1044685
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русской литературы в 10 классе " Н.В. Гоголь . комедия " Ревизор""

Урок русской литературы в 10 классе " Н.В. Гоголь . комедия " Ревизор""

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок №13 Русская литература 10 класс (ЕМН) дата___________

Тема урока: Н. В. Гоголь. Комедия «Ревизор». Основной конфликт в комедии

Цель урока: систематизировать и углубить знания учащихся по

биографии и творчеству великого писателя; расширить

представление о тематике его произведений,

способствовать проявлению интереса к творчеству

Н. В. Гоголя

Тип урока: урок сообщения новой темы

Наглядность: портрет

Ход урока

І Орг. момент

ІІ.Проверка домашнего задания:

а) Детство и юность. Н. В. Гоголь родился 20 марта 1809г. в Потавской губернии, в Больших Сорочинцах Миргородского уезда. Отец Гоголя был комедиографом, и будущий писатель развивал в себе эстетические чувства, наблюдая домашние спектакли. Он проводил много времени в усадьбе одного из родственников отца, имевших великолепную библиотеку. Полтавское уездное училище и гимназия высших наук в г. Нежине раскрыли художественные склонности юного театрала и книгочея.

б)Литературная деятельность. Сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки» (1831-1832гг.) принёс Гоголю известность. Соединение народной фантастики, своеобразного гоголевского юмора, точности и выразительности в изображении нравов и верований Малороссии обусловило успех произведения.

После окончания гимназии Гоголь переезжает в Петербург, знакомится с Дельвигом, Жуковским, Пушкиным. Дружба с Пушкиным, духовная близость и творческое содружество стали стали счастьем для Гоголя и величайшей историчсекой удачей для всей русской литературы.


ІІІ. Новая тема:

Драматические произведения – авторская речь в них отсутствует, характеры людей раскрываются в действии, в потсупках, в речах (диалогах и монологах). Герои драматического произведения более «самостоятельны», они как будто бы меньше зависят от поддержки автора.


В комедии «Ревизор» ярко изображены быт и нравы чиновничьей России 30-х годов XIX века, высмеяны взяточничество, казнокрадство, распространённые среди правительственных чиновников. Высмеивая и критикуя чиновничество, Гоголь раскрывает всю несостоятельность административного устройства России.

Основным литературным приёмом, которым пользуется Гоголь при комическом изображении чиновников, является гипербола, местом действия – небольшой уездный городишко, а главными действующими лицами – городские чиновники.

Сюжет комедии позволил Гоголю дать собирательный образ чиновников всех основных ведомств уездного города начала XIX века. чиновники, напуганные известием о тайном приезде ревизора, принимают мелкого бюрократа Хлестакова за важного проверяющего. И городничий, и чиновники твёрдо знают, что нужно делать по прибытии ревизора: нужно давать взятки, задабривать, пускать пыль в глаза. Чиновники заискивают перед Хлестаковым, всячески ублажают его, дают ему деньги. И это при том, что сам Хлестаков почти до конца действия так и не понимает, за что же ему оказаны такие почести.

Страх чиновников перед более важной персоной становится движущей силой всех описываемых событий. Кульминационный момент наступает, когда почтмейстер, вскрыв письмо Хлестакова другу, сообщает всем, что Хлестаков не ревизор. Развязка – сообщение жандарма о том, что настоящий ревизор ждёт городничего в гостинице.

Комическое у Гоголя построено на внутренних противоречиях, а не на обличениях со стороны. В комедии нет ни одного положительного героя. В задачу Гоголя входило вскрыть противоречия между их внешней значительностью и внутренней ничтожностью. Гоголь показал смешные и в то же время достоверные, узнаваемые типы людей.


ІV. Закрепление темы:

1.Чтение учащимися биографии писателя.

2.Чтение учащимися повести.

3.Словарная работа:

Департамент – мемлекеттік мекеме

Сословие – адамдардың қоғамдық тобы

Натрунились – мазақтады

Среди всех докух – қырсыққанда, көңілсіз жағдайда

Засим – уақыт өте келе

Косноязычный – тілі мүкіс

4. Беседа по вопросам:

- Какое событие произошло в жизни главного героя и почему оно стало для него важным и преломным?

- Почему Башмачкина можно назвать «маленьким человеком»? каково его социальное положение?

- Какова авторская позиция по отношению к главному герою?

- какие пороки обличает Гоголь в повести «Шинель»?

V. Подведение итогов

VІ. Домашнее задание:

1.Подготовиться к пересказу очерка о жизни и творчестве поэта.

2.Прочитать и подготовить пересказ повести «Шинель».


Общая информация

Номер материала: ДВ-313042

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.