Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок с презентацией "Лексическое значение слова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок с презентацией "Лексическое значение слова"

Выбранный для просмотра документ Лексическое значение слова.docx

библиотека
материалов









Сценарий урока русского языка

«Лексическое значение слова»

(5 класс)











Учитель русского языка

и литературы

МБОУ СОШ № 15

Сорокина Анна Анатольевна

Тема урока: Лексическое значение слова

Класс: 5

Предмет: русский язык

Тип урока: открытие нового знания

Цели урока: - сформировать представление о способах определения ЛЗ слова;

- сформировать способность определять ЛЗ слова;

- развивать умение работать с толковым словарём

Учебник: hello_html_m87533ce.gif

Оборудование: учебник, смайлики, рабочие листы, презентация.


I. Мотивация к учебной деятельности

Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне


- Добрый день, ребята! На столах у вас по три смайлика, выберите тот, который соответствует вашему настроению.

- Как много улыбок засветилось. Спасибо!

- А это моё настроение… Я готова продуктивно сотрудничать с вами. Удачи!

Выбирают смайлик и демонстрируют своё настроение.

Самоопределение, смыслообразование (Л)

Целеполагание (П)

Планирование учебного сотрудничества (К)

II. Актуализация знаний

Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося


На доске предложение: «С малой удачи начинается большой успех»

- Распределите слова высказывания по группам

- Оцените работу соседа по парте

- По каким признакам распределяли слова? (На доске: малый – большой; удача – успех)

- Какие признаки важны для понимания смысла высказывания?

- Обсудите результат в группе по 4 человека

- Сделайте вывод. Что для нашего урока это высказывание?

- Как думаете, какова тема урока? (Если детям сложно, можно помочь вопросами: Что объединяет слова, записанные на доске? Какой термин есть для определения смысла этих слов?)

- Каковы цели урока?



Распределяют слова и осуществляют самопроверку

Дают ответ


Выделяют признак


Работают в группе по заданию

Рефлексия, вывод (девиз, эпиграф)


Формулируют тему урока (Лексическое значение слова)


Формулируют цель (понять, что такое лексическое значение слова)

Научиться определять ЛЗ слова

Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие; целеполагание (П)

Выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения; саморегуляция в ситуации затруднения (Р)

Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)

III. Проблемное объяснение нового знания

Цель этапа: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися, что такое ЛЗ слова и алгоритм его определения


- С чего же начать «открытие нового знания»? Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю разгадать кроссворд.

- Какое слово получилось?

- Что такое лексика?

- Сколько слов в русском языке?

- А конкретнее?

- Почему же?


- Например

- Какие ещё термины связаны с темой урока? Дайте их толкование или ЛЗ?

- Что такое ЛЗ слова?

- Объясните разными способами ЛЗ слова, указанные на карточке.

- Обменяйтесь и проанализируйте работу другой группы

- Верните работу своей группы и дополните её, если надо, сделайте вывод

Предоставляет слово каждой группе

- Какими же способами можно объяснить ЛЗ слова?

- Оцените свою работу?

- Дайте ЛЗ слов вестибюль, интерьер, фестиваль?

- Какие трудности возникли?

- Что нужно сделать, чтобы добиться успеха? (Что даёт ЛЗ многих слов языка?)

Обращается к выставке толковых словарей


ФИЗМИНУТКА!!!!

Чтение стихотворения И.Токмаковой

- Сделайте вывод (Удалось ли мальчику придумать новое слово и почему?)

Дети в группе по 4 человека работают с кроссвордом.


Лексика

Словарный состав языка

Много

Нельзя сказать

Какие-то слова появляются, какие-то исчезают

Приводят примеры слов

Лексикология, лексикон, лексикография

Проговаривают ЛЗ терминов

То, что обозначает слово, пар. 64., упр.150

Работа в группах по 4 человека


Анализ работ и вывод внутри группы





Наглядно (рисунком); путём подбора синонимов, антонимов; описательно

Оценивают при помощи смайликов

Индивидуальная работа


Не знаю значение слова…

Обратиться к толковому словарю





Слушают

Нет: слово обязательно должно иметь смысл (ЛЗ)

Поиск и выделение информации; синтез как составление целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование; самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера (П)

Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; учёт разных мнений (К)

IV. Первичное закрепление

Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания; выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч-ся; провести коррекцию


- Прочитайте ЛЗ слов. Запишите слова, которые соответствуют этим значениям.

  1. Относиться к кому-, чему-нибудь с глубоким уважением и любовью.

  2. Старый, бывалый, опытный воин.

  3. Успех в битве, войне, полное поражение противника.

- Проверьте себя по словам для справок и оцените свою работу.

- Какой темой объединены эти слова? Случайно ли такое объединение?

- Что для вас эта победа?

Игра «Угадай-ка»

- Дайте толкование какого-либо слова, понятия, а мы будем отгадывать и записывать. Кому трудно составить ЛЗ слова самим, обратитесь к толковому словарю. Но постарайтесь сначала составить самостоятельно.

- Выполнение упр. 336

Выполняют задание в парах






Проверяют и оценивают


Темой ВОВ. Скоро праздник День Победы


Краткий ответ

Работают индивидуально с проговариванием в громкой речи





Оценивают свою работу


Выписывают слова с пропущенными буквами, объясняют орфограммы.

Анализ объектов с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование (П)

Выражение своих мыслей с полнотой и точностью; формулирование и аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)

Оценивание усваемого содержания (Л)

Контроль, коррекция, оценка (Р)

V.Итог урока (рефлексия деятельности)

Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса


- Исследование какой темы вели на уроке?

- Какие понятия разобрали?

- Удалось решить поставленную задачу?

- Каким способом?

- Какие получили результаты?

- Что нужно сделать ещё?

- Где можно применить новые знания?

- Оцените свою работу на уроке. Работу класса

- Выберите смайлик своего настроения. Изменилось ли оно? Почему?

- Дома выпишите из толкового словаря ЛЗ слов компания и кампания, упр. или объясните разными способами ЛЗ слов кукла и искусственный, упр. 332 (задание на выбор учащихся)

Дают ответы на вопросы





Не забыть о девизе урока и толковом словаре


Анализируют работу на уроке через самооценку

Записывают домашнее задание

Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

Самооценка; адекватное понимания причин успеха или неуспеха в УД; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л)

Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений (К)



Приложение к уроку

  1. Мотивация к учебной деятельности) I этап урока

«Покажи своё лицо»

  1. Проблемное объяснение нового знания III этап урока

Ведётся бортовой журнал. Учащиеся фиксируют самооценку по каждому записанному в нём заданию.

Кроссворд

1) Лексикология - раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка (лексику).

2) Фонетика - раздел науки о языке, изучающий звуковую сторону языка (звуки речи).

3) Графика - раздел науки о языке, изучающий буквы, соотношения между буквами и звуками.

4) Лексикон - запас слов какого-то одного человека.

5) Орфография - раздел науки о языке, в котором излагается система правил написания слов.

6) Синтаксис - раздел грамматики, изучающий словосочетания, предложения, текст.

7) Лексикография - раздел науки о языке, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения.



Стихотворение И.Токмаковой

Ложка — это ложка,

Ложкой суп едят.

Кошка — это кошка,

У кошки семь котят.



Тряпка — это тряпка,

Тряпкой вытру стол.

Шапка — это шапка,

Оделся и пошел.





А я придумал слово,

Смешное слово — плим.

И повторяю снова:

Плим, плим, плим!



Вот прыгает и скачет

Плим, плим, плим.

И ничего не значит

Плим, плим, плим!





Рабочий лист к уроку

1. Распределите слова высказывания по группам: «С малой удачи начинается большой успех»

________________________________________________________________________________________________________

2. Решите кроссворд:

1) раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка.

2) раздел науки о языке, изучающий звуковую сторону языка.

3) раздел науки о языке, изучающий буквы, соотношения между буквами и звуками.

4) запас слов какого-то одного человека.

5) раздел науки о языке, в котором излагается система правил написания слов.

6) раздел грамматики, изучающий словосочетания, предложения, текст.

7) раздел науки о языке, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения.

3. Самостоятельная работа

Вестибюль -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Интерьер___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фестиваль__________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Упражнение 336_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Лексическое значение слова.pptx

библиотека
материалов
Лексическое значение слова 5 класс Подготовила учитель русского языка и литер...
Начнем урок!
Распределите слова высказывания по группам. По каким признакам вы распределял...
Тема урока: «Лексическое значение слова» Цели урока: сформировать представлен...
Кроссворд! 1) раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка. 2) разд...
Какое слово получилось? Лексика
Работа в группах Объясните разными способами ЛЗ слова: 1) лесоруб 2) кашевар...
Самостоятельная работа. Дайте ЛЗ слов вестибюль, интерьер, фестиваль. При воз...
Проверяем:  Вестибюль - большое помещение, отделяющее вход от внутренних част...
Толковые словари
Физминутка «Буратино» Буратино потянулся, Руки в стороны развел, Раз – нагнул...
Стихотворение Токмаковой «Плим» Ложка — это ложка, Ложкой суп едят. Кошка — э...
Прочитайте ЛЗ слов. Запишите слова, которые соответствуют этим значениям. Отн...
Какая тема объединяет эти слова? Чтить, ветеран, победа
Игра «Угадай-ка» Дайте толкование какого-либо слова, понятия, а мы будем отга...
Рефлексия Что мы сегодня изучали? Чему научились? Что показалось трудным? Что...
Домашнее задание (по выбору) выпишите из толкового словаря ЛЗ слов компания и...
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лексическое значение слова 5 класс Подготовила учитель русского языка и литер
Описание слайда:

Лексическое значение слова 5 класс Подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 15 Сорокина А.А

№ слайда 2 Начнем урок!
Описание слайда:

Начнем урок!

№ слайда 3 Распределите слова высказывания по группам. По каким признакам вы распределял
Описание слайда:

Распределите слова высказывания по группам. По каким признакам вы распределяли слова? С малой удачи начинается большой успех. Малой-большой (слова с противоположным значением) Удачи – успех (слова с одинаковым значением)

№ слайда 4 Тема урока: «Лексическое значение слова» Цели урока: сформировать представлен
Описание слайда:

Тема урока: «Лексическое значение слова» Цели урока: сформировать представление о способах определения ЛЗ слова; сформировать способность определять ЛЗ слова; развивать умение работать с толковым словарём

№ слайда 5 Кроссворд! 1) раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка. 2) разд
Описание слайда:

Кроссворд! 1) раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка. 2) раздел науки о языке, изучающий звуковую сторону языка. 3) раздел науки о языке, изучающий буквы, соотношения между буквами и звуками. 4) запас слов какого-то одного человека. 5) раздел науки о языке, в котором излагается система правил написания слов. 6) раздел грамматики, изучающий словосочетания, предложения, текст. 7) раздел науки о языке, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения.

№ слайда 6 Какое слово получилось? Лексика
Описание слайда:

Какое слово получилось? Лексика

№ слайда 7 Работа в группах Объясните разными способами ЛЗ слова: 1) лесоруб 2) кашевар
Описание слайда:

Работа в группах Объясните разными способами ЛЗ слова: 1) лесоруб 2) кашевар 3) портной 4) водитель

№ слайда 8 Самостоятельная работа. Дайте ЛЗ слов вестибюль, интерьер, фестиваль. При воз
Описание слайда:

Самостоятельная работа. Дайте ЛЗ слов вестибюль, интерьер, фестиваль. При возникновении трудностей воспользуйтесь толковым словарем

№ слайда 9 Проверяем:  Вестибюль - большое помещение, отделяющее вход от внутренних част
Описание слайда:

Проверяем:  Вестибюль - большое помещение, отделяющее вход от внутренних частей здания, преимущественно общественного. Вестибюль школы. Интерьер - внутреннее пространство здания, помещения, а также его устройство, убранство. Оформление интерьера.  Фестиваль - широкая общественная праздничная встреча, сопровождающаяся смотром достижений каких-нибудь видов искусства. Музыкальный фестиваль.

№ слайда 10 Толковые словари
Описание слайда:

Толковые словари

№ слайда 11 Физминутка «Буратино» Буратино потянулся, Руки в стороны развел, Раз – нагнул
Описание слайда:

Физминутка «Буратино» Буратино потянулся, Руки в стороны развел, Раз – нагнулся, Два – нагнулся, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать. А теперь мы сядем дружно, Нам еще работать нужно.

№ слайда 12 Стихотворение Токмаковой «Плим» Ложка — это ложка, Ложкой суп едят. Кошка — э
Описание слайда:

Стихотворение Токмаковой «Плим» Ложка — это ложка, Ложкой суп едят. Кошка — это кошка, У кошки семь котят.   Тряпка — это тряпка, Тряпкой вытру стол. Шапка — это шапка, Оделся и пошел.   А я придумал слово, Смешное слово — плим. И повторяю снова: Плим, плим, плим!   Вот прыгает и скачет Плим, плим, плим. И ничего не значит Плим, плим, плим!

№ слайда 13 Прочитайте ЛЗ слов. Запишите слова, которые соответствуют этим значениям. Отн
Описание слайда:

Прочитайте ЛЗ слов. Запишите слова, которые соответствуют этим значениям. Относиться к кому-, чему-нибудь с глубоким уважением и любовью. Старый, бывалый, опытный воин. Успех в битве, войне, полное поражение противника. Чтить Ветеран Победа

№ слайда 14 Какая тема объединяет эти слова? Чтить, ветеран, победа
Описание слайда:

Какая тема объединяет эти слова? Чтить, ветеран, победа

№ слайда 15 Игра «Угадай-ка» Дайте толкование какого-либо слова, понятия, а мы будем отга
Описание слайда:

Игра «Угадай-ка» Дайте толкование какого-либо слова, понятия, а мы будем отгадывать и записывать. Кому трудно составить ЛЗ слова самим, обратитесь к толковому словарю. Но постарайтесь сначала составить самостоятельно.

№ слайда 16 Рефлексия Что мы сегодня изучали? Чему научились? Что показалось трудным? Что
Описание слайда:

Рефлексия Что мы сегодня изучали? Чему научились? Что показалось трудным? Что было легким? Оцените свою работу на уроке. Работу класса Выберите смайлик своего настроения. Изменилось ли оно? Почему?

№ слайда 17 Домашнее задание (по выбору) выпишите из толкового словаря ЛЗ слов компания и
Описание слайда:

Домашнее задание (по выбору) выпишите из толкового словаря ЛЗ слов компания и кампания, упр.331 объясните разными способами ЛЗ слов кукла и искусственный, упр. 332

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров83
Номер материала ДБ-340354
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх