Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка в 5 классе по теме "Варианты морфем"

Урок русского языка в 5 классе по теме "Варианты морфем"

Название предмета русский язык Класс 5 Урок № 98 Дата 07.02.2020


Тема: Варианты морфем

Цель: сформировать понятие о вариантах морфем.

Задачи:

Образовательные:

  • развить умение формулировать определение понятий; находить морфемы в слове; членить слова на морфемы; различать морфемы в слове;

  • обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать орфографические умения.

Развивающие:

  • осуществление системно-деятельностного подхода;

  • развитие внимания;

  • формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

  • развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

  • развивать умение применять новые знания;

  • развитие творческих, речевых способностей учащихся;

  • формирование логических умений;

  • развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;

  • развитие умения формулировать проблему;

  • парной работы.

Воспитательные:

  • воспитание интереса и уважения к родному языку;

  • воспитание ценностного отношения к слову;

  • развитие коммуникативных УУД:

  • создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;

  • взаимодействие учащихся в групповой и парной работе: развитие уважения друг к другу.

Планируемые результаты:

Предметные: определять части слова, являющиеся вариантами морфем, выделять однокоренные слова с вариантами корней, приставок, суффиксов, осознать, что в результате чередования гласных и согласных меняется звуковой состав слова.

Метапредметные

Регулятивные: уметь ориентироваться на образец и правило выполнения задания.

Познавательные: уметь делать выводы на основе наблюдений.

Коммуникативные: рефлексия своих действий

Тип урока урок изучения нового

Основные понятия: морфема, корень, суффикс, приставка, окончание, основа

Оборудование урока: презентация

Межпредметные связи: литература


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД.

1.Организационный момент, мотивация к учебной деятельности

1 минута

  1. Орг. момент

Приветственное слово учителя

Здравствуйте! Присаживайтесь на свои места. Я рада, что у вас хорошее настроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем. В этом я даже не сомневаюсь.

Приветствие учащихся

Принцип психологической комфортности.

УУД: личностные, коммуникативные.

Цель – создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха.

2. Актуализация

знаний

2 минуты




1.Блицопрос.

  1. Окончание – это…

  2. Основа – это…

  3. Корень – это…

  4. Суффикс – эт…

  5. Приставка – это…

  6. Морфемика - это

Задание 1

Определите: являются ли слова дорога и дорожить однокоренными. Объясните почему? Чем ещё эти слова различаются.




Отвечают на вопросы, приводят примеры







Размышляют, обсуждают, предполагают






Принцип деятельности.

УУД: регулятивные (проблемная подача учебного материала).

Принцип целостности.

УУД: познавательные, регулятивные (самостоятельное формулирование цели и задач, планирование, прогнозирование)

ЦЕЛЬ: создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность.

Постановка учебной задачи.

1минута

- Итак, как звучит тема нашего сегодняшнего урока?

- Откройте тетради, запишите число. Классная работа. Тема урока.

Мы продолжаем изучать морфемику и знакомиться с основными морфемами.

- Исходя из темы урока, сформулируйте его главную цель. Что сегодня предстоит нам выяснить?

- Правильно, в конце этого урока мы должны уметь находить и различать варианты морфем, выделять морфемы в слове

Запись учащимися числа, «Классная работа», темы урока.



Цель урока - понять, какие существуют варианты морфем в русском языке


4.Усвоение новых знаний



4 минуты

Формирование понятия «варианты морфем»

1. Прочитайте информацию на стр. 28 Приведите свои примеры вариантов корней, суффиксов и приставок.


Читают, отвечают на вопрос, приводят примеры






Принцип деятельности. УУД: коммуникативные, познавательные, регулятивные (развитие внимания учащихся, монологической речи; создание благоприятной атмосферы заинтересованности; работа над формированием логических умений: анализ, сравнение, обобщение, построение цепочек рассуждений).


5.Первичное закрепление знаний.



10 минут




1.Упр.466 (работа в паре)



2. Упр. 467 (самостоятельная работа)








Обсуждают, предполагают.


ЦЕЛЬ: развивать умения применять новые знания.



УУД: регулятивные (работа с текстом: определяют тему и главную мысль).

Физ. минутка (пауза релаксации) 1 минута

6. Самостоятельная работа

18 минут




Задание. Упр. 468 (парная работа).



Базовый: Посоветуйтесь и выполните задания.

Повышенный: Составьте со словами предложения

Выполните взаимопроверку.

Тесты

Вариант-1.

1. Как называется главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов?

1. приставка                  3. корень                    2. суффикс                      4. основа

2. Укажите неизменяемое слово.

1.скука                      3.сегодня                       2. сделан                    4.серия

3. Выделите в данных словах окончание и основу.

Пришел, изгородь, морской, золотая, водолей, группа, смотрят, хорошо, глубоко.

4. Сделайте морфемный разбор слов.

Грибок, тишина, заборчик, ушел, быстро.

5. Продолжи ряд с беглой гласной.

Пень-

Сон-

Дубок-

День-

Вариант-2.

  1. Как называется часть слова без окончания или всё неизменяемое слово?

1.основа                  2.приставка             3.суффикс                      4. корень

2. укажи неизменяемое слово.

1. серый                  2. дача                 3. весело                     4. налил.

3. Выделите в данных слова приставку и основу

Приближаться, придорожный, заехать, подберезовик, наводнение, изучить.

4.Сделайте морфемный разбор слов.

Угол, водичка, осинка, бумажный, загородный, настенные, приплыл, догонишь.

5.Образуйте пары слов с беглой гласной.

Снежок-

Замочек-

Орел-

Угол-

Выполняют задания в паре. Взаимопроверка.



Два учащихся работают у доски


К: учит, способам взаимодействия, сотрудничества)

Р: (нахождение слов с черед. гласными); познавательные (опираются на уже известное).




7.Рефлексия деятельности

2 мин

  • Чему был посвящен урок?

  • В чем суть понятия «вариант морфемы»?

  • Какие затруднения мы испытали?

  • Что помогло нам их преодолеть?

  • Оцените свою деятельность на уроке, пользуясь диагностической картой.

hello_html_0.gif

УУД: познавательные, регулятивные

ЦЕЛЬ: Обобщить, сделать выводы, самооценка



8.Домашнее задание.

2 минуты


карточки

hello_html_0.gif






Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 507 115 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 26.04.2020 4810
    • DOCX 71 кбайт
    • 465 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Брехнева Любовь Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Брехнева Любовь Владимировна
    Брехнева Любовь Владимировна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 249001
    • Всего материалов: 121