1044685
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок с презентацией по окружающему миру для 4 класса

Урок с презентацией по окружающему миру для 4 класса

Выбранный для просмотра документ Гиренко С.Ф. Урок окр.мира в 4 кл..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок окружающего мира в 4 классе

ТЕМА: КАК ВОЗНИКЛИ ГОРОДА. «КРЕМЛЕВСКИЕ» ГОРОДА.

Цели:

  • сформировать представление о постройке старинных городов; сформировать понятие «кремлевский» город;

  • развивать наглядно-образное, логическое мышление, воображение;

  • воспитывать бережное отношение к культурному наследию наших предков.

Формируемые УУД:

Личностные - осознание, принятие учащимися жизненных ценностей и смыслов для ориентирования в нравственных нормах, правилах.

Регулятивные - постановка целей, планирование, контроль, коррекции действий и оценки успешности усвоения.

Познавательные -  ориентироваться в потоке учебной информации, перерабатывать и усваивать ее, , осмыслять тексты; выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять рефлексию способов и условий действия;

Коммуникативные – умение слушать и понимать друг друга, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Оборудование: учебник, печатная тетрадь, презентация, иллюстрации «кремлевских» городов.


Ход урока:

  1. Организационный момент

Прозвенел звонок – начинается урок.

  1. Актуализация опорных знаний

1.Вступительное слово учителя. Проверка домашнего задания

- Какое домашнее задание вы выполняли?(искали информацию о старинных городах)

- Что вы о них узнали?

Сегодня нам очень трудно представить современный мир без больших городов, широких проспектов, высотных зданий. Но ведь было время, когда вообще не было городов и больших поселений. Можно было пройти сотни километров и не встретить жилья человека.

Города бывают большие и малые, города-миллионеры и города-крепости. Одни имеют древнюю историю, другие были построены только в 20 веке. «Профессии » городов тоже различны. Например, одни города-столицы, другие являются крупными промышленными центрами, третьи — портами или курортами.

III . Постановка темы и цели урока

Проблемный вопрос:Какое поселение наши предки называли городом? Как они строили свои города?

Ответы на эти вопросы нам поможет дать сегодняшний урок. Сформулируйте тему урока: «Как возникли города. «Кремлевские» города» (учитель записывает на доске)

Какую цель поставим? Узнать, как на Руси появились города (учитель записывает на доске)

Задачи:

1.Узнать, какое поселение наши предки называли городом

2.Выяснить, как строили города наши предки.

3. Познакомиться с «кремлевскими» городами.

(учитель записывает на доске)

VI. Изучение нового материала

1.Так что же обозначало слово «город» у славян?

От каких слов произошло слово «город»?

Городить, огораживать.

Действительно, наши предки-славяне выбирали удобное место и огораживали его для своего проживания.

Каким же было это удобное место?

1)Работа с учебником с. 52. Работа в парах

Подумайте, какое место для строительства будущего города могли выбрать славяне?

Почему свои поселения они строили на высоком берегу реки?

А почему рядом с лесом?

2) работа в тетради - выполнить №23 на с. 20, дополнить своими ответами

Проверка: отвечает пара, быстрее всех выполнившая задание, остальные дополняют.

Ответ: Высокие берега реки защищали постройки от наводнения.

  • Близость лесов (строительный материал, охота на диких зверей, бортничество, сбор грибов и ягод).

  • Высокие берега реки защищали от нападения врагов.

  • С высокого берега реки, если нагрянут враги, их будет видно издалека.

  • Рыболовство.

  • Вода – источник жизни.

2.Вопрос учителя: Как защищали поселения от врагов? Найти ответ в учебнике на с.53

А что же представлял собой кремль, каким образом он строился?

Добавление учителя:

Свои поселения славяне укрепляли для защиты от нападений врагов. Поэтому первым делом строилась крепость – кремль. Его окружали высоким земляным валом, на котором ставили крепкую ограду из заострённых дубовых брёвен (частокол). Со стороны, не защищённой рекой, выкапывали глубокий ров, который заполняли водой. Через ров перекидывали мост. В случае опасности мост легко и быстро поднимали. Не просто врагу было взять такую крепость. И вот эти укреплённые посёлки со временем стали называться городами.

К сожалению, бревенчатые стены не сохранились. Пожары не пощадили их. Позднее стены кремля стали строить из камня и кирпича.

3.Моделирование: Давайте наглядно убедимся, как появлялись первые поселения. Вы будете древними строителями и сами построите город, используя полученные знания.

Дети выполняют проект «Строительство древнего города» на плакате.

V.Физкультминутка (двигательная)

На берегу большой реки

Строим город – я и ты.

Частоколом обнесем.

Назовем его кремлём.

Дружно будем проживать,

От врагов всех защищать.

Друг другу руки мы дадим –

Город наш непобедим.

VI. «Путешествие по «кремлевским» городам

1.Работа по учебнику с.54-56

Найти ответ на вопрос: Какой город называют «кремлевским»?

Ответ: Город, в котором есть кремль, называется «кремлёвским» городом.

Совершим путешествие по некоторым «кремлёвским » городам России.

2.Групповая работа

5 групп учащихся готовят мини-проект «Кремлевские» города, используя материалы домашнего задания (иллюстрации «кремлевских» городов и сообщения о них).

VII. Презентация работ. Учитель демонстрирует слайды с изображением соответствующего города.

Самооценка (как работали члены группы), взаимооценка.

VIII. Итог урока

Чтение вывода на с.57

Достигли мы цели урока?

IX.Рефлексия

Ассоциации к каждой букве слова:

Г – городить

О - огораживать

Р - ров

О – очень древний

Д - детинец

X. Домашнее задание:

Найти ответы на вопросы: Как появился г. Белгород? Является ли он «кремлевским « городом?



Снова прозвенел звонок – вот и кончился урок.

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку_Как возникали города.pptx

библиотека
материалов
ГОРОД – СТОЛИЦА МОСКВА ГОРОД – ПРОМЫШЛЕННЫЙ ЦЕНТР МАГНИТОГОРСК ГОРОД – ПОРТ...
«Кремлевские» города МОСКВА КОЛОМНА СЕРПУХОВ ВЕЛИКИЙ НОВГОРОД НИЖНИЙ НОВГОРОД...
СЛОВАРЬ ГОРОД – в старину на Руси: огражденное стеной, валом поселение; крепо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ГОРОД – СТОЛИЦА МОСКВА ГОРОД – ПРОМЫШЛЕННЫЙ ЦЕНТР МАГНИТОГОРСК ГОРОД – ПОРТ
Описание слайда:

ГОРОД – СТОЛИЦА МОСКВА ГОРОД – ПРОМЫШЛЕННЫЙ ЦЕНТР МАГНИТОГОРСК ГОРОД – ПОРТ МУРМАНСК ГОРОД – КУРОРТ АНАПА

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд «Кремлевские» города МОСКВА КОЛОМНА СЕРПУХОВ ВЕЛИКИЙ НОВГОРОД НИЖНИЙ НОВГОРОД
Описание слайда:

«Кремлевские» города МОСКВА КОЛОМНА СЕРПУХОВ ВЕЛИКИЙ НОВГОРОД НИЖНИЙ НОВГОРОД РОСТОВ ЯРОСЛАВЛЬ КАЗАНЬ ПСКОВ СУЗДАЛЬ АСТРАХАНЬ ВЛАДИМИР ТОБОЛЬСК и другие

10 слайд СЛОВАРЬ ГОРОД – в старину на Руси: огражденное стеной, валом поселение; крепо
Описание слайда:

СЛОВАРЬ ГОРОД – в старину на Руси: огражденное стеной, валом поселение; крепость КРЕМЛЬ- крепость в старых русских городах

11 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-058692

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.