Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Урок с презентацией по русскому языку на тему "Обобщающее слово при однородных членах предложения" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок с презентацией по русскому языку на тему "Обобщающее слово при однородных членах предложения" (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Обобщающее слово.doc

библиотека
материалов



Класс 5.

Тема: Знаки препинания при однородных членах предложения, имеющих обобщающее слово.

Цель: познакомить учащихся с правилом постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами, когда в нем есть обобщающее слово; познакомить с условиями выбора этой пунктограммы.

Ход урока.


Организационный момент.


Здравствуйте, ребята. Сегодня я бы хотела начать урок словами Самуила Яковлевича Маршака:


И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесли до нас это наследие – образный, емкий, умный язык. В нем самом есть уже все элементы искусства: и стройная синтаксическая архитектура, и музыка слов, словесная живопись.

- Как вы понимаете это выражение?

- Как вы думаете, почему я начала урок с этого выражения?







Слайд № 1

2.

Проверка домашнего задания.


Упражнение 478, 479 (на выбор).



Русский язык. 5 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / M. М. Разумовская [и др.] ; под ред. M. М. Разумовской, П. А. Леканта. - М. : Дрофа, 2010.

3.

Актуализация опорных знаний.


1. Работа в группах.


Расставить знаки препинания, разобрать предложения.


1 группа.


В осеннем лесу мы можем увидеть багряные, алые, оранжевые, коричневые листья клена.


Там лес и дол видении полны.

А.С.Пушкин


2 группа


Божьи коровки, стрекозы, бабочки, кузнечики радовались солнцу и теплу.

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора.

Ф.И.Тютчев


3 группа


Гвоздики, розы, гладиолусы, астры выращивают в теплицах

цветоводы.


И воет, и свищет, и бьет, и шипит волна за волной.

В.А.Жуковский


2. Беседа с классом.


- Какие члены предложения называются однородными?

- Расскажите о постановке знаков препинания при однородных членах предложения?

- Замените выделенные слова одним словом?


Такие слова, которые дают общее название предметам, признакам называются обобщающими. Сегодня на уроке мы познакомимся с вами с понятием «обобщающее слово».


Формулирование темы урока. Его целей.







Слайд № 2








Слайд № 3










Слайд № 4



















Слайд № 5

4.

Объяснение нового материала.


1. Работа в группах.


Разобрать предложения, определить части речи.


1 группа.


В осеннем лесу мы можем увидеть разноцветные листья клена: багряные, алые, оранжевые, коричневые.


2 группа

Божьи коровки, стрекозы, бабочки, кузнечики – все насекомые радовались солнцу и теплу.

3 группа


Разные цветы : гвоздики, розы, гладиолусы, астры -выращивают в теплицах цветоводы.


2. Беседа с классом.


-Назовите обобщающее слово.

-Каким членом предложения является обобщающее слово?

-Какой часть речи оно является?


Вывод: обобщающее слово явлется тем же членом предложения, той же частью речи (или местоимением), что и однородные члены предложения.


Сделать вывод о постановке знаков препинания.

Составление схемы.


О: О, О, О.


О, О, О, - О.


О: О, О, О -


3. Работа с учебником.


Чтение правила.




Слайд № 6


























Слайд № 7

5.

Работа над темой урока.


1. Работа с учебником.


Упражнение 484 (коллективно у доски).


2. Выполнение упражнений.


1. Закончите данные предложения, расставив правильно знаки препинания.


1) С приходом осени улетают на юг птицы__

2) Многие грибы______растут в лесу.

3) Летом я прочитал разные книги__________


2. Физкультминутка.

Слушайте задания. Найдите на столе цветной лист. Что, нет его на парте? Давайте поищем вместе.

Повернитесь назад и поищите на спинке стула. Нет?

Наклонитесь вправо и посмотрите по сторонам. Нет?

Наклонитесь влево и посмотрите по сторонам. Нет?

Тогда поищите ладошками под крышкой стула, поищите под партой. Нашли? Вот и хорошо.

Разделение на группы.


3. Работа в группах.

1 группа

Списать, вставляя пропущенные буквы. Расставить знаки препинания. Однородные члены подчеркнуть
На кустах и на тропинке
на м...лоденькой р...бинке
и на парковой качели
всюду вороны сидели
Ах, какое это чудо!
Лист?ев множество повсюду
(на) асфальте на скамье
просто на сырой земле.
2 группа

Дополнить предложения однородными членами; найти обобщающее слово, выделить его, однородные члены подчеркнуть, построить схему.
Все дышит первыми весенними запахами. Из-за тумана я ничего не вижу. Постепенно я различаю в темноте предметы. Все слилось в каком-то волшебном концерте.

3. Графический диктант (самопроверка).


Ни дождь, ни ветер, ни холод — ничто не могло остановить юных туристов. Дорога постоянно меняла уклон: то поднима­лась вверх, то опускалась. Ребятам приходилось сложно в лю­бое время: и утром, и вечером, и даже ночью. Но смелость, умение дружить, терпение — лучшие человеческие качества по­могли им в походе.


О, О, О, - О.

О: то О, то О.

О: и О, и О, и О.

О, О, О – О.


4. Кроссворд.


Отгадайте кроссворд. Составьте предложение со словами.


1) Раздел науки о языке, изучающий звучащую речь.

2) Раздел науки о языке, изучающий строение словосочетаний и предложений.

3)Словарный состав языка.

4) Раздел науки о языке, изучающий буквы.










Слайд № 8





























Слайд № 9



Слайд № 10












Слайд № 11














Слайд № 12








Слайд № 13

6.

Подведение итогов урока (рефлексия).


- Что нового вы узнали на уроке?

- Как высказывание, которое я прочитала вначале, связано с уроком?

Слайд № 14

7.

Домашнее задание.


Упражнение на выбор 485 или 486.














4)



3)



1)



















2)





















1) Раздел науки о языке, изучающий звучащую речь.

2) Раздел науки о языке, изучающий строение словосочетаний и предложений.

3)Словарный состав языка.

4) Раздел науки о языке, изучающий буквы.








4)Г



3)Л

Р


1)Ф

О

Н

Е

Т

И

К

А




К


Ф


С


И


2)С

И

Н

Т

А

К

С

И

С


К


А



А





































8


Выбранный для просмотра документ Обобщающее слово.ppt

библиотека
материалов
И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесл...
1 группа. Цветоводы выращивают в теплицах гвоздики розы гладиолусы астры. Там...
2 группа Божьи коровки стрекозы бабочки кузнечики радовались солнцу и теплу....
3 группа В осеннем лесу мы можем увидеть багряные алые оранжевые коричневые л...
Знаки препинания при однородных членах предложения, имеющих обобщающее слово.
1 группа. Цветоводы выращивают в теплицах цветы: гвоздики, розы, гладиолусы,...
 О: О, О, О. О, О, О, - О.
Закончите данные предложения, расставив правильно знаки препинания. 1) С прих...
1 группа Списать, вставляя пропущенные буквы. Расставить знаки препинания. Од...
1 группа Списать, вставляя пропущенные буквы. Расставить знаки препинания. Од...
2 группа Дополнить предложения однородными членами; найти обобщающее слово,...
О, О, О, - О. О: то О, то О. О: и О, и О, и О. О, О, О – О.
1) Раздел науки о языке, изучающий звучащую речь. 2) Раздел науки о языке, из...
И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесл...
На кустах и на тропинке на м...лоденькой р...бинке и на парковой качели всюду...
Ах, какое это чудо! Лист?ев множество повсюду (на) асфальте на скамье просто...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесл
Описание слайда:

И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесли до нас это наследие – образный, емкий, умный язык. В нем самом есть уже все элементы искусства: и стройная синтаксическая архитектура, и музыка слов, словесная живопись. С.Я.Маршак

№ слайда 2 1 группа. Цветоводы выращивают в теплицах гвоздики розы гладиолусы астры. Там
Описание слайда:

1 группа. Цветоводы выращивают в теплицах гвоздики розы гладиолусы астры. Там лес и дол видений полны. А.С.Пушкин

№ слайда 3 2 группа Божьи коровки стрекозы бабочки кузнечики радовались солнцу и теплу.
Описание слайда:

2 группа Божьи коровки стрекозы бабочки кузнечики радовались солнцу и теплу. Есть в осени первоначальной Короткая но дивная пора. Ф.И.Тютчев

№ слайда 4 3 группа В осеннем лесу мы можем увидеть багряные алые оранжевые коричневые л
Описание слайда:

3 группа В осеннем лесу мы можем увидеть багряные алые оранжевые коричневые листья клена. И воет и свищет и бьет и шипит волна за волной. В.А.Жуковский

№ слайда 5 Знаки препинания при однородных членах предложения, имеющих обобщающее слово.
Описание слайда:

Знаки препинания при однородных членах предложения, имеющих обобщающее слово.

№ слайда 6 1 группа. Цветоводы выращивают в теплицах цветы: гвоздики, розы, гладиолусы,
Описание слайда:

1 группа. Цветоводы выращивают в теплицах цветы: гвоздики, розы, гладиолусы, астры. 2 группа Божьи коровки, стрекозы, бабочки, кузнечики – все насекомые радовались солнцу и теплу. 3 группа В осеннем лесу мы можем увидеть разноцветные листья клена : багряные, алые, оранжевые, коричневые.

№ слайда 7  О: О, О, О. О, О, О, - О.
Описание слайда:

О: О, О, О. О, О, О, - О.

№ слайда 8 Закончите данные предложения, расставив правильно знаки препинания. 1) С прих
Описание слайда:

Закончите данные предложения, расставив правильно знаки препинания. 1) С приходом осени улетают на юг птицы__ 2) Многие грибы______растут в лесу. 3) Летом я прочитал разные книги__________

№ слайда 9 1 группа Списать, вставляя пропущенные буквы. Расставить знаки препинания. Од
Описание слайда:

1 группа Списать, вставляя пропущенные буквы. Расставить знаки препинания. Однородные члены подчеркнуть На кустах и на тропинке на м...лоденькой р...бинке и на парковой качели всюду вороны сидели Ах, какое это чудо! Лист?ев множество повсюду (на) асфальте на скамье просто на сырой земле. §

№ слайда 10 1 группа Списать, вставляя пропущенные буквы. Расставить знаки препинания. Од
Описание слайда:

1 группа Списать, вставляя пропущенные буквы. Расставить знаки препинания. Однородные члены подчеркнуть На кустах и на тропинке, на молоденькой рябинке и на парковой качели - всюду вороны сидели. Ах, какое это чудо! Листьев множество повсюду : на асфальте, на скамье, просто на сырой земле. §

№ слайда 11 2 группа Дополнить предложения однородными членами; найти обобщающее слово,
Описание слайда:

2 группа Дополнить предложения однородными членами; найти обобщающее слово, выделить его, однородные члены подчеркнуть. Всё дышит первыми весенними запахами. Из-за тумана я ничего не вижу. Постепенно я различаю в темноте предметы. Всё слилось в каком-то волшебном концерте.

№ слайда 12 О, О, О, - О. О: то О, то О. О: и О, и О, и О. О, О, О – О.
Описание слайда:

О, О, О, - О. О: то О, то О. О: и О, и О, и О. О, О, О – О.

№ слайда 13 1) Раздел науки о языке, изучающий звучащую речь. 2) Раздел науки о языке, из
Описание слайда:

1) Раздел науки о языке, изучающий звучащую речь. 2) Раздел науки о языке, изучающий строение словосочетаний и предложений. 3)Словарный состав языка. 4) Раздел науки о языке, изучающий буквы.

№ слайда 14 И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесл
Описание слайда:

И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесли до нас это наследие – образный, емкий, умный язык. В нем самом есть уже все элементы искусства: и стройная синтаксическая архитектура, и музыка слов, словесная живопись. С.Я.Маршак

№ слайда 15 На кустах и на тропинке на м...лоденькой р...бинке и на парковой качели всюду
Описание слайда:

На кустах и на тропинке на м...лоденькой р...бинке и на парковой качели всюду вороны сидели

№ слайда 16 Ах, какое это чудо! Лист?ев множество повсюду (на) асфальте на скамье просто
Описание слайда:

Ах, какое это чудо! Лист?ев множество повсюду (на) асфальте на скамье просто на сырой земле.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров96
Номер материала ДБ-255944
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх