Урок русской литературы на тему "А.С.Пушкин. Роман "Евгений Онегин"" (10 класс)

                Урок русской литературы в 10 классе

 Подготовила учитель русского языка и литературы  Бекболатова Ж.К.

Тема урока:  А.С,Пушкин  роман «Евгений Онегин» (1 час)

Цель урока: познакомить учащихся с сюжетной линией романа. Дать понятие об «онегинской строке»,  развить навыки рефлексии по пройденному материалу, умение работать в группе, работа над анализом лиро-эпического произведения.

Наглядности к уроку: слайды, карточки с заданиями, корзина «идей».

Ход урока: 1. Организационный момент. ( 2 мин.)

                         Ознакомить учащихся с целями урока и критериями оценок.

                      2. Актуализация опорных знаний. ( вызов )

                         Корзина «идей»

     Учитель дает установку на задание. Раздает  листы, в которых чащиеся, работая в группе,  должны написать факты, идеи, мнения по пройденному материалу. Эти  листы кладут в корзину «идей». (3 мин.)

                   3.Переход к новому материалу  (осмысление) (10 мин.)

- Ребята, жизнь каких людей изображена в «повестях Белкина»?

В «Станционном смотрителе»? В «Гробовщике»? В «Метели»? В «Барышне-крестьянке»? В «Выстреле»?

- Как вы думаете, откуда он брал персонажей своих повестей?

- Какая повесть вам больше всего понравилась? Почему?

Об истории любви между  главными героями Пушкиным была написан роман « Евгений Онегин». Это был первый русский роман , написанный стихами.

(Учитель дает понятие о размере стиха в романе.)

-На прошлом уроке я вам предложила прочитать роман самостоятельно. Вы видите, что в стихи состоят из отрезков. Отрезок в стихе называется строфой.

- Скажите, сколько строк в каждой строфе?

- Сколько четверостиший имеет каждая строфа?

Такую строфу Пушкин назвал онегинской ( объяснение по слайду).

Прием тонких и толстых вопросов (5-6 мин.)

 Тонкие вопросы:

1.     Кто главные герои романа?

2.     Где жил Онегин?

3.     Где жила Татьяна?

4.     Кто их познакомил?

5.     Кто такой Ленский?

6.     Как звали сестру Татьяны?

7.     Какой поступок совершила Татьяна, когда поняла , что любит Онегина?

8.     Как поступил Онегин?

Толстые вопросы:

1.     Скажите, какое воспитание получил Онегин?

2.     Объясните, почему Онегин уехал в деревню?

3.     Почему Онегин отказал Татьяне?

4.     В чем причина дуэли между Онегиным и Ленским?

5.     Каково было дальнейшее действие Онегина после дуэли?

6.     Согласны ли вы с поступком Онегина? Почему?

Задание №2  (10 мин.)

Сделать комплексный анализ отдельных глав по роману.

1.     Тема

2.     Идея ( какая часть романа по композиционной структуре заключена в этом отрывке?)

3.     Жанр

4.     Художественно-изобразительные средства:

А) эпитеты

Б) сравнения

В) олицетворения

Г) метафора

Д) перифраз

Е) метонимия

         5. словарь

         6. выводы, заключения по главе.

5.     Закрепление по теме.   Рефлексия. ( 10 мин.)

Беседа о главных героях  романа.

Онегин                                                 Татьяна

Положительный                  положительная  или отрицательная героиня

Или отрицательный

Герой

6.     Заключение. Онегин сформировался в определенных общественных условиях, в определенную  историческую эпоху. Следовательно, Онегин осмыслен как национально-исторический тип русской жизни.

Известный русский критик 19 века Белинский назвал роман «Евгений Онегин»- энциклопедией русской жизни.

                                                                               (5 мин.)

Дом.зад. написать сочинение на тему « Как бы я закончил этот роман?»