Урок русского языка на тему «Закрепление темы «Степени сравнения прилагательных»» (6 класс).
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему «Закрепление темы «Степени сравнения прилагательных»» (6 класс).

Урок русского языка на тему «Закрепление темы «Степени сравнения прилагательных»» (6 класс).

Скачать материал

Русский язык. 6 класс. Урок № 55.

 

Закрепление темы «Степени сравнения прилагательных».

 

Задание № 1: распределите (на слух) прилагательные в зависимости от степени сравнения на 2 группы (колонки озаглавьте самостоятельно).

(1) Круглее, (2) меньше, (3) белейший, (4) длиннее, (5) светлейший, (6) наибогатейший, (7) подороже, (8) чище, (9) дальше, (10) наивысочайший, (11) потоньше, (12) добрейший, (13) наихрабрейший, (14) тишайший.

Ключ:

Простая форма сравнительной степени

Простая форма превосходной степени

1

(1) Круглее

(3) белейший

2

(2) меньше

(5) светлейший

3

(4) длиннее

(6) наибогатейший

4

(7) подороже

(10) наивысочайший

5

(8) чище

(12) добрейший

6

(9) дальше

(13) наихрабрейший

7

(11) потоньше

(14) тишайший

 

Задание № 2: от данных прилагательных образуйте (там, где это возможно) простую форму сравнительной степени (остальные прилагательные выписывать не нужно); суффиксы выделите:

(1) Дружеский, (2) комический, (3) ребяческий, (4) тугой, (5) трагический, (6) страдальческий, (7) сухой, (8) исхудалый, (9) поблеклый, (10) густой, (11) загорелый, (12) обветшалый, (13) ручной, (14) ранний, (15) молодой, (16) кровный, (17) зыбкий, (18) колкий, (19) крутой, (20) ловкий, (21) липкий, (22) маркий, (23) плохой, (24) хороший, (25) мерзкий, (26) робкий, (27) маленький, (28) деловой, (29) рядовой, (30) красивый, (31) толстенький, (32) худенький, (33) дорогой, (34) грубоватый, (35) развеселый, (36) преглупый, (37) долгий, (38) прехитрый.

Ключ:

1. Прилагательные, образующие простую форму сравнительной степени:

(4) тугой – туж/е, (7) сухой – суш/е, (10) густой – гущ/е, (15) молодой – молож/е, (19) крутой – круч/е, (23) плохой – хуж/е, (24) хороший – лучш/е,  (27) маленький – мень/ше, (30) красивый – красѝв/ее, (33) дорогой – дорож/е, (37) долгий – доль/ше.

2. Прилагательные, не образующие простую форму сравнительной степени:

(1) Дружеский, (2) комический, (3) ребяческий, (5) трагический, (6) страдальческий, (8) исхудалый, (9) поблеклый, (11) загорелый, (12) обветшалый, (13) ручной, (14) ранний, (16) кровный, (17) зыбкий, (18) колкий, (20) ловкий, (21) липкий, (22) маркий, (25) мерзкий, (26) робкий, (28) деловой, (29) рядовой, (31) толстенький, (32) худенький, (34) грубоватый, (35) развеселый, (36) преглупый, (38) прехитрый.

 

Задание № 3: от данных прилагательных образуйте формы простой превосходной степени и, в зависимости от суффикса, распределите их на 2 группы; чередующиеся согласные подчеркните:

(1) Красивый; (2) сильный; (3) краткий; (4) легкий, (5) слабый, (6) мягкий, (7) редкий, (8) счастливый.

Ключ:

-ейш-

-айш-

1

(1) Красивый – красив/ейш/ий

(3) краткий – кратч/айш/ий (к//ч)

2

(2) сильный – сильн/ейш/ий

(4) легкий – легч/айш/ий (к//ч)

3

(5) слабый – слаб/ейш/ий

(6) мягкий – мягч/айш/ий (к//ч)

4

(8) счастливый – счастлив/ейш/ий

(7) редкий – редч/айш/ий (к//ч)

 

Задание № 4: найдите формы степеней сравнения прилагательных, при образовании которых были допущены ошибки, исправленные варианты запишите:

(1) Самый смелый, (2) более белейший, (3) более легче, (4) более слабый, (5) сильнее всех, (6) наиболее верный, (7) самый сильнейший.

Ключ:

(2) более белейший – нужно: более белый (ошибка заключается в совмещении составной сравнительной степени с простой превосходной).

(3) более легче - нужно: более легкий (ошибка заключается в совмещении составной и простой сравнительной степеней сравнения).

(7) самый сильнейший – нужно: самый сильный (ошибка заключается в совмещении составной и простой превосходной степеней сравнения).

 

Задание № 5: спишите, образуя от прилагательных, данных в скобках, формы простой сравнительной степени; определите их синтаксическую функцию:

(1) Здоровье (дорогой) золота. (2) Добрые слова (хороший) мягкого пирога. (3) После работы еда (вкусный). (4) Дождливое лето (плохой) осени.

Ключ:

(1) Здоровье дороже золота. (2) Добрые слова лучше мягкого пирога. (3) После работы еда вкуснее. (4) Дождливое лето хуже осени.

 

Задание № 6: (а) спишите, подчеркивая грамматическую основу и имена прилагательные в форме сравнительной и превосходной степеней как члены предложения; (б) над прилагательными в форме сравнительной степени надпишите «сравн.», а в форме превосходной степени – «прев.»:

(1) По территории нашей Родины течет самая большая река в Европе – Волга. (2) Ключевскáя сопка – самый высокий вулкан в Азии. (3) Природа Северного Урала суровее природы Южного Урала.

Ключ:

(1) По территории нашей Родины течет самая большая (прев.) река в Европе – Волга. (2) Ключевскáя сопкасамый высокий (прев.) вулкан в Азии. (3) Природа Северного Урала суровее (сравн.) природы Южного Урала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 1: распределите (на слух) прилагательные в зависимости от степени сравнения на 2 группы (колонки озаглавьте самостоятельно).

Задание № 2: от данных прилагательных образуйте (там, где это возможно) простую форму сравнительной степени (остальные прилагательные выписывать не нужно); суффиксы выделите:

(1) Дружеский, (2) комический, (3) ребяческий, (4) тугой, (5) трагический, (6) страдальческий, (7) сухой, (8) исхудалый, (9) поблеклый, (10) густой, (11) загорелый, (12) обветшалый, (13) ручной, (14) ранний, (15) молодой, (16) кровный, (17) зыбкий, (18) колкий, (19) крутой, (20) ловкий, (21) липкий, (22) маркий, (23) плохой, (24) хороший, (25) мерзкий, (26) робкий, (27) маленький, (28) деловой, (29) рядовой, (30) красивый, (31) толстенький, (32) худенький, (33) дорогой, (34) грубоватый, (35) развеселый, (36) преглупый, (37) долгий, (38) прехитрый.

Задание № 3: от данных прилагательных образуйте формы простой превосходной степени и, в зависимости от суффикса, распределите их на 2 группы; чередующиеся согласные подчеркните:

(1) Красивый; (2) сильный; (3) краткий; (4) легкий, (5) слабый, (6) мягкий, (7) редкий, (8) счастливый.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) прилагательные в зависимости от степени сравнения на 2 группы (колонки озаглавьте самостоятельно).

Задание № 2: от данных прилагательных образуйте (там, где это возможно) простую форму сравнительной степени (остальные прилагательные выписывать не нужно); суффиксы выделите:

(1) Дружеский, (2) комический, (3) ребяческий, (4) тугой, (5) трагический, (6) страдальческий, (7) сухой, (8) исхудалый, (9) поблеклый, (10) густой, (11) загорелый, (12) обветшалый, (13) ручной, (14) ранний, (15) молодой, (16) кровный, (17) зыбкий, (18) колкий, (19) крутой, (20) ловкий, (21) липкий, (22) маркий, (23) плохой, (24) хороший, (25) мерзкий, (26) робкий, (27) маленький, (28) деловой, (29) рядовой, (30) красивый, (31) толстенький, (32) худенький, (33) дорогой, (34) грубоватый, (35) развеселый, (36) преглупый, (37) долгий, (38) прехитрый.

Задание № 3: от данных прилагательных образуйте формы простой превосходной степени и, в зависимости от суффикса, распределите их на 2 группы; чередующиеся согласные подчеркните:

(1) Красивый; (2) сильный; (3) краткий; (4) легкий, (5) слабый, (6) мягкий, (7) редкий, (8) счастливый.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) прилагательные в зависимости от степени сравнения на 2 группы (колонки озаглавьте самостоятельно).

Задание № 2: от данных прилагательных образуйте (там, где это возможно) простую форму сравнительной степени (остальные прилагательные выписывать не нужно); суффиксы выделите:

(1) Дружеский, (2) комический, (3) ребяческий, (4) тугой, (5) трагический, (6) страдальческий, (7) сухой, (8) исхудалый, (9) поблеклый, (10) густой, (11) загорелый, (12) обветшалый, (13) ручной, (14) ранний, (15) молодой, (16) кровный, (17) зыбкий, (18) колкий, (19) крутой, (20) ловкий, (21) липкий, (22) маркий, (23) плохой, (24) хороший, (25) мерзкий, (26) робкий, (27) маленький, (28) деловой, (29) рядовой, (30) красивый, (31) толстенький, (32) худенький, (33) дорогой, (34) грубоватый, (35) развеселый, (36) преглупый, (37) долгий, (38) прехитрый.

Задание № 3: от данных прилагательных образуйте формы простой превосходной степени и, в зависимости от суффикса, распределите их на 2 группы; чередующиеся согласные подчеркните:

(1) Красивый; (2) сильный; (3) краткий; (4) легкий, (5) слабый, (6) мягкий, (7) редкий, (8) счастливый.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите (на слух) прилагательные в зависимости от степени сравнения на 2 группы (колонки озаглавьте самостоятельно).

Задание № 2: от данных прилагательных образуйте (там, где это возможно) простую форму сравнительной степени (остальные прилагательные выписывать не нужно); суффиксы выделите:

(1) Дружеский, (2) комический, (3) ребяческий, (4) тугой, (5) трагический, (6) страдальческий, (7) сухой, (8) исхудалый, (9) поблеклый, (10) густой, (11) загорелый, (12) обветшалый, (13) ручной, (14) ранний, (15) молодой, (16) кровный, (17) зыбкий, (18) колкий, (19) крутой, (20) ловкий, (21) липкий, (22) маркий, (23) плохой, (24) хороший, (25) мерзкий, (26) робкий, (27) маленький, (28) деловой, (29) рядовой, (30) красивый, (31) толстенький, (32) худенький, (33) дорогой, (34) грубоватый, (35) развеселый, (36) преглупый, (37) долгий, (38) прехитрый.

Задание № 3: от данных прилагательных образуйте формы простой превосходной степени и, в зависимости от суффикса, распределите их на 2 группы; чередующиеся согласные подчеркните:

(1) Красивый; (2) сильный; (3) краткий; (4) легкий, (5) слабый, (6) мягкий, (7) редкий, (8) счастливый.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

Задание № 4: найдите формы степеней сравнения прилагательных, при образовании которых были допущены ошибки, исправленные варианты запишите:

(1) Самый смелый, (2) более белейший, (3) более легче, (4) более слабый, (5) сильнее всех, (6) наиболее верный, (7) самый сильнейший.

Задание № 5: спишите, образуя от прилагательных, данных в скобках, формы простой сравнительной степени; определите их синтаксическую функцию:

(1) Здоровье (дорогой) золота. (2) Добрые слова (хороший) мягкого пирога. (3) После работы еда (вкусный). (4) Дождливое лето (плохой) осени.

Задание № 6: (а) спишите, подчеркивая грамматическую основу и имена прилагательные в форме сравнительной и превосходной степеней как члены предложения; (б) над прилагательными в форме сравнительной степени надпишите «сравн.», а в форме превосходной степени – «прев.»:

(1) По территории нашей Родины течет самая большая река в Европе – Волга. (2) Ключевскáя сопка – самый высокий вулкан в Азии. (3) Природа Северного Урала суровее природы Южного Урала.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: найдите формы степеней сравнения прилагательных, при образовании которых были допущены ошибки, исправленные варианты запишите:

(1) Самый смелый, (2) более белейший, (3) более легче, (4) более слабый, (5) сильнее всех, (6) наиболее верный, (7) самый сильнейший.

Задание № 5: спишите, образуя от прилагательных, данных в скобках, формы простой сравнительной степени; определите их синтаксическую функцию:

(1) Здоровье (дорогой) золота. (2) Добрые слова (хороший) мягкого пирога. (3) После работы еда (вкусный). (4) Дождливое лето (плохой) осени.

Задание № 6: (а) спишите, подчеркивая грамматическую основу и имена прилагательные в форме сравнительной и превосходной степеней как члены предложения; (б) над прилагательными в форме сравнительной степени надпишите «сравн.», а в форме превосходной степени – «прев.»:

(1) По территории нашей Родины течет самая большая река в Европе – Волга. (2) Ключевскáя сопка – самый высокий вулкан в Азии. (3) Природа Северного Урала суровее природы Южного Урала.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: найдите формы степеней сравнения прилагательных, при образовании которых были допущены ошибки, исправленные варианты запишите:

(1) Самый смелый, (2) более белейший, (3) более легче, (4) более слабый, (5) сильнее всех, (6) наиболее верный, (7) самый сильнейший.

Задание № 5: спишите, образуя от прилагательных, данных в скобках, формы простой сравнительной степени; определите их синтаксическую функцию:

(1) Здоровье (дорогой) золота. (2) Добрые слова (хороший) мягкого пирога. (3) После работы еда (вкусный). (4) Дождливое лето (плохой) осени.

Задание № 6: (а) спишите, подчеркивая грамматическую основу и имена прилагательные в форме сравнительной и превосходной степеней как члены предложения; (б) над прилагательными в форме сравнительной степени надпишите «сравн.», а в форме превосходной степени – «прев.»:

(1) По территории нашей Родины течет самая большая река в Европе – Волга. (2) Ключевскáя сопка – самый высокий вулкан в Азии. (3) Природа Северного Урала суровее природы Южного Урала.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: найдите формы степеней сравнения прилагательных, при образовании которых были допущены ошибки, исправленные варианты запишите:

(1) Самый смелый, (2) более белейший, (3) более легче, (4) более слабый, (5) сильнее всех, (6) наиболее верный, (7) самый сильнейший.

Задание № 5: спишите, образуя от прилагательных, данных в скобках, формы простой сравнительной степени; определите их синтаксическую функцию:

(1) Здоровье (дорогой) золота. (2) Добрые слова (хороший) мягкого пирога. (3) После работы еда (вкусный). (4) Дождливое лето (плохой) осени.

Задание № 6: (а) спишите, подчеркивая грамматическую основу и имена прилагательные в форме сравнительной и превосходной степеней как члены предложения; (б) над прилагательными в форме сравнительной степени надпишите «сравн.», а в форме превосходной степени – «прев.»:

(1) По территории нашей Родины течет самая большая река в Европе – Волга. (2) Ключевскáя сопка – самый высокий вулкан в Азии. (3) Природа Северного Урала суровее природы Южного Урала.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
Тема: § 39. Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная степень
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.