Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему «Закрепление темы «Фразеологизмы»» (6 класс).

Урок русского языка на тему «Закрепление темы «Фразеологизмы»» (6 класс).

Скачать материал
библиотека
материалов

Русский язык. 6 класс. Урок № 33.

 

Повторение темы «Прямое и переносное значение слова»

 

Задание № 1: распределите (на слух) номера словосочетаний на 2 группы в зависимости от того, какое значение они имеют: прямое или переносное.

(1) Горы Кавказа, (2) горы арбузов, (3) каменное сердце, (4) каменная стена, (5) прочная материя, (6) прочная дружба, (7) мягкий диван, (8) мягкий характер, (9) золотое кольцо, (10) золотые руки, (11) стальная воля, (12) стальная решетка, (13) железные нервы, (14) железное ведро, (15) оловянные глаза, (16) оловянная ложка, (17) медный лоб, (18) медный таз, (19) серебряный голос, (20) серебряный кувшин.

Ключ:

Прямое значение

(1, 4, 5, 7, 9, 12, 14, 16, 18, 20)

Переносное значение

(2, 3, 6, 8, 10, 11, 13, 15, 17, 19)

1

(1) Горы Кавказа

(2) горы арбузов

2

(4) каменная стена

(3) каменное сердце *

3

(5) прочная материя

(6) прочная дружба

4

(7) мягкий диван

(8) мягкий характер

5

(9) золотое кольцо

(10) золотые руки

6

(12) стальная решетка

(11) стальная воля

7

(14) железное ведро

(13) железные нервы

8

(16) оловянная ложка

(15) оловянные глаза *

9

(18) медный таз

(17) медный лоб *

10

(20) серебряный кувшин

(19) серебряный голос

Примечание:

* Каменный - равнодушный, бесчувственный, жестокий.

* Оловянный - тусклый, ничего не выражающий (о глазах, взгляде).

* Медный лоб - о бессмысленно-упрямом, бестолковом человеке.

 

Закрепление темы «Фразеологизмы».

 

Задание № 2: объясните значение следующих фразеологизмов (см. «Материал для справок»):

(1) За тридевять земель, (2) лезть на рожон, (3) разводить турусы, (4) бить баклуши, (5) прописать ижицу, (6) паче чаяния, (7) без зазрения совести, (8) точить лясы, (9) камень преткновения, (10) начинать с азов.

Материал для справок: (А) наказать, (Б) далеко, (В) говорить чепуху, (Г) болтать, (Д) бездельничать, (Е) помеха, затруднение, (Ж) сверх ожидания, (З) предпринимать что-либо рискованное, (И) начинать с самого простого, (К) не стыдясь.

Ключ:

Фразеологизм

Буква-соответствие

Толкование фразеологизма

1

За тридевять земель

Б

далеко

2

лезть на рожон

З

предпринимать что-либо рискованное

3

разводить турусы

В

говорить чепуху

4

бить баклуши

Д

бездельничать

5

прописать ижицу

А

наказать

6

паче чаяния

Ж

сверх ожидания

7

без зазрения совести

К

не стыдясь

8

точить лясы

Г

болтать

9

камень преткновения

Е

помеха, затруднение

10

начинать с азов

И

начинать с самого простого

 

Задание № 3: для данных фразеологизмов найдите синонимы (см. «Материал для справок»):

(а) Ад кромешный, (б) без задних ног, (в) бить баклуши, (г) валяться в ногах, (д) в мгновение ока.

Материал для справок: (1) как убитый, (2) валять дурака, (3) вавилонское столпотворение, (4) ползать на коленях, (5) в один миг, (6) кланяться в ноги, (7) содом и гоморра, (8) мертвым сном, (9) в одно мгновение, (10) лодыря гонять, (11) мамаево побоище, (12) лежать на боку, (13) сном праведника, (14) бить челом, (15) в два счета.

 

Ключ:

Фразеологизм

Синонимы

1

(а) Ад кромешный

(3) вавилонское столпотворение, (7) содом и гоморра, (11) мамаево побоище

2

(б) без задних ног

(1) как убитый, (8) мертвым сном, (13) сном праведника

3

(в) бить баклуши

(2) валять дурака, (10) лодыря гонять, (12) лежать на боку

4

(г) валяться в ногах

(4) ползать на коленях, (6) кланяться в ноги, (14) бить челом

5

(д) в мгновение ока

(5) в один миг, (9) в одно мгновение, (15) в два счета

 

Задание № 4: из следующих предложений выпишите фразеологизмы; поясните их значение:

(1) Зачем бежал ты во весь дух, как будто бы сам сатана за тобою по пятам гнался? (2) О том, что происходило когда-то, при царе Горохе, где-нибудь в тридевятом царстве, в тридесятом государстве, рассуждать было легко. (3) Матрос перекрестил маленького негра и скоро уже храпел во всю ивановскую. (4) В работе дисциплину мы ставим во главу угла. (5) Характер у парня покладистый, мухи не обидит. (6) Ну, ничего, кончится война, всё войдет в свою колею. (7) Они ловко умеют заметать следы - это волки в овечьей шкуре. (8) Человек от рождения не раб, а вольная птица. (9) Я внутренне дал себе слово во что бы то ни стало освободить бедняка. (10) Да они все, с генералом вместе, в подметки мне не годятся. (11) И дело было не в том, что он не мог, как они, в поте лица махать косой. (12) Позвольте, а разве это не одно и то же? Что в лоб, что по лбу. (13) Конечно, много можно было сделать, но мне во всём ставят палки в колеса. (14) У азиатов, знаете, обычай всех встречных и поперечных приглашать на свадьбу. (15) И такую прописал мне ижицу ниже спины, что и до сих пор вспомнить щекотно.

Ключ:

Предложение

Фразеологизм

Толкование фразеологизма

1

Зачем бежал ты во весь дух, как будто бы сам сатана за тобою по пятам гнался?

во весь дух

с предельной скоростью

2

О том, что происходило когда-то, при царе Горохе, где-нибудь в тридевятом царстве, в тридесятом государстве, рассуждать было легко.

при царе Горохе

очень давно, неизвестно когда

3

Матрос перекрестил маленького негра и скоро уже храпел во всю ивановскую.

во всю ивановскую

очень громко, сильно, исступленно (кричать, орать и т. д.)

4

В работе дисциплину мы ставим во главу угла.

во главу угла

выше, важнее всего (ставить, выдвигать)

5

Характер у парня покладистый, мухи не обидит.

мухи не обидит

не причиняющий обиды или вреда, робкий в обращении; кроткий, застенчивый

6

Ну, ничего, кончится война, всё войдет в свою колею.

войдет в свою колею

принять обычное течение, направление, привычный ритм, характер

7

Они ловко умеют заметать следы - это волки в овечьей шкуре.

волки в овечьей шкуре

злой, жестокий человек, который прикидывается кротким

8

Человек от рождения не раб, а вольная птица.

вольная птица

человек, не стесненный в своих поступках, ни от кого не зависящий, не знающий никаких ограничений

9

Я внутренне дал себе слово во что бы то ни стало освободить бедняка.

во что бы то ни стало

несмотря ни на какие обстоятельства, трудности, препятствия и т. п.

10

Да они все, с генералом вместе, в подметки мне не годятся

в подметки мне не годятся

быть неизмеримо ниже, хуже другого по своим качествам, возможностям

11

И дело было не в том, что он не мог, как они, в поте лица махать косой.

в поте лица

с большим усердием, не жалея сил, не переставая работать

12

Позвольте, а разве это не одно и то же? Что в лоб, что по лбу.

что в лоб, что по лбу

не составляет разницы, несущественно, одно и то же

13

Конечно, много можно было сделать, но мне во всём ставят палки в колеса.

ставят палки в колеса

намеренно, умышленно препятствовать кому-либо в осуществлении чего-либо, создавать помехи

14

У азиатов, знаете, обычай всех встречных и поперечных приглашать на свадьбу.

встречных и поперечных

решительно все без исключения, любой человек

15

И такую прописал мне ижицу ниже спины, что и до сих пор вспомнить щекотно.

прописал ижицу

высечь розгами, сильно избить

 

Задание № 5: исправьте ошибки в следующих фразеологизмах:

(1) Вы заблудились в трех елях. (2) У него на неделе семь четвергов. (3) Он привык из кильки делать кита. (4) Он был не из трусливой дюжины. (5) Народу было настолько много, что груше некуда было упасть. (6) У всех был медвежий аппетит.

Ключ:

Ошибочный вариант фразеологизма

Исправленный вариант фразеологизма

1

Вы заблудились в трех елях.

Вы заблудились в трех соснах.

2

У него на неделе семь четвергов.

У него семь пятниц на неделе.

3

Он привык из кильки делать кита.

Он привык из мухи делать слона.

4

Он был не из трусливой дюжины.

Он был не из трусливого десятка.

5

Народу было настолько много, что груше некуда было упасть.

Народу было настолько много, что яблоку было негде упасть.

6

У всех был медвежий аппетит.

У всех был волчий аппетит.

 

NB!

Перифраза - замена одного слова описательным выражением (разновидность фразеологизмов).

Пушкин А. С. - солнце русской поэзии.

Лес - легкие планеты.

Клюква - северный лимон.

 

Задание № 6: для данных слов найдите перифрастические замены (см. «Материал для справок»):

(1) Рысь, (2) журналист, (3) Великобритания, (4) судья, (5) лес, (6) папирус, (7) Эверест, (8) порт, (9) верблюд, (10) вулкан, (11) Санкт-Петербург, (12) Венера, (13) метеорит, (14) Африка, (15) велосипед.

Материал для справок: акула пера; морские ворота; огнедышащая гора; черный континент; легкие планеты; Туманный Альбион; утренняя звезда; вечная бумага; небесный камень; корабль пустыни; лесная кошка; двухколесный конь; блюститель закона; вершина мира; город белых ночей.

Ключ:

Слово

Перифраза

1

рысь

лесная кошка

2

журналист

акула пера

3

Великобритания

Туманный Альбион (от лат. «albus» - белый: происхождение названия связывают с меловыми скалами на южном побережье Великобритании).

4

судья

блюститель закона

5

лес

легкие планеты

6

папирус

вечная бумага

7

Эверест

вершина мира

8

порт

морские ворота

9

верблюд

корабль пустыни

10

вулкан

огнедышащая гора

11

Санкт-Петербург

город белых ночей

12

Венера

утренняя звезда

13

метеорит

небесный камень

14

Африка

черный континент

15

велосипед

двухколесный конь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 1: распределите (на слух) номера словосочетаний на 2 группы в зависимости от того, какое значение они имеют: прямое или переносное.

Задание № 2: объясните значение следующих фразеологизмов (см. «Материал для справок»):

(1) За тридевять земель, (2) лезть на рожон, (3) разводить турусы, (4) бить баклуши, (5) прописать ижицу, (6) паче чаяния, (7) без зазрения совести, (8) точить лясы, (9) камень преткновения, (10) начинать с азов.

Материал для справок: (А) наказать, (Б) далеко, (В) говорить чепуху, (Г) болтать, (Д) бездельничать, (Е) помеха, затруднение, (Ж) сверх ожидания, (З) предпринимать что-либо рискованное, (И) начинать с самого простого, (К) не стыдясь.

Задание № 3: для данных фразеологизмов найдите синонимы (см. «Материал для справок»):

(а) Ад кромешный, (б) без задних ног, (в) бить баклуши, (г) валяться в ногах, (д) в мгновение ока.

Материал для справок: (1) как убитый, (2) валять дурака, (3) вавилонское столпотворение, (4) ползать на коленях, (5) в один миг, (6) кланяться в ноги, (7) содом и гоморра, (8) мертвым сном, (9) в одно мгновение, (10) лодыря гонять, (11) мамаево побоище, (12) лежать на боку, (13) сном праведника, (14) бить челом, (15) в два счета.

Задание № 4: из следующих предложений выпишите фразеологизмы; поясните их значение:

(1) Зачем бежал ты во весь дух, как будто бы сам сатана за тобою по пятам гнался? (2) О том, что происходило когда-то, при царе Горохе, где-нибудь в тридевятом царстве, в тридесятом государстве, рассуждать было легко. (3) Матрос перекрестил маленького негра и скоро уже храпел во всю ивановскую. (4) В работе дисциплину мы ставим

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) номера словосочетаний на 2 группы в зависимости от того, какое значение они имеют: прямое или переносное.

Задание № 2: объясните значение следующих фразеологизмов (см. «Материал для справок»):

(1) За тридевять земель, (2) лезть на рожон, (3) разводить турусы, (4) бить баклуши, (5) прописать ижицу, (6) паче чаяния, (7) без зазрения совести, (8) точить лясы, (9) камень преткновения, (10) начинать с азов.

Материал для справок: (А) наказать, (Б) далеко, (В) говорить чепуху, (Г) болтать, (Д) бездельничать, (Е) помеха, затруднение, (Ж) сверх ожидания, (З) предпринимать что-либо рискованное, (И) начинать с самого простого, (К) не стыдясь.

Задание № 3: для данных фразеологизмов найдите синонимы (см. «Материал для справок»):

(а) Ад кромешный, (б) без задних ног, (в) бить баклуши, (г) валяться в ногах, (д) в мгновение ока.

Материал для справок: (1) как убитый, (2) валять дурака, (3) вавилонское столпотворение, (4) ползать на коленях, (5) в один миг, (6) кланяться в ноги, (7) содом и гоморра, (8) мертвым сном, (9) в одно мгновение, (10) лодыря гонять, (11) мамаево побоище, (12) лежать на боку, (13) сном праведника, (14) бить челом, (15) в два счета.

Задание № 4: из следующих предложений выпишите фразеологизмы; поясните их значение:

(1) Зачем бежал ты во весь дух, как будто бы сам сатана за тобою по пятам гнался? (2) О том, что происходило когда-то, при царе Горохе, где-нибудь в тридевятом царстве, в тридесятом государстве, рассуждать было легко. (3) Матрос перекрестил маленького негра и скоро уже храпел во всю ивановскую. (4) В работе дисциплину мы ставим

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) номера словосочетаний на 2 группы в зависимости от того, какое значение они имеют: прямое или переносное.

Задание № 2: объясните значение следующих фразеологизмов (см. «Материал для справок»):

(1) За тридевять земель, (2) лезть на рожон, (3) разводить турусы, (4) бить баклуши, (5) прописать ижицу, (6) паче чаяния, (7) без зазрения совести, (8) точить лясы, (9) камень преткновения, (10) начинать с азов.

Материал для справок: (А) наказать, (Б) далеко, (В) говорить чепуху, (Г) болтать, (Д) бездельничать, (Е) помеха, затруднение, (Ж) сверх ожидания, (З) предпринимать что-либо рискованное, (И) начинать с самого простого, (К) не стыдясь.

Задание № 3: для данных фразеологизмов найдите синонимы (см. «Материал для справок»):

(а) Ад кромешный, (б) без задних ног, (в) бить баклуши, (г) валяться в ногах, (д) в мгновение ока.

Материал для справок: (1) как убитый, (2) валять дурака, (3) вавилонское столпотворение, (4) ползать на коленях, (5) в один миг, (6) кланяться в ноги, (7) содом и гоморра, (8) мертвым сном, (9) в одно мгновение, (10) лодыря гонять, (11) мамаево побоище, (12) лежать на боку, (13) сном праведника, (14) бить челом, (15) в два счета.

Задание № 4: из следующих предложений выпишите фразеологизмы; поясните их значение:

(1) Зачем бежал ты во весь дух, как будто бы сам сатана за тобою по пятам гнался? (2) О том, что происходило когда-то, при царе Горохе, где-нибудь в тридевятом царстве, в тридесятом государстве, рассуждать было легко. (3) Матрос перекрестил маленького негра и скоро уже храпел во всю ивановскую. (4) В работе дисциплину мы ставим

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

 

 

во главу угла. (5) Характер у парня покладистый, мухи не обидит. (6) Ну, ничего, кончится война, всё войдет в свою колею. (7) Они ловко умеют заметать следы - это волки в овечьей шкуре. (8) Человек от рождения не раб, а вольная птица. (9) Я внутренне дал себе слово во что бы то ни стало освободить бедняка. (10) Да они все, с генералом вместе, в подметки мне не годятся. (11) И дело было не в том, что он не мог, как они, в поте лица махать косой. (12) Позвольте, а разве это не одно и то же? Что в лоб, что по лбу. (13) Конечно, много можно было сделать, но мне во всём ставят палки в колеса. (14) У азиатов, знаете, обычай всех встречных и поперечных приглашать на свадьбу. (15) И такую прописал мне ижицу ниже спины, что и до сих пор вспомнить щекотно.

Задание № 5: исправьте ошибки в следующих фразеологизмах:

(1) Вы заблудились в трех елях. (2) У него на неделе семь четвергов. (3) Он привык из кильки делать кита. (4) Он был не из трусливой дюжины. (5) Народу было настолько много, что груше некуда было упасть. (6) У всех был медвежий аппетит.

Задание № 6: для данных слов найдите перифрастические замены (см. «Материал для справок»):

(1) Рысь, (2) журналист, (3) Великобритания, (4) судья, (5) лес, (6) папирус, (7) Эверест, (8) порт, (9) верблюд, (10) вулкан, (11) Санкт-Петербург, (12) Венера, (13) метеорит, (14) Африка, (15) велосипед.

Материал для справок: акула пера; морские ворота; огнедышащая гора; черный континент; легкие планеты; Туманный Альбион; утренняя звезда; вечная бумага; небесный камень; корабль пустыни; лесная кошка; двухколесный конь; блюститель закона; вершина мира; город белых ночей.

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

во главу угла. (5) Характер у парня покладистый, мухи не обидит. (6) Ну, ничего, кончится война, всё войдет в свою колею. (7) Они ловко умеют заметать следы - это волки в овечьей шкуре. (8) Человек от рождения не раб, а вольная птица. (9) Я внутренне дал себе слово во что бы то ни стало освободить бедняка. (10) Да они все, с генералом вместе, в подметки мне не годятся. (11) И дело было не в том, что он не мог, как они, в поте лица махать косой. (12) Позвольте, а разве это не одно и то же? Что в лоб, что по лбу. (13) Конечно, много можно было сделать, но мне во всём ставят палки в колеса. (14) У азиатов, знаете, обычай всех встречных и поперечных приглашать на свадьбу. (15) И такую прописал мне ижицу ниже спины, что и до сих пор вспомнить щекотно.

Задание № 5: исправьте ошибки в следующих фразеологизмах:

(1) Вы заблудились в трех елях. (2) У него на неделе семь четвергов. (3) Он привык из кильки делать кита. (4) Он был не из трусливой дюжины. (5) Народу было настолько много, что груше некуда было упасть. (6) У всех был медвежий аппетит.

Задание № 6: для данных слов найдите перифрастические замены (см. «Материал для справок»):

(1) Рысь, (2) журналист, (3) Великобритания, (4) судья, (5) лес, (6) папирус, (7) Эверест, (8) порт, (9) верблюд, (10) вулкан, (11) Санкт-Петербург, (12) Венера, (13) метеорит, (14) Африка, (15) велосипед.

Материал для справок: акула пера; морские ворота; огнедышащая гора; черный континент; легкие планеты; Туманный Альбион; утренняя звезда; вечная бумага; небесный камень; корабль пустыни; лесная кошка; двухколесный конь; блюститель закона; вершина мира; город белых ночей.

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

во главу угла. (5) Характер у парня покладистый, мухи не обидит. (6) Ну, ничего, кончится война, всё войдет в свою колею. (7) Они ловко умеют заметать следы - это волки в овечьей шкуре. (8) Человек от рождения не раб, а вольная птица. (9) Я внутренне дал себе слово во что бы то ни стало освободить бедняка. (10) Да они все, с генералом вместе, в подметки мне не годятся. (11) И дело было не в том, что он не мог, как они, в поте лица махать косой. (12) Позвольте, а разве это не одно и то же? Что в лоб, что по лбу. (13) Конечно, много можно было сделать, но мне во всём ставят палки в колеса. (14) У азиатов, знаете, обычай всех встречных и поперечных приглашать на свадьбу. (15) И такую прописал мне ижицу ниже спины, что и до сих пор вспомнить щекотно.

Задание № 5: исправьте ошибки в следующих фразеологизмах:

(1) Вы заблудились в трех елях. (2) У него на неделе семь четвергов. (3) Он привык из кильки делать кита. (4) Он был не из трусливой дюжины. (5) Народу было настолько много, что груше некуда было упасть. (6) У всех был медвежий аппетит.

Задание № 6: для данных слов найдите перифрастические замены (см. «Материал для справок»):

(1) Рысь, (2) журналист, (3) Великобритания, (4) судья, (5) лес, (6) папирус, (7) Эверест, (8) порт, (9) верблюд, (10) вулкан, (11) Санкт-Петербург, (12) Венера, (13) метеорит, (14) Африка, (15) велосипед.

Материал для справок: акула пера; морские ворота; огнедышащая гора; черный континент; легкие планеты; Туманный Альбион; утренняя звезда; вечная бумага; небесный камень; корабль пустыни; лесная кошка; двухколесный конь; блюститель закона; вершина мира; город белых ночей.

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
Тема: § 26. Фразеологизмы. Источники фразеологизмов
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.