Инфоурок Другое КонспектыУрок русского языка в 6 классе

Урок русского языка в 6 классе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 

Урок русского языка в 6 классе.

Тема урока: «Переходные и непереходные глаголы».

Цель урока: изучить понятие о переходности и непереходности глаголов, найти способ проверки глаголов на переходность и непереходность, развить внимание, речь.

Задачи:

образовательная: создать условия для осмысления блока новой учебной информации, применяя их в знакомой и новой учебной ситуации, проверка уровня усвоения системы знаний и умений;

развивающая: формировать умение находить глаголы, определять переходность и непереходность; развивать навыки внимания, речевой связности и последовательности изложения мыслей;

воспитательная: создать условия для самостоятельной работы и самостоятельного добывания знаний; воспитывать речевую культуру.

 

Ход урока

1.     Орг.момент. Приветствие. Создание благоприятного эмоционального фона.

Повторение, актуализации знаний:

Верите ли вы, что?

1.     Глагол – это часть речи, которая обозначает признак предмета? (Нет.)

2.     Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида? (Да.)

3.     Глаголы в предложении бывают сказуемым? (Да.)

4.     Что у глагола бывает III спряжения? (Нет.)

5.     Что глаголы изменяются по временам? (Да.)

6.     Что глаголы изменяются по родам во множественном числе? (Нет.)

7.     Что глаголы изменяются по числам? (Да.)

 -Назовите все грамматические признаки глагола. (ученики называют)

 -Есть еще один признак  глагола – переходность. Давайте узнаем о нем подробнее.

Изучение нового материала.

1. Фронтальная работа по учебнику. Изучение параграфа «Переходные и непереходные глаголы»

2. Какой новый признак “открыли”?

3. Какие признаки переходности глаголов узнали? (Невозвратный, в.п. существительного без предлога, Р.п. существительного, если действие охватывает часть объекта, нет отрицания).

Групповая работа.

Ученикам предлагается составить алгоритм определения переходности (непереходности) глаголов. Групповая работа (3 мин.). Класс делится на 6 групп (по 4–5 человек, лучше объединять детей в группы, сидящих на двух соседних партах). После группового обсуждения каждая группа предлагает свой алгоритм.

 

Вывод: переходными называются глаголы, выражающие дейс­твие, которое переходит или может переходить на другой предмет, название которого ставится в винительном падеже без предлога.

Но есть и особые случаи, когда дополнение может стоять при переходном глаголе в родительном падеже.

Дополнение (существительное или местоимение) может стоять при переходном глаголе в родительном падеже:

1)при отрицании

2)при указании на часть предмета

-Вспомним, как называются глаголы с суффиксом -ся? (Возвратными)

-В чем особенность возвратных глаголов? (Действие возвращает­ся на предмет, который его производит).

-Как вы думаете, возвратные глаголы могут быть переходными? (Нет, потому что у переходных глаголов действие переходит на другой предмет)

- К непереходным относятся все глаголы с суффиксом -ся (ср.: убедить - убедиться)

  - Обратите внимание, что суффикс -ся прибавляется после согласных, а -сь - после гласных: умылась, причесалась, оделась; пригляделись, познакомились.

 

Закрепление материала

1.Переписать, указать переходные и непереходные глаголы. Графически объяснить.

Не уча..твовал в эксп..диции, (не)увидел оши..ки, не построили жилищ.., не пр..сутствовал на с..брании, не п..сеяли с..мена, созд..вал произв..дение, не чувствовал (не)приязни, не было пр..пятствий, ненастье не пр..кращалось, ребенку (не)здоровилось, не преследовал непр..ятеля.

 

2. Вставить пропущенные буквы, объяснить графически выбор орфограммы. Какой темой объединены предложения?
1) Тот труда не бои (т, ть) ся, кто умеет труди (т, ть)ся .
2) Дело мастера бои (т,ть)ся.
3) Человек по делу узнаё (т, ть) ся.
4) Надо труди(т, ть) ся, а не лени (т,ть)ся.

3. Списать, вставить пропущенные буквы. Обозначить орфограмму.
Участв…вал в соревнованиях, уклад…вал чемодан, бесед…вал с мамой, доклад…вал командиру, команд…вал ротой, рассчит…вал на успех.

Выполнение упражнений в учебнике.

 

Итоги урока

-Какие глаголы называются переходными?

-От чего может зависеть переходность глаголов?

- Как соотносятся категории переходности и возвратности?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 895 935 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    Тема

    § 90. Глаголы переходные и непереходные

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 26.05.2022 98
    • DOCX 17.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лузанова Елена Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лузанова Елена Валентиновна
    Лузанова Елена Валентиновна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 19713
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой