Урок русского языка в 7 классе по теме "Причастие как часть речи" с использованием платформы uchi.ru

Название урока и класс	Причастие как часть речи 7 класс
Цели	Повторить правило о глаголе и прилагательном как частях речи. Формировать способности учащихся определять причастие в текстах, определять  отличит. признаки  причастия: вид, вопросы, время, род, число, падеж, синтаксическую роль в предложении,
Планируемые результаты	Предметные: - научиться определять причастие в текстах, определять отличит. признаки причастия: вид, вопросы, время, род, число, падеж, синтаксическую роль в предложении, Метапредметные: а) коммуникативные: - понимать возможность различных точек зрения на вопрос, учитывать разное мнение и уметь обосновывать свое, б) регулятивные: - соотносить результат своей деятельности с целью или образцом, В) познавательные - перерабатывать информацию из одной формы в другую, выбирать наиболее  удобную форму, Личностные: - оценивать ситуации и поступки, объяснять смысл своих оценок
Этап урока	Время(мин)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи. ру
Организационный момент	2	Хорошо проверь дружок, ты готов начать урок? Все ль  на месте, все ль в порядке, ручка книжка и тетрадки? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать только лишь отметку «пять»
Актуализация знаний	6	Начинаем наш урок. - Запишите число, а тему определим позже. - Приготовьте оценочные листы 1 группа. Выполните синтаксический разбор предложения: В ЗАМЕРШЕМ ВОЗДУХЕ СТОИТ КРЕПКИЙ И НЕЖНЫЙ ЗАПАХ УВЯДАЮЩИХ КЛЕНОВ  - Назовите слова, которые вызвали затруднения при отнесении их к опред. части речи. Признаки каких частей речи в них можно отметить? Итак, какова тема нашего урока? Какие цели перед собой поставим? 2 группа карточка на Учи. ру	https://uchi.ru/teachers/hometasks/new
Самоопределение к деятельности	5	Запишите слова: ЗЕЛЕНЫЙ, ЗЕЛЕНЕЮЩИЙ, ЗЕЛЕНЕЕТ. Охарактеризуйте эти части речи по следующим признакам: (в таблице) 1. ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ 2. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ 3. СИНТАКСИЧЕСКАЯ  РОЛЬ. Сделайте вывод о причастии как части речи.	https://uchi.ru/teachers/hometasks
Введение понятия	5	Сформулируйте сами правило о причастии как части речи (познавательные) Прочитайте  правило в учебнике и сравните со своим. СТР.33 (регулятивные)	https://uchi.ru/teachers/hometasks/new
Работа по теме урока	5	2 задание. 1 группа Упр 73, 74( Устно) по заданию. Какие признаки прил. и глаг можно определить у причастия? – Проверяем работу коллективно 2 группа №  НА ДОСКЕ - Запишите текст. Определите причастия как члены предложения. Определите их морф. Признаки 3 группа Карточка Учи.ру	https://uchi.ru/teachers/hometasks/new
Закрепление материала	5	3  задание. Графич.диктант  (первым двум группам) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Причастие Другие части речи СЛОВА СМОТРИ НИЖЕ: широкий, разбухший, лиловые, покрытые, тающий, сверкающее, смотрящий, расколотые, синеватое, круглая 3 группа продолжает работу на платформе Учи.ру	https://uchi.ru/teachers/hometasks/new
Физкультминутка	2	Игра «Кто быстрее» по 3 слова – глагола  изъявит. и условного наклонений, повелительного (приводят примеры сами учащиеся (3 человека), зрительная для глаз (движение зрительно по доске: диагональ, периметр, аналогично - в другую сторону
Закрепление материала	10	4.задание № 77 (2 предложения по заданию). Запишите предложения. Определите вид и время причастий. Объясните смысл второго предложения? О каком времени года оно напомнило? Почему? (личностные) 3 группа продолжает работу на Учи.ру	https://uchi.ru/teachers/hometasks/new
Подведение итогов урока	3	- Оцените свою работу на уроке, предварительно посмотрев на выполнение работ в тетради. Какую цель ставили? Удалось ли ее решить? Какие получили результаты? Какое задание вызвало у вас затруднение? Поднимите кисть руки - 5 пальцев - все ясно, 4 пальца - есть вопросы, руки не поднимаем - много непонятного.
Домашнее задание	2	Д.З. Упражнение 80, готовиться к зачету, выучить правило о причастии