Урок русской словесности. Контрольная работа по теме "Тропы. Поэтические фигуры".

Основы русской словесности. 8 класс

Контрольная работа по теме «Тропы. Поэтические фигуры».

1 вариант

1. Внимательно прочитайте отрывки. Найдите тропы, укажите их тип (эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, гипербола, сравнение)

1). «… далеко внизу у песчаного побережья лениво пенились и нежно мурлыкали невысокие  волны.» __________________

2). «… в минуту псарня стала адом.»  (Крылов) ___________________

3) «Заря как пожар на снегу» (С.Есенин)________________________

4). «Рогатым копьем ударила молния» _______________________

5). «Ипполит Матвеевич провел щеткой по коротко стриженным алюминиевым волосам» (И.Ильф и Е.Петров) ____________________

6). « Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину? (Н.Гоголь) _______________

7). «В сто сорок солнц закат пылал…» (В.Маяковский) ___________________

2. Внимательно прочитайте отрывки. Какие фигуры речи, используют авторы?

(оксюморон, антитеза, эпифора, анафора, градация, инверсия)

1). Ты и убогая, ты и обильная,

     Ты и могучая, ты и бессильная,

                                   матушка-Русь. (Н.Некрасов) _________________

2). Забывается быстро плохое, а хорошее долго живет. (К.Ваншенкин) ___________

3). «Красота – страшная сила» (Ф.Раневская) __________________

4). Горячий снег___________________

5). Назови мне такую обитель…

     Где бы русский мужик не стонал?

     Стонет он по полям, по дорогам,

     Стонет он по тюрьмам, по острогам… (Н.Некрасов) ___________________

6). Деточка,

     Все мы немножечко лошади,

     Каждый из нас по-своему лошадь. (В.Маяковский)  ____________________

7). – Шампанское стаканами тянул.

       - Бутылками-с, и пребольшими.

       - Нет-с, бочками сороковыми.  (А.Грибоедов) __________________

8).  Неосторожно, быть может, поступила я.  (А.Пушкин) ___________________

Основы русской словесности. 8 класс

Контрольная работа по теме «Тропы. Поэтические фигуры».

2 вариант

1. Внимательно прочитайте отрывки. Найдите тропы, у кажите их тип (эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, гипербола, сравнение)

1). «Весне и горя мало:

     Умылася в снегу

     И лишь румяней стала

     Наперекор врагу» ___________________________

2). Над Москвой великой , златоглавою,

     Над стеной кремлевской белокаменной

                 Из-за дальних лесов, из-за синих гор… _____________________________

3). «Лес, будто терем расписной…» __________________________

4). «Как метель, черемуха машет рукавом».  _____________________________

5). «Роняет лес багряный свой убор…» ___________________________

6). «А Петербург неугомонный уж барабаном пробужден» ____________________

2. Внимательно прочитайте отрывки. Какие фигуры речи, используют авторы?

(оксюморон, антитеза, эпифора, анафора, градация, инверсия)

1). Люблю я пышное природы увяданье,

     В багрец и золото одетые леса..    (А.Пушкин) ________________________

2). …Как мы черный день встречали

       Белой ночью огневой. (А.Блок)  ____________________________

3). Не отведав горького, не узнаешь и сладкого. (Пословица) ___________________

4). Словом можно убить,

     Словом можно спасти,

     Словом можно полки

                           за собой повести… ___________________________

5).  Когда солнце светит – радуюсь,

      дождь идет проливной – радуюсь… ____________________________

6). «Я был готов любить весь мир – меня никто не понял: и я научился

       ненавидеть… Я говорил правду -  мне не верили: я начал обманывать» 

       (М.Лермонтов)

7). Все грани чувств, все грани правды

       Стерты в веках, в годах, в часах  (А.Белый) __________________________

8).  И снова видел я во сне…

        Грузинки образ молодой  (М.Лермонтов) ___________________________

                                                           Ответы

1 вариант

3. Внимательно прочитайте отрывки. Найдите тропы, укажите их тип (эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, гипербола, сравнение)

1). «… далеко внизу у песчаного побережья лениво пенились и нежно мурлыкали невысокие  волны.» - олицетворение

2). «Заря как пожар на снегу» (С.Есенин) – сравнение

3) «Рогатым копьем ударила молния»  - сравнение, метафора

4). «Ипполит Матвеевич провел щеткой по коротко стриженным алюминиевым волосам» (Ильф и Петров) - эпитет

5). « Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину? (Н.Гоголь) – синекдоха

6). «В сто сорок солнц закат пылал…» (В.Маяковский) – гипербола

4. Внимательно прочитайте отрывки. Какие фигуры речи, используют авторы?

(оксюморон, антитеза, эпифора, анафора, градация, инверсия)

1). Ты и убогая, ты и обильная,

     Ты и могучая, ты и бессильная,

                                   матушка-Русь. (Н.Некрасов) – антитеза

2). Забывается быстро плохое, а хорошее долго живет. (К.Ваншенкин) – антитеза

3). «Красота – страшная сила» (Ф.Раневская) – оксюморон

4). Горячий снег. – оксюморон

5). Назови мне такую обитель…

     Где бы русский мужик не стонал?

     Стонет он по полям, по дорогам,

     Стонет он по тюрьмам, по острогам… (Н.Некрасов) – анафора

6). Деточка,

     Все мы немножечко лошади,

     Каждый из нас по-своему лошадь. (В.Маяковский)  - эпифора

7). – Шампанское стаканами тянул.

       - Бутылками-с, и пребольшими.

       - Нет-с, бочками сороковыми.  (А.Грибоедов) – градация

8).  Неосторожно, быть может, поступила я.  (А.Пушкин) – инверсия

2 вариант

5. 1. Внимательно прочитайте отрывки. Найдите тропы, у кажите их тип (эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, гипербола, сравнение)

1). «Весне и горя мало:

     Умылася в снегу

     И лишь румяней стала

     Наперекор врагу» - олицетворение

2). Над Москвой великой , златоглавою,

     Над стеной кремлевской белокаменной

                 Из-за дальних лесов, из-за синих гор… - постоянный эпитет

3). «Лес, будто терем расписной…» - сравнение

4). «Как метель, черемуха машет рукавом».  – сравнение

5). «Роняет лес багряный свой убор…» - метафора

6). «А Петербург неугомонный уж барабаном пробужден» - метонимия

2. Внимательно прочитайте отрывки. Какие фигуры речи, используют авторы?

(оксюморон, антитеза, эпифора, анафора, градация, инверсия)

1). Люблю я пышное природы увяданье, градация инверсия

     В багрец и золото одетые леса..    (А.Пушкин) – оксюморон

2). …Как мы черный день встречали

       Белой ночью огневой. (А.Блок)  - антитеза, оксюморон

3). Не отведав горького, не узнаешь и сладкого. (Пословица) – антитеза.

4). Словом можно убить,

     Словом можно спасти,

     Словом можно полки

                           за собой повести… - анафора

5).  Когда солнце светит – радуюсь,

      дождь идет проливной – радуюсь… - эпифора

6). «Я был готов любить весь мир – меня никто не понял: и я научился

       ненавидеть… Я говорил правду -  мне не верили: я начал обманывать» 

       (М.Лермонтов) – антитеза, параллелизм

7). Все грани чувств, все грани правды

       Стерты в веках, в годах, в часах  (А.Белый) – градация

8).  И снова видел я во сне…

        Грузинки образ молодой  (М.Лермонтов) – инверсия

ТЕСТ

1 вариант

1. Внимательно прочитайте отрывки. Найдите тропы, укажите их тип (эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, гипербола, сравнение)

1). «… далеко внизу у песчаного побережья лениво пенились и нежно мурлыкали невысокие 

     волны.» - олицетворение

2). «Заря как пожар на снегу» (С.Есенин) – сравнение

3) «Рогатым копьем ударила молния»  - сравнение

4). «Ипполит Матвеевич провел щеткой по коротко стриженным алюминиевым волосам» (Ильф и Петров) - эпитет

5). « Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину? (Н.Гоголь) – синекдоха

6). «В сто сорок солнц закат пылал…» (В.Маяковский) – гипербола

2. Внимательно прочитайте отрывки. Какие фигуры речи, используют авторы?

1). Ты и убогая, ты и обильная,

     Ты и могучая, ты и бессильная,

                                   матушка-Русь. (Н.Некрасов) – антитеза

2). Забывается быстро плохое, а хорошее долго живет. (К.Ваншенкин) – антитеза

3). «Красота – страшная сила» (Ф.Раневская) – оксюморон

4). Горячий снег. – оксюморон

5). Назови мне такую обитель…

     Где бы русский мужик не стонал?

     Стонет он по полям, по дорогам,

     Стонет он по тюрьмам, по острогам… (Н.Некрасов) – анафора

6). Деточка,

     Все мы немножечко лошади,

     Каждый из нас по-своему лошадь. (В.Маяковский)  - эпифора

7). – Шампанское стаканами тянул.

       - Бутылками-с, и пребольшими.

       - Нет-с, бочками сороковыми.  (А.Грибоедов) – градация

8).  Неосторожно, быть может, поступила я.  (А.Пушкин) – инверсия

9). Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным

        гаданьям, и предсказаниям луны. (А.Пушкин) – многосоюзие

10).  Долго ль мне гулять на свете то в коляске, то верхом, то в кибитке, то в карете,

        то в телеге, то пешком.  (А.Пушкин) – многосоюзие

ТЕСТ

2 вариант

3. 1. Внимательно прочитайте отрывки. Найдите тропы, у кажите их тип (эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, гипербола, сравнение)

1). «Весне и горя мало:

     Умылася в снегу

     И лишь румяней стала

     Наперекор врагу» - олицетворение

2). Над Москвой великой , златоглавою,

     Над стеной кремлевской белокаменной

                 Из-за дальних лесов, из-за синих гор… - постоянный эпитет

3). «Лес, будто терем расписной…» - сравнение

4). «Как метель, черемуха машет рукавом».  – сравнение

5). «Роняет лес багряный свой убор…» - метафора

6). «А Петербург неугомонный уж барабаном пробужден» - метонимия

2. Внимательно прочитайте отрывки. Какие фигуры речи, используют авторы?

1). Я звал тебя, он ты не оглянулась,

     Я слезы лил, он ты не снизошла…(А.Блок) – параллелизм

2). Люблю я пышное природы увяданье,

     В багрец и золото одетые леса..    (А.Пушкин) – оксюморон

3). …Как мы черный день встречали

       Белой ночью огневой. (А.Блок)  - антитеза, оксюморон

4). Не отведав горького, не узнаешь и сладкого. (Пословица) – антитеза.

5). Словом можно убить,

     Словом можно спасти,

     Словом можно полки

                           за собой повести… - анафора

6).  Когда солнце светит – радуюсь, дождь идет проливной – радуюсь… - эпифора

7). «Я был готов любить весь мир – меня никто не понял: и я научился

       ненавидеть… Я говорил правду -  мне не верили: я начал обманывать» 

       (М.Лермонтов) – антитеза, параллелизм

8). Все грани чувств, все грани правды

       Стерты в веках, в годах, в часах  (А.Белый) – градация

9).  И снова видел я во сне…

        Грузинки образ молодой  (М.Лермонтов) – инверсия

10).  Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да

        будет солдат а не шаматон.  (А.Пушкин) – многосоюзие

11).  Бывало с самого раннего утра убегаю или на пруд, или в рощу, или на сенокос, 

        или к жнецам. (Достоевский) - многосоюзие