых знаний
Цели урока	выявить знания учащихся по разделу «Имя прилагательное»; ликвидировать пробелы в знаниях учащихся;             Воспитывать осознанное отношение к изучению предмета;             Развивать навыки самостоятельной работы.
Планируемый результат	Предметные результаты	Межпредметные результаты
	Уметь разными способами выполнять грамматические разборы и практические задания.	Регулятивные: Формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий; Познавательные: Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Коммуникативные: Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи;
Основные понятия	Синтаксис, пунктуация

Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
литература	Беседа, словарный диктант, тестирование, практические задания.	Учебник, печатные карточки

Подготовка учащихся к усвоению материала
Цель		Содержание
Организация, мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее		2. Сообщение темы, целей урока.
Изучение нового материала
Цель Постановка учебной задачи и открытие новых знаний		3.Написание зачёта по разделу «Имя прилагательное» Зачет по разделам : «Имя прилагательное», «Имя числительное», «Местоимение» 1.   От чего зависит написание окончаний имен прилагательных? Расскажите о написании падежных окончаний имен прилагательных в мужском, женском и среднем родах. 2.   От каких условий зависит написание суффиксов имен прилагательных? Какие суффиксы характерны для имен прилагательных? 3.   Сформулируйте правило написания «н» и «нн» в прилагательных. Приведите примеры на данное правило. 4.   Сформулируйте правило написания сложных имен прилагательных. Приведите примеры на данное правило. 5.   Расскажите об особенностях склонения порядковых и количественных числительных. Приведите примеры на данное правило. 6.   Какие местоимения относят к разряду личных? В чем особенность склонения личных местоимений 3-го лица? 7.   Расскажите о правописании неопределенных и отрицательных местоимений. Приведите примеры на данное правило.
Первичное закрепление знаний
Цель	Содержание
Первичное закрепление новых знаний. Контроль и самоконтроль	9.Практическое задание 10.Анализ письменных работ учащихся. Карточка 2. Прочитать текст. Выписать словосочетания прилагательное + су­щест­вительное, выделить окончания, указать род и падеж. Янтарь – (какой?) удивительн___ камень. Его применяют в (каком?) юве­лир­н___ деле; в (каком?) сельск___ хозяйстве. В старину медики делали из (какого?) прочн___ янтаря сосуды для хранения крови. (Каким?) янтарн___ лаком покрыва­ли дорогие скрипки. В мире встречается янтарь (какого?) жёлт___, голуб___, чёр­н___, вишнёв___ цвета. Учёные пытаются разгадать тайну этого (какого?) солнечн____ камня.
Этап рефлексии
Цель	Содержание
Оценка результатов деятельности	Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке. Сегодня на уроке: - Я узнал… - Я научился… - Я не понял…
Информация о домашнем задании
	Упражнение учебника