Урок русского языка "Обособленные члены предложения"

• 1 слайд

  Какое предложение «лишнее»? Объясните свой выбор
  (знаки препинания не расставлены).
  И звезды слушают меня лучами радостно играя.
  Поля покрытые росой наполняли воздух нежным ароматом.
  В тихой воде дробясь отражаются огни кораблей.
  В утренней капле воды отражается весь радужный мир.
  
  
  

• 2 слайд

  Знаки препинания служат
  нотами при чтении.
  А.П. Чехов
  Пятое марта.
  Классная работа.
  Обособленные члены предложения.
  
  

• 3 слайд

  Значение слова обособление
  Обособиться – как-то отделиться, выделиться. Они живут обособленно. В русском языке обособить – выделить по смыслу. (из «Толкового словаря» С. И. Ожегова).
  Однокоренные слова: особа, особенный, обособленный.
  Обособление – это выделение.
  

• 4 слайд

  Упражнение 313
  
  Прочитайте предложения 1 столбика сначала с обособленными членами, затем без них. Сделайте выводы об их функциях . Для чего используются в речи обособленные члены предложения?
  

• 5 слайд

  Функции обособления
  Предоставление дополнительной характеристики лица, предмета или действия. Предложение наполняется уточняющим смысловым наполнением, т. к. детально объясняет то, о чем говорится в основной его части.
  Насыщает предложение экспрессивным характером.
  

• 6 слайд

  Прочитайте предложения, выскажите свое мнение о правильности или неправильности постановки запятых.
  Бабочки, привлечённые светом, кружились около фонаря.
  Оглушённый тяжким гулом, Тёркин никнет головой.
  Уставший от волнения, я крепко уснул.
  Молодой и счастливый, бродил он всю ночь по незнакомому городу.
  
  

• 7 слайд

  Проблемный вопрос:
  почему в прочитанных вами предложениях поставлены запятые, т. е. почему определения обособлены?
  Можем ли мы ответить на этот вопрос?
  

• 8 слайд

  
  III. Стоят после определяемого слова;
  IV.
  1)относятся к личному местоимению,
  2)имеют добавочное обстоятельственное значение;
  3) отделены от определяемого слова другими членами предложения.
  Согласованные и несогласованные
  определения выделяются
  на письме ,т. е обособляются, если они:
  I. Выражены причастным оборотом, находящимся после определяемого слова;
  II. Несут дополнительную смысловую нагрузку, имеют уточняющее значение;
  
  

• 9 слайд

  1.Юный лес,/ в зеленый дым одетый/,тёплых гроз нетерпеливо ждёт.
  Выражены причастным оборотом, находящимся после определяемого слова.
  2. На ручей,/ рябой и пестрый /,
  за листком летит листок.
  Выражены двумя или более согласованными определениями, стоящими после определяемого слова.
  3. Была ненастная погода ,/ хмурая.
  Одиночное, несет смысловую нагрузку, уточняет.
  
  Согласованные определения
  обособляются, если:
  

• 10 слайд

  4. Мы , /квалифицированные врачи/, обязаны помогать людям.
  Относятся к личному местоимению.
  5. /Перепачканный краской /, малыш выглядел смешно.
  Стоят перед определяемым словом и имеют обстоятельственное значение (будучи)
  6. Окаймлён летучей пеной/,днём и ночью дышит мол.
  Оторваны от определяемого слова
  

• 11 слайд

  Практическое задание
  (работа в парах)
  Задания по тексту:
  
  1) объясните правописание слов
  « спасённую» и «поверженном»;
  2) расставьте знаки препинания, объяснив условие обособления;
  3) определите лексическое значение слов, выделенных курсивом.
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  75-летие победы в Великой Отечественной войне.
  «Никто не забыт
  и ничто не забыто….»
  О подвиге солдата, сражавшегося
  за Волгоград, Минск, дошедшего
  до Берлина, рассказал известный
  писатель Борис Полевой.
  Скульптор Е. Вучетич создал
  проект памятника.
  Через много лет после войны
  разыскали солдата, а он и не
  знал, что имеет прямое отношение
  к памятнику.
  
  

• 13 слайд

  Домашнее задание (по выбору)
  1)Упражнение 95.
  2)Напишите сочинение-миниатюру на тему «Наша Великая победа» с использованием 8-10 простых или сложных предложений с обособлениями (графически их обозначьте).
  3) Выпишите из повести И. С. Тургенева «Ася» (см. учебник литературы) 7-8 простых или сложных предложений с обособлениями (графически их обозначьте).
  
  
  

• 14 слайд

  Спасибо за урок!
  Молодцы!