Урок с презентацией по окружающему миру на тему "Мы зрители и пассажиры" (2 класс)

• 1 слайд

  Мы – зрители и пассажиры
  (2 класс)
  Автор: учитель начальных классов МБ ОУ Дивеев-Усадской СОШ Ионова Ирина Николаевна
  

• 2 слайд

  Театр
  

• 3 слайд

  Правила поведения в кинотеатре.
  1) Приходя в кинотеатр в последнюю минуту, мы мешаем большому числу людей, которые вынуждены вставать со своих кресел, чтобы дать нам пройти. Поэтому приходи пораньше.
  2) Проходить на своё место следует лицом к сидящим.
  

• 4 слайд

  3) Нельзя есть во время киносеанса- шуршание бумажек, причмокивание и прочие звуки мешают присутствующим.
  4) Во время киносеанса не делай никаких замечаний – ни в полный голос, ни вполголоса. Это отвлекает зрителей.
  5) Если ваш сосед уже видел этот фильм и теперь, желая похвастать, рассказывает содержание, вам следует остановить болтуна словами: «Не мешай, пожалуйста, дай спокойно посмотреть фильм».
  

• 5 слайд

  Мы – пассажиры.
  

• 6 слайд

  автобус
  

• 7 слайд

  троллейбус
  

• 8 слайд

  трамвай
  

• 9 слайд

  Правила для пассажиров:
  При входе в городской транспорт первыми пропускают женщин, детей, пожилых людей.
  Войдя в транспорт, заплати за проезд кондуктору или предъяви проездной билет.
  В транспорте веди себя спокойно: держись за поручни, не стой в дверях, громко не разговаривай, не толкайся.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Уступай место инвалидам, пожилым людям, женщинам с маленькими детьми.
  При выходе из транспорта мужчина должен выйти первым и помочь спуститься по ступенькам своей спутнице.
  

• 11 слайд

  Метро
  

• 12 слайд

  Проверь себя:
  1. Нужно ли приходить в театр, на концерт заранее?
  а) не нужно;
  б) нужно;
  в) желательно, но не обязательно.
  
  

• 13 слайд

  2. В какой одежде ходят в кино?
  б) в спортивной;
  в) в будничной;
  а) у девушки;
  в) у того, кто их приобрёл;
  а) в нарядной;
  3. У кого должны находиться входные билеты?
  б) у юноши;
  

• 14 слайд

  4. Как проходят по ряду перед сидящими зрителями?
  а) спиной к сидящим, наклоняясь вперёд, чтобы не загораживать сцену;
  в) боком к сидящим, наклоняясь вперёд, чтобы не загораживать сцену;
  б) лицом к сидящим;
  

• 15 слайд

  5. Можно ли вслух комментировать спектакль?
  в) нельзя, подождите антракта;
  б) нежелательно, если вы не уверены в реакции;
  а) можно, если это интересно вашим соседям;
  

• 16 слайд

  6.Можно ли на концерте, в театре подпевать артистам?
  б) нельзя;
  а) можно, если у вас хороший слух и голос;
  в) желательно, чтобы подбодрить артистов;
  

• 17 слайд

  7. Что можно делать в общественном транспорте?
  
  а) разговаривать по телефону;
  б) есть мороженое;
  в) высовывать руку из окна;
  

• 18 слайд

  Понравился урок?
  Понравился –
  
  
  Не понравился –
  
  
  Не очень -
  

МБОУ Дивеев – Усадская СОШ

урок окружающего мира                    2 класс

Учитель: Ионова И.Н.

Урок по окружающему миру во 2 классе.

Тема: Мы зрители и пассажиры.

Цель: формировать умение правильно вести себя в общественных местах (театре, кинотеатре, на концерте, в общественном транспорте).

Ход урока.

1.      Оргмомент.
Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Хорошо запоминать.

2.      Проверка домашнего задания.
- Сегодня мы продолжим разговор о культуре общения. Но сначала выясним, что вы уже знаете об этом.

Тест.

1)На день рождения лучше не дарить:

А) книгу                                            Б) цветы

В) лекарство                                 Г) настольную игру 

2)  Как лучше приглашать друзей на день рождения?

А) Приходи ко мне на день рождения. И не забудь подарок.

Б) Приглашаю тебя на день рождения в субботу к двум часам. Приходи, пожалуйста. Мне будет очень приятно.

В) У меня скоро день рождения. Приходи, если хочешь.

3)Во время еды можно:

А) читать                                                                                                                              Б) гладить кошку

В) разговаривать с полным ртом  

Г) есть с ножа

Д) пользоваться салфеткой

4) Если в класс войдёт взрослый человек, ты будешь:

А) кричать «Здравствуйте!»

Б) махать рукой и кричать «Привет!»

В) приветствовать вошедшего стоя, молча

5) Что следует делать, если надо войти в класс или выйти из класса?

А) пробежать быстрее других

Б) пропустить учительницу, других взрослых

В) расталкивать одноклассников

Разыгрывание ситуации (с использованием игрушечных телефонов).

Ситуация 1: Мальчик приглашает девочку на свой день рождения.

- Какой разговор состоится между детьми?

- Как нужно дарить и принимать подарки?

- А вот как могла бы поблагодарить блошек за подарок Муха-цокотуха из стихотворения К. Чуковского. Выберите ответ-благодарность, который вам кажется самым вежливым, объясните свой выбор.

А) Муха рассматривает сапожки и говорит:

«Что за чудные сапожки!

Где вы их достали блошки?

Буду их всю жизнь носить

И весь век благодарить».

Б) Муха держит в руках сапожки и говорит:

«У меня уж есть сапожки.

И получше этих, блошки.

Их отдам своей сестре,

Что живёт на той горе».

В) Муха примеряет сапожки и говорит:

«Вам спасибо, мои блошки,

За прекрасные сапожки.

Ох, какое будет горе,

Если мне они не в пору».

- Скажите, как поступить, если вам на день рождения принесли торт, конфеты, фрукты?

А) поставить на стол для гостей;

Б) спрятать подальше.

- А если вам принесли два одинаковых подарка?

- Итак, я вижу, что вы хорошо усвоили правила вежливости, о которых мы говорили на прошлом уроке.

3. Сообщение темы урока.

Стихотворение А.Барто

Когда мне было восемь лет,

Я пошла смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой.

Мы в театре сняли шубы,

Сняли тёплые платки.

Нам в театре, в раздевалке,

Дали в руки номерки…

Я сейчас увижу фею

В белом шарфе и в венке.

Я сижу дышать не смею,

Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы!

Мы с моей подругой Любой

Даже вздрогнули слегка,

Вдруг вижу – нету номерка…

Может он под стулом где-то7

Мне теперь не до балета!

Всё сильней играют трубы,

Пляшут гости на балу,

А мы с моей подругой Любой

Ищем номер на полу.

Удивляются ребята:

Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала

Я не видала ничего:

Я номерок внизу искала

И наконец нашла его.

А тут как раз зажёгся свет,

И все ушли из зала.

- Мне очень нравится балет, -

Ребятам я сказала.

- Понравилось ли вам стихотворение? Почему?

- Как вы считаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

- Правильно, мы будем говорить о правилах поведения в театре, кинотеатре, а также в общественном транспорте. А что такое театр?    (слайд 1-2)

4. Мы – зрители.

- Когда мы приходим в театр, кинотеатр или на какой-нибудь концерт, мы кем становимся?  (зрителями)        

- А знаете ли вы как нужно себя вести в театре или кинотеатре?
- Давайте прочитаем советы попугая Ильи. (учебник стр. 65 – читают по очереди)
- Последуете ли вы советам попугая Ильи?

Правила поведения в кинотеатре:

1)Приходя в кинотеатр в последнюю минуту, мы мешаем большому числу людей, которые вынуждены вставать со своих кресел, чтобы дать нам пройти. Поэтому приходи пораньше.

2)Проходить на своё место следует лицом к сидящим.

3)Нельзя есть во время киносеанса- шуршание бумажек, причмокивание и прочие звуки мешают присутствующим.

4)Во время киносеанса не делай никаких замечаний – ни в полный голос, ни вполголоса. Это отвлекает зрителей.

5)Если ваш сосед уже видел этот фильм и теперь, желая похвастать, рассказывает содержание, вам следует остановить болтуна словами: «Не мешай, пожалуйста, дай спокойно посмотреть фильм».     (Слайд 3 – 4 )

- Каждый из нас бывает в кинотеатре, магазине. Мы остаёмся довольны покупкой или спектаклем, если у нас сохраняется хорошее настроение. Ведь приветливо сказанное слово оставляет в душе след на целый день.

Стихотворение Э. Мошковской «Вежливое слово».    (разыгрывают дети)

Театр открывается!

К началу всё готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово!

А олень: ДОБРЫЙ ДЕНЬ!

Если только вам не лень,

Уважаемый кассир,

Я бы очень попросил:

Мне, жене и дочке,

Во втором рядочке

Дайте лучшие места.

Вот моё ПОЖАЛУЙСТА!

Говорит дворовый Пёс:

Поглядите, что принёс!

Вот моё ЗДОРОВО – вежливое слово.

Вдруг ворвался косолапый.

Отдавил хвосты и лапы,

Стукнул зайца пожилого…

- Касса, выдай мне билет!

- Ваше вежливое слово?

- У меня такого нет.

- Ах, у вас такого нет?

Не получите билет…

Косолапый зарыдал

И ушёл он со слезами,

И пришёл к лохматой маме.

Мама шлёпнула слегка

Косолапого сынка

И достала из комода

Очень вежливое что-то…

Вот уже второй звонок1

Медвежонок со всех ног

Подбегает к кассе…

- До свиданья! Здравствуйте!

Доброй ночи! И рассвета!

Замечательной зари!

И кассир даёт билеты –

Не один, а целых три!

- За какие слова кассир давала билеты?

- Чему учит вас это стихотворение?

5. Физкультминутка.

6. Мы пассажиры.

- Итак, мы посмотрели кинофильм, решили отправиться домой на общественном транспорте. Когда мы едем в транспорте, кем мы становимся?  (пассажирами)              (слайд 5)

- Отгадайте, на каком транспорте можно добраться до дома:

Что за чудо – синий дом!

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином!     (автобус)         (слайд 6)

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.              (троллейбус)          ( слайд 7)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.          (трамвай)        ( слайд 8)

- Расскажите, как ведут себя люди во время поездки в общественном транспорте? (учебник стр.66)

Правила для пассажиров:

1) При входе в городской транспорт первыми пропускают женщин, детей, пожилых людей.

2) Войдя в транспорт, заплати за проезд кондуктору или предъяви проездной билет.

3) В транспорте веди себя спокойно: держись за поручни, не стой в дверях, громко не разговаривай, не толкайся.

4) Уступай место инвалидам, пожилым людям, женщинам с маленькими детьми.

5) При выходе из транспорта мужчина должен выйти первым и помочь спуститься по ступенькам своей спутнице.   (слайд 9 - 10)

- А как нужно вести себя в метро?  (слайд 11)  Рассмотрите рис. на стр. 67 учебника и скажите, на каких из них ребята соблюдают правила, а на каких нет?

·        Нельзя бежать по эскалатору, сидеть на ступеньках, ставить вещи и наваливаться на перила эскалатора.

·        В метро нельзя подходить к краю платформы.

·        Не следует шуметь, толкаться, играть в подвижные игры.

·        Использованные билеты следует выбрасывать в специальные контейнеры.

7. Закрепление изученного.

Тест.    (слайды 12 - 17)

1.Нужно ли приходить в театр, на концерт заранее?   
а) не нужно;                                                       
б) нужно;                                                                                                                                           в) желательно, но не обязательно.

2.В какой одежде ходят в кино?                                                                                                  а) в нарядной;                                                                                                                                  б) в спортивной;                                                                                                                               в) в будничной.

3.У кого должны находиться входные билеты?                                                                        а) у девушки;                                                                                                                                     б) у юноши;                                                                                                                                             в) у того, кто их приобрёл;

4.Как проходят по ряду перед сидящими зрителями?                                                              а) спиной к сидящим, наклоняясь вперёд, чтобы не загораживать сцену;                                                                                                                                            б) лицом к сидящим;                                                                                                                       в) боком к сидящим, наклоняясь вперёд, чтобы не загораживать сцену.

5.Можно ли вслух комментировать спектакль?                                                                               а) можно, если это интересно вашим соседям;                                                                           б) нежелательно, если вы не уверенны в реакции                                                                      в) нельзя, подождите антракта.

6.Можно ли на концерте, в театре подпевать артистам?                                                    а) можно, если у вас хороший слух и голос;                                                                                  б) желательно, чтобы подбодрить артистов;                                                                                  в) нельзя.

7. Что можно делать в общественном транспорте?
а) разговаривать по телефону;                                                                                                      б) есть мороженое;                                                                                                                              в) высовывать руку из окна.

8. Работа в тетради.

9. Итог урока.
- О чём мы сегодня говорили на уроке?
- Чему научились?
- Пригодится ли вам это в жизни?   
- Определите, как вам было на уроке. Закрасьте лепесток в соответствующий цвет. 
(слайд 18)

10. Домашнее задание. (стр. 64-67)