Урок русской литературы "Разоблачение хлестаковщины"

Эпиграф к уроку:

Происходит странная вещь.

Фитюлька, спичка, мальчишка, Хлестаков силою страха и

благоговения к нему вырастает в персону,

 становится сановником, становится тем, кого в нём видят.

Г. А. Гуковский в кн.: «Реализм Гоголя».

Цель: определить суть понятия хлестаковщина; сформировать первоначальное представление о хлестаковщине как о социальном явлении

1.Мотивационный момент

- В повседневной жизни мы окружены людьми. Десятки, может быть, сотни лиц за день, начиная с собственного отражения в зеркале по утрам. О чём говорят эти лица? Большинство из них наша память стирает даже раньше, нежели они исчезнут из поля зрения, некоторые задерживают внимание, возбуждают любопытство, приязнь или, напротив, антипатию — в зависимости от нашего характера, темперамента, настроения минуты.

     А между тем личность — это сложное переплетение индивидуального и общего. Эти два противоречивые свойства в жизни выступают в неразрывном единстве, порождая своим противоборством неисчислимые тонкости человеческого поведения, а, следовательно, и внешних признаков его — мимики, жестов, даже характера причёски и одежды. Именно по этим неисчислимым тонкостям поведения, по внешним признакам мы и узнаём человека.

- Сегодня на уроке я предлагаю вам  продолжить работу над образом главного  героя комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» Ивана Александровича Хлестакова, вникнуть в его суть, попытаться объяснить причину странного превращения фитюльки, спички, мальчишки в сановника, в генеральскую персону. В этом нам поможет бессмертный текст комедии, фильм «Инкогнито из Петербурга» режиссёра Гайдая, ваше прочтение пьесы и словесный протрет, который мы будем составлять на протяжении нашего урока.

- Давайте вспомним, кто же такой Хлестаков?

2.Аналитическая беседа с проверкой домашнего задания

1)Инсценировка Явление 5 стр.210

2)-Куда и почему повезли Хлестакова, чтобы показать город с лучшей стороны? Как принимали Хлестакова в больнице?

В этом городе нет никакого порядка: в больницах врачи ходят грязно, больные «походят на кузнецов» и курят крепкий табак, а врачи о них даже не заботятся: «если умрет, он так умрет, если выздоровеет, то и так выздоровеет» , в здании суда сторожа разводят гусей и сушат белье, заседатель вечно пьян «от него такой запах, как будто бы он сейчас вышел из винокурного завода» , а судья ведет докладную записку так, что «сам Соломон не разрешит, что в ней правда, а что неправда» . В учебных заведениях преподаватели при объяснении материала то делают гримасы, то рассказывают очень эмоционально, то есть подают плохой пример ученикам. А на улицах грязно «я и позабыл, что возле того забора навалено на сорок телег всякого сору»

Гоголевский уездный город- прототип любого другого города. Писатель создал своеобразную пародию на современный уездный город.

-Доволен ли Хлестаков осмотром города? Хлестаков остался доволен: "мне в других городах ничего не показывали. "( произн осит эту фразу удивленно, обиженно, капризно)

-Найдите в действии 3 явлении 5 афоризм, выражающий жизненное кредо Хлестакова (с.40) Как эта фраза раскрывает характер героя? («Я люблю поесть.Ведь на то и живешь,чтобы срывать цветы удовольствия» .Вычурность фразы подчеркивает ничтожность жизненных целей Хлестакова)

- Какие пороки присущи Хлестакову? Подтвердите текстом.

-  Почему чиновники так настойчиво говорят о своем отвращении к картам?(Испуганы этим вопросом, воспринимают его как тонкий  способ обнаружить их безнравственность и старательно отрицают свое пристрастие к картам)

- Какую роль играет в развитии сюжета начало действия 3? (Усилиями окружающих созданы условия, чтобы раскрылось все, что таилось в душонке «пустейшего» человечишки, что рисовалось в его нелепых мечтах.)

3.Просмотр отрывка из кинофильма Леонида Гайдая «Инкогнито из Петербурга»

- Как ведет себя Хлестаков в присутствии дочери и жены городничего?

-Что смешит нас в рассказе Хлестакова?

-С помощью каких художественных приемов автор высмеивает своего героя? (Гиперболы)

-Как неопределенность мысли Хлестакова сказывается в самом построении монолога? Каковы этапы восхождения Хлестакова к должности управляющего департаментом?

-Что же дает Хлестакову возможность беспрепятственно подниматься по служебной лестнице величия?( реакция его слушателей, которые ловят с жадностью все, что не произносит он. По мере того, как завирается Хлестаков, растет их страх. В конце явления 6 создается почти немая сцена: городничий теряет дар речи, остальные чиновники тоже молчат)

4.Итог урока

- Какое место в композиции комедии играет это действие? (это кульминация. Цель достигнута: гость раскрылся)

 После публикации комедии «Ревизор» в русском языке появилось новое слово – хлестаковщина. «Толковый словарь русского языка» Ожегова дает такое объяснение этому понятию: беззастенчивое, безудержное хвастовство.

Чтение учеником стихотворения «Хвастливый павлин»

- Почему хлестаковщина считается не только чертой характера одного героя, но и социальным явлением? (Желание приврать, показать себя более значительным лицом, чем есть на самом деле, свойственно не только всем чиновникам комедии, но и многим реальным людям)

-Опасна ли хлестаковщина?

- Как бы вы определили сущность этого социального явления?

5.Домашнее задание

Почитать Действие 5, подготовьте инсценировки взяток(явление 3-7)

Приложение 1

ХВАСТЛИВЫЙ ПАВЛИН.

Всюду хвастался павлин,

Что красив лишь он один.

Что, куда ты ни пойдешь,

Краше птицы не найдешь.

Хвост свой гордо распускал,

За собой его таскал.

Над верблюдом он смеялся,

И обидно обзывался.

— Эй, горбатый, что стоишь?

На мою красу глядишь?

Хорошо тебе хвост видно?

Что такого нет завидно?

Тебе, если хочешь знать,

Только пугалом стоять.

Отойди куда подальше,

Мне противен вид твой даже.

Оскорбляешь ты мой взор,

Мне стоять с тобой позор.

Тут верблюд терпеть не стал,

Полный рот слюней набрал.

Плюнул прямо в птичий нос,

Чтобы гадости не нес.

— Пусть горбы ношу на смех,

Зато плюну дальше всех.

Хвост носить – ума не надо.

Красота – тебе награда.

Нужно скромности учиться,

Может разное случиться.

Что ты будешь предъявлять,

Если перья ободрать?

Не на что тогда смотреть.

Или, может, будешь петь?

Лебедь, вон, красив, умен,

И не задается он.

И достоин уваженья

За такое поведенье.

Тут павлину стало стыдно.

Не совсем плохой он, видно.

В землю очи потупил

И прощенья попросил.

Красота она важна,

Только быть внутри должна.

Будут за дела ценить.

Очень просто хвост носить!

Приложение 2

«Псковские губернские ведомости» № 40. среда 05 октября 1838 год

Состояние цен на рынке в мелочной продаже:

Окуней фунт – 0,25 руб.

Щук фунт – 0,20 руб.

Язей свежих – 0,10 руб.

Снетков свежих – 0,25 руб.

Снетков сухих – 0,50 руб.

Говядины Лифляндской фунт – 0,15 руб.

Говядины Русской - 0,14 руб.

Гусь живой – 1,20 руб.

Яиц десяток – 0,23 руб.

Курица живая – 0,70 руб.

Цыплята (пара) – 0,60 руб.

Масла коровьего пуд – 16 руб.

Меду свежего пуд – 20 руб.

Муки ржаной пуд – 2,20 руб.

Ржи четверик – 2,00 руб.

Круп гречневых – 3,00 руб.

Круп ячных – 2,80 руб.

Овса четверик – 0,90 руб.

Гречи четверик – 1,40 руб.

Масло постное (пуд) – 16 руб.

Картофель четверик – 0,50 руб.

Мыла Казанского пуд – 16 руб.

Свечей сальных пуд – 18 руб.

Сена пуд – 0,50 руб.

Соломы пуд – 0,25 руб.

Сена воз – 4-5 руб.

Соломы воз – 1 – 1,20 руб.

Коллежский асессор (чиновник среднего класса) 62 р

Тайный советник (чиновник высшего класса) 500

Столько же получал армейский генерал

 Фунт = 0,454 кг

1 пуд  = 16килограмм