Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русской литературы: Х.К. Андерсен «Дикие лебеди»

Урок русской литературы: Х.К. Андерсен «Дикие лебеди»

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Школа

Класс

Предмет

Тема

Тип урока

Цели







Методы


Оборудование














Орг. момент









Знакомство с биографией































Пересказ сказки.

«Встреча с героями».

















































Анализ сказки.






















Домашнее задание.

Итог урока.





















Станционная средняя школа

5

Русская словесность

Х.К. Андерсен «Дикие лебеди»

Изучение нового материала

  1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Х.К. Андерсена.

  2. Развивать умение анализировать художественный текст, умение работать самостоятельно, способность ориентироваться в тексте, развивать навык быстрого выразительного чтения, монологическую речь.

  3. Воспитывать интерес к творчеству Х.К. Андерсена и активную жизненную позицию.

Слово учителя, частично-поисковый, проблемный, наглядно-иллюстративный.

Учебник, портрет, наглядность.

Эпиграф

Жизнь моя – настоящая сказка,

богатая событиями, прекрасная!..

Х.К. Андерсен.

План урока:

  1. Организационный момент. (2 мин).

  2. Знакомство с биографией писателя. (8 мин).

  3. Пересказ сказки.(3мин).

  4. «Встреча с героями». (15 мин).

  5. Анализ сказки.(13мин).

  6. Домашнее задание.(1мин).

  7. Итог урока.(3мин).

Ход урока:

- Здравствуйте, ребята, садитесь! Сегодня урок русской словесности. Настроим себя на урок. Сегодня мы познакомимся с творчеством замечательного писателя-сказочника Х.К. Андерсена.

- Для чего мы будем изучать творчество Х.К. Андерсена?

Оформление тетради.

- Эпиграфом нашего урока послужили слова Х.К. Андерсена. (чтение эпиграфа)

- Как вы понимаете этот эпиграф?

- Ребята, вспомним, что мы знаем о Х.К. Андерсене. Выполним эту работу в виде кластера.


Объехал почти всю Писатель-сказочник.

Европу.




Из бедной

семьи. Родился в 1805 г в Оденсе.

- Ребята, Х.К. Андерсен родился в маленьком городке Оденсе. Отец его был сапожником, мать – прачкой. Он был единственным ребенком в семье. Еще до того как мальчик стал посещать начальную школу для бедных, он часто слушал сказки, которые рассказывали ему отец и старушки из богадельни. Позже он увлекался театром. Он устроил дома свой кукольный театр, для которого сочинял пьесы по сказкам, сам вырезал из бумаги костюмы и декорации и делал это так искусно, что мать решила отдать его в учение к портному.

Однако судьба мальчика сложилась иначе. В 1819 году Х.К. Андерсен отправляется в Копенгаген попытать счастья. Он хотел осуществить свою мечту – стать актером. После долгих мытарств, нужды и тщетных попыток найти применение своему таланту Андерсену посчастливилось встретить людей, которые приняли в нем участие и прежде всего устроили его в гимназию, чтобы он получил образование.

Еще в гимназии Андерсен писал пьесы и стихи, но не один из этих жанров не получили такого признания, как его сказки.

Краткий пересказ сказки.


- Ребята, сегодня к нам на урок приехали гости из далекой-далекой страны – это герои сказки «Дикие лебеди». Встречаем Элизу, злую королеву, молодого короля, архиепископа и младшего брата Элизы, но он приехал один, так как остальные братья не смогли приехать.

Рассказ Элизы.

- Раньше, когда я жила со своим отцом и братьями – все было хорошо. Но когда отец женился на королеве, все изменилось. Она нас невзлюбила, лишала всяких радостей. Она превратила моих братьев в диких лебедей, а меня отдала на воспитание в деревню. А когда мне исполнилось 15 лет, меня отправили домой. Королева меня всячески унижала, а в конце концов, чтобы меня не узнал отец, она вымазала меня вонючей мазью. С тех пор я не стала жить дома. Я видела своих братьев - лебедей. И я дала себе клятву, что спасу их, во что бы то ни стало. Для этого мне пришлось плести 11 рубашек – панцирей из крапивы и молчать, потому что если бы я сказала хоть одно слово – мои братья бы погибли. Архиепископ что только не говорил про меня, но король мне все равно верил. Я благодарна ему за это. Мне удалось спасти своих братьев от колдовства и доказать всем, что я не ведьма.

Рассказ злой королевы.

- Я вышла замуж за отца Элизы. Да мне спасибо надо сказать за то, что я вообще вышла замуж за него. Я не унижала никого. Просто я хотела воспитать вас в строгости. Волосы Элизы я смазала не мазью, а бальзамом. Я не лишала вас никаких радостей, просто я экономная. И почему вы все решили, что это я превратила братьев – принцев в лебедей?

Рассказ младшего брата Элизы.

- Я могу подтвердить слова Элизы. До женитьбы отца на злой королеве нам так хорошо жилось! Вместо разных пирожных и печеных яблок, она давала нам лишь чайную чашку песка. Это она превратила нас в лебедей. С тех пор мы летали в виде диких лебедей, от восхода до самого заката солнечного, а когда заходило солнце, мы опять принимали человеческий образ. Если не наша сестра Элиза, так и прожили бы мы всю жизнь белыми лебедями.

Рассказ архиепископа.

- Элиза самая, что не на есть ведьма. Это я могу доказать. Скажите, кто ходит по ночам на кладбище и собирает крапиву? Конечно же, это ведьма! Король просто ослеплен ее красотой и не видит ничего перед собой, кроме Элизы. Как жаль, что ее не успели казнить!

Рассказ короля.

- Я верю только Элизе. Хорошо, что я не слушал злых речей архиепископа. Элиза мне понравилась с первого взгляда. Она такая милая, красивая, чистая и благородная. Я благодарю судьбу за то, что мы встретились с ней. Мне жаль, что на свете есть такие люди, как злая королева и архиепископ.

  1. Расскажите о жизни Элизы и ее 11 братьев во дворце.

  2. Как изменилась жизнь детей после женитьбы отца?

  3. Героиню, какой сказки А.С. Пушкина напоминает вам королева? Какие поступки она совершает и как это отразилось на судьбе девушки?

  4. Какие сны видит Элиза и какова роль снов в развитии действия сказки?

  5. Почему природа помогает девушке? Какие пейзажные зарисовки соотносятся с чувствами героини?

  6. Почему даже отвратительные жабы не справились с Элизой?

  7. Что рассказала Элизе старушка с корзинкой?

  8. О чем поведал Элизе старший брат?

  9. Какой способ взять с собой сестру нашли братья – лебеди? Какие трудности встретились им на пути?

  10. «Добро, Истина и Красота побеждают», - говорил Андерсен. А как вы считаете? Какие человеческие качества помогли Элизе спасти своих братьев?

  11. Какой образ незримо присутствует в сказке? Каким представляется вам помощник Элизы?

  12. Какие фольклорные жанры и приемы использует Андерсен в этой сказке?

(обращение к эпиграфу)

Чтение сказки Х.К. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик».

- Какие проблемы поднимает Х.К. Андерсен в сказке «Дикие лебеди»?

- К какому типу сказок относится сказка «Дикие лебеди»?




Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-321503
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх