Урок русского языка в 7 классе "Наречие"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Вострецово

Охотского района Хабаровского края.

Разработка урока русского языка в

 7 классе.

Тема: «Наречие».

Подготовила:

Учитель русского языка и литературы

Поленко  Елена Сергеевна.

Вострецово, 2015 год.

Разработка урока русского языка в 7 классе.

Тема: Наречие как часть речи.

ФИО: Поленко Елена Сергеевна

Место работы, должность: МКОУ СОШ с. Вострецово, учитель русского языка и литературы.

Класс: 7

Базовый учебник: М.Т. Баранов, Т.А, Ладыженская и др. русский язык 7 класс; М «Просвещение», 2015г.

Тип урока: Объяснение нового материала.

Цель урока: Дать представление о наречии как о части  речи; морфологических признаках и синтаксической роли наречий.

Задачи:

1.образовательная:

1.      Повторить правила постановки знаков     препинания при деепричастном обороте.

2.     Формирование умения находить и использовать наречия в тексте.

2.развивающая:

1.     Развивать творческие способности учащихся.

2.     Расширять словарный запас учащихся за счет употребления в речи наречий.

3.воспитательная:

1.     Воспитывать интерес к изучению предмета.

Оборудование:

·        презентация Power Point,

·        мультимедийный проектор,  

·        доска,  

·        раздаточный материал.

1.Организационный момент	Приветствие, запись числа.
2.Повторение	Учащиеся получают карточки с индивидуальным заданием
Работа с классом
Задание1. Заполнение кроссворда (один ученик у доски) Задание2 (остальные учащиеся класса) Проверка предложения и кроссворда. Запись темы урока «Наречие»  и объявление целей урока.	Разгадать кроссворд и  по ключевому слову перейти на название новой темы. Записать предложения, объяснить постановку знаков препинания, сделать синтаксический разбор этого предложения: Громко переговариваясь и шутя, бойцы расположились на отдых.		Кроссворд на доске Слайд1 Слайд2
3.Объяснение нового материала
Наблюдения над наречиями. Задание3:		«Мы медленно двигались по лесу, но неожиданно набрели на очень красивую поляну. Довольно быстро мы разложили палатки.» Вписать из текста наречия со словами, к которым они относятся, обозначить, чем выражено главное слово в словосочетаниях.	Слайд 3
Проверка задания		Двигаясь медленно; набрели неожиданно.- наречия относятся к глаголу, обозначают признаки действия. Очень красивую.- наречие относится к прилагательному, обозначают признак другого признака. Довольно быстро.- наречие относится к другому наречию, обозначает признак признака. Учащиеся делают вывод, что обозначают наречия. Каково лексическое значение наречия?	Слайд 4 Слайд5
Задание4. Вопросы к учащимся:		1. Какова синтаксическая роль наречия? 2.     Морфологические признаки наречия?(что общего у наречия с деепричастием) 3.     К каким частям речи относится наречие? 4.     Какие вы знаете самостоятельные части речи?	Слайд 6 Слайд 7 Слайд8
Задание5 Игра: Итог  по игре обсуждаем по слайдам.		Отгадай самостоятельную часть речи по общему значению: 1.     Поднимается 2.     Радостное 3.     Предвещающий 4.     Солнце 5.     Кто-то 6.     Одиннадцать 7.     Восходя	Слайд 9
Гимнастика для глаз.
Задание 6 «Проверь себя»:		Замените фразеологические обороты наречиями: 1.     Трудиться                       не покладая рук 2.     Работать спустя рукава 3.     Учиться  с грехом пополам 4.     Надоесть  хуже горькой редьки 5.     Положа руку  на сердце 6.     Расти как на дрожжах 7.     Уснул как убитый 8.     Рукой подать 9.     Битый час 10.Бок о бок	Слайд 10
Ответы к заданию «Проверь себя»:		Хорошо Плохо Слабо Сильно Честно Быстро Крепко Крепко Близко Долго рядом	Слайд 11
Задание6 Творческая работа. Самостоятельная работа:		Переписать текст, вставить на место пропусков подходящие по смыслу наречия, подчеркнуть члены предложения, вставить пропущенные орфограммы, объяснить их. У.: «Мы не только оживили текст, но и пополнили свой активный запас наречий»	Слайд 12
Задание7 Тестовая работа устно (зрительная проверка по слайду после выполнения теста)			Слайд13,14
4.Итог урока: Вопросы учащимся:		1.Что вы можете сказать о наречии? 2. Для чего они служат?	Слайд15
5.Домашнее задание:		Написать мини-сочинение на тему: «Зачем нужны наречия?» (объем  50-70 слов)	Слайд16
6.Рефлексия		Понравился урок? Вы хорошо работали? Как вы себя оцениваете?
Объявление оценок, выставление в дневники.