Предпросмотр материала:
|
Название урока и класс |
Причастие как часть речи 7 класс |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Цели |
Повторить правило о глаголе и прилагательном как частях речи. Формировать способности учащихся определять причастие в текстах, определять отличит. признаки причастия: вид, вопросы, время, род, число, падеж, синтаксическую роль в предложении, |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Планируемые результаты |
Предметные: Метапредметные:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Этап урока |
Время(мин) |
Деятельность учителя |
Ссылки на карточки Учи. ру |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Организационный момент |
2 |
Хорошо проверь дружок, ты готов начать урок? |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Актуализация знаний |
6 |
Начинаем наш урок. 2 группа карточка на Учи. ру |
https://uchi.ru/teachers/hometasks/new
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Самоопределение к деятельности |
5 |
Запишите слова: ЗЕЛЕНЫЙ, ЗЕЛЕНЕЮЩИЙ,
ЗЕЛЕНЕЕТ. Охарактеризуйте эти части речи по следующим признакам: (в таблице) |
https://uchi.ru/teachers/hometasks
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Введение понятия |
5 |
Сформулируйте сами правило о причастии как
части речи (познавательные) |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Работа по теме урока |
5 |
2 задание. 1 группа Упр 73, 74( Устно) по заданию. Какие признаки прил. и глаг можно определить у причастия? – Проверяем работу коллективно 2 группа № НА ДОСКЕ - Запишите текст. Определите причастия как члены предложения. Определите их морф. Признаки 3 группа Карточка Учи.ру |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Закрепление материала |
5 |
3 задание. Графич.диктант (первым двум группам)
СЛОВА СМОТРИ НИЖЕ: широкий, разбухший, лиловые, покрытые, тающий, сверкающее, смотрящий, расколотые, синеватое, круглая 3 группа продолжает работу на платформе Учи.ру |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Физкультминутка |
2 |
Игра «Кто быстрее» по 3 слова – глагола изъявит. и условного наклонений, повелительного (приводят примеры сами учащиеся (3 человека), зрительная для глаз (движение зрительно по доске: диагональ, периметр, аналогично - в другую сторону |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Закрепление материала |
10 |
4.задание № 77 (2 предложения по заданию). Запишите предложения. Определите вид и время причастий. Объясните смысл второго предложения? О каком времени года оно напомнило? Почему? (личностные) 3 группа продолжает работу на Учи.ру |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Подведение итогов урока |
3 |
- Оцените свою работу на уроке, предварительно посмотрев на выполнение работ в тетради. Какую цель ставили? Удалось ли ее решить? Какие получили результаты? Какое задание вызвало у вас затруднение? Поднимите кисть руки - 5 пальцев - все ясно, 4 пальца - есть вопросы, руки не поднимаем - много непонятного. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Домашнее задание |
2 |
Д.З. Упражнение 80, готовиться к зачету, выучить правило о причастии |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Профессия: Заведующий архивом, архивным хранением организации
Профессия: Преподаватель русского языка и культуры речи
Профессия: Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы
В каталоге 7 479 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие как часть речи
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие как часть речи
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие как часть речи
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие как часть речи
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие как часть речи
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие как часть речи
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие как часть речи
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие как часть речи