Урок русского языка в 8 кл с презентацией и приложением

Урок русского языка в 8 классе по теме : Определенно-личные предложения.

1.       Организационный момент, тема урока ( слайд 1)

2.       Эпиграф урока (слайд 2)

3.       Коротко об А Блоке, чьи слова стали эпиграфом ( 1 ученик)

4.       Работа с предложениями из эпиграфа : выписать, выделить грамматическую основу, найти односоставные предложения.

5.       Орфографическая разминка. (слайд 4) Спишите текст  С Аксакова, ставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Взаимопроверка ( слайд 5) Опрос :  - есть ли в тексте стихотворения назывные предложения? Что такое назывные предложения?

Коротко о С.Аксакове  (2 ученик)

:6. Работа на д новым материалом.

- Ребята , сегодня  мы поработали с отрывком из стихотворения А .Блока и С Аксакова, что их объединяет?  ( Тема Родины, любовь к ней)

- Я просила вас подобрать пословицы и поговорки о Родине, прочтите их.

- Я тоже подобрала несколько пословиц (слайд 6)

- Спишите их, выделите грамматическую основу, определите лицо и наклонение глаголов

После проверки делается вывод об определенно-личных предложениях.

Чтение правила на стр 105 учебника.

7 Закрепление.

Работа со слайдом 7 ( отрывок из стихотворения  С.Васильева и С. Есенина

- проведите синтаксический разбор, укажите, какие синтаксические приемы повторяются в обоих отрывках, объясните знаки препинания, найдите односоставные предложения , укажите их вид.

В процессе работы ребята находят односоставные предложения, указывают, что они определенно-личные, поскольку сказуемое выражено глаголом  первого лица, находят обращение, анафору, ряды однородных  членов, самопроверка( слайд 8) задания, далее слушают короткое сообщение о С Васильеве и С Есенине, работают со слайдом 9 по риторическому обращению.

_ Ребята , сегодня мы говорили о поэтах 19  века, которых объединяет любовь к России, сегодня мы познакомимся еще с одним поэтом, жил он в 20 столетии и ушел из жижни совсем недавно, посмотрите на его портрет на слайде, кто это?

Далее ученик рассказывает об Е.Евтушенко.

Словарная работа (слайд 10)   Соотечественник, современник, дети проводят словообразовательный разбор, объясняют лексическое значение слов.

Работа с отрывком из стихотворения

На столе заготовки с отрывком из стихотворения Е Евтушенко «Идут белые снеги»

 Выразительно читает ученик  все стихотворение.

Работа над анализом данного стихотворения:

- определите тему стихотворения;

- какие образы встают перед вами, найдите их;

- найдите лексические повторы, определите с их помощью лейтмотив стихотворения;

ПРОВЕДИТЕ АНАЛИЗ ПОЭТИЧЕСКОГО СИНТАКСИСА ЭТОГО ОТРЫВКА.

Делается общий вывод о поэтическом синтаксисе и его основных приемах

8 Рефлексия (слайд 11) отрывок  из стихотворения Ф.Тютчева

9 Подведение итогов урока, домашнее задание( последний слайд)