954135
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Презентации / Урок с презентацией "Раскрытие скобок"

Урок с презентацией "Раскрытие скобок"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Лист самооценки.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лист самооценки

На каждом этапе оцени свою работу и поставь оценку

этап

Учебная деятельность

Выполнил на оценку

1

Устная

работа


2

Выполнение задания из учебника


3

Самостоятельная работа с взаимопроверкой


4

Работа в группе



5

Самостоятельное выполнение теста



Общая оценка за урок




Лист самооценки

На каждом этапе оцени свою работу и поставь оценку

этап

Учебная деятельность

Выполнил на оценку

1

Устная

работа


2

Выполнение задания из учебника


3

Самостоятельная работа с взаимопроверкой


4

Работа в группе



5

Самостоятельное выполнение теста



Общая оценка за урок


Лист самооценки

На каждом этапе оцени свою работу и поставь оценку

этап

Учебная деятельность

Выполнил на оценку

1

Устная

работа


2

Выполнение задания из учебника


3

Самостоятельная работа с взаимопроверкой


4

Работа в группе



5

Самостоятельное выполнение теста



Общая оценка за урок




Лист самооценки

На каждом этапе оцени свою работу и поставь оценку

этап

Учебная деятельность

Выполнил на оценку

1

Устная

работа


2

Выполнение задания из учебника


3

Самостоятельная работа с взаимопроверкой


4

Работа в группе



5

Самостоятельное выполнение теста



Общая оценка за урок




Выбранный для просмотра документ Раскрытие скобок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Захарова Людмила Алексеевна, учитель математики

МБОУ «Железногорская средняя общеобразовательная школа №2»

6а класс

Раздел программы: Целые числа

Тема урока: «Раскрытие скобок»

Тип урока: «Урок закрепления, первичной проверки и коррекции знаний и умений»

Оборудование: - Мультимедийный проектор

- Компьютер

- Презентация, выполненная в программе «Power Point».

- Учебник С.М.Никольского «Математика 6 класс».

- Раздаточный материал

Список литературы и Интернет – ресурсов:

1.С.М.Никольский, М.К.Потапов, Н.Н.Решетников, А.В.Шевкин, Математика – 6 класс, 2012.

2.Рабочая тетрадь, 6 класс математика, М.К.Потапов, А.В.Шевкин, 2012.

3.Дидактические материалы, 6 класс, М.К.Потапов, А.В.Шевкин,2012

4.Рурукин А.Н., Чайковский И.В. Задания по курсу математика 5-6 класс – ЗШ МИФИ, 2011.

5.Рурукин А.Н., Сочилов С.В., Чайковский К.Г. Математика 5-6. Пособие для учащихся 6-х классов заочной школы МИФИ. – ЗШ МИФИ, 2011. 

6.Шеврин Л.Н., Гейн А.Г., Коряков И.О., Волков М.В. Математика: Учебник-собеседник для 5-6 классов средней школы. Библиотека учителя математики. – Просвещение, 1989.


Форма работы: фронтальная, самостоятельная, групповая, парная.

Цели:

Образовательные:

  • Повторить и обобщить сложение целых чисел

  • Формирование понятий раскрытие скобок;

  • Закрепление применения раскрытия скобок.

Развивающие:

  • Формирование логического мышления, внимания и памяти, умению анализировать;

  • Развитие активного познавательного интереса к предмету.

Воспитательные:

Развивать личностные качества учащихся, таких как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, умение работать в коллективе.


Ход урока

  1. Организационный этап

(здороваемся в кругу)

Придумано кем-то Просто и мудро При встрече здороваться -Доброе утро! - Доброе утро! Солнцу и птицам. - Доброе утро Улыбчивым лицам. И каждый становится Добрым, доверчивым… Доброе утро длится до вечера. - Давайте улыбнемся друг другу, можете садиться.


2. Домашнее задание (слайд 2)

-Итак, ребята, сначала мы открываем дневники и записываем задание на дом - на завтра. №371, №373 (раскрыть скобки и вычислить)

3.Устная работа

- Итак, ребята, сейчас работаем устно, повторяем правила . С помощью примеров, записанных на доске, друг у друга проверьте изученные правила (работа в парах)

1. -3+ 8

2. -11+ (-4)

3. -5+5

4. 5(-7+9) как называется этот закон?

5. +(6-10+45)

6. –( 5+6-23)

-Ну, а теперь, повторяем правила все вместе – устный опрос правил.



Устный счет (фронтальный опрос)

1.Вычислить (слайд 3)

1) 15 – (- 58) = 4) 28 – 100 = 7) 75 – 90 =

2) – 36 – 24 = 5) – 20 + 6 = 8) – 189 + 64 =

3) -70 + 16= 6) – 75 + 75 = 9) -35 – 28 =

2. Заключить в скобки

а) 37·12+37·88= г) -48·25+28·25=

б) 18·9+18= д) -63·59-41·63=

в) 101·17-17= е) 39·138-137·39=

3. Раскрыть скобки и вычислить (слайд 4)

а)108 - (108-5)= 5 г)(-39+15)-(5-39)=10

б)-56+(-98+56)= -98 д)-49-(-49+2)= -2

в)(79-81)-(39-81)= 40 е)100-(-5+100)=5

В листе самооценки поставьте оценку за устную работу





4. Постановка целей и задач

- Как же так ребята, кто-то на перемене нам вытер с доски тему урока. Что будем делать? Я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы попробуйте сформулировать тему и цели нашего урока:

Если перед скобкой минус,
Он ведёт себя как вирус.
Скобки сразу все съедает,
Всем, кто в скобках, знак меняет.
Ну, а если плюс стоит,
Он все знаки сохранит!





5. Закрепление (работа в тетрадях)


-Открываем тетради и записываем число и тему нашего урока (слайд 5)


-Итак, ребята, работаем по учебнику


372 (4 человека по очереди у доски с объяснением)

а) (456 – 75) – 25 = 456 – 75 – 25 = 456 – 100 = 356

б) –(728 – 49) + 51 = -728 + 49 + 51 = -728 + 100 = -628

в) (-238 + 742) – 42 = -238 + 742 – 42 = -280 + 742 = 462

г) – (-356 + 145) – 56 = 356 – 145 – 56 = 356 – 201 = 155

-У кого ребята еще были затруднения?

-Кто, ребята сможет ответить на этот вопрос?


- Следующее задание, которое мы с вами выполним, сможет оценить ваш сосед.


Задание с пропусками (работа самостоятельно с взаимопроверкой) (слайд 6 и 7)


1. Вставить пропущенное число

а) (67-19) – (91-19) – (67 -91) = 0

б) +(-53+29) = - 53+29

в) – (-45-18) = 45+18

2.Раскрыть скобки и вычислить

а) (48-93) – 8= 48-93-8 =-53

б) 18 – (26-13) = 18-26+13 = 5

1. Вставить пропущенное число

а) – (69 – 24) – (23 – 69) + (23- 24) = 0

б) +(-37 - 83) = -37+(-83)

в) –(27-16) = -27+16

2.Раскрыть скобки и вычислить

а) –(53-18)+65= -53+18+65 =30

б) 27 + (32-54)= 27+32-54 = 5

Критерии оценивания:

- Поменяйтесь тетрадями, и быстренько проверяем (на слайде 8 ответы)

- Поднимите руки, у кого «5» и т.д.

- Поставьте свою оценку в самооценочный лист.


Физминутка

Мы писали, мы писали
А теперь все дружно встали,
Ножками потопали, ручками похлопали,
Дружно пальчики сожмём,
Сядем и писать начнём.


-Давайте поработаем в группах (работа в группах)


Задание для каждой группы (слайд 9 и 10): Составить слова, но для того, чтобы это сделать, нужно решить примеры по правилам раскрытия скобок. Для каждого 2 примера.


1 группа:

-(18-54) с (63+42)-8 ч (26-17)-46 е

49- (38-5) у -(32-74)-74 и -48+(27-78) л

-63-(-63+1) м 100-(-5+100) с

15+(3-16) м -49-(-49+2) а



2 группа


-(18-54) м (63+42)-8 ч (26-17)-46 л

49- (38-5) и -(32-74)-74 и -48+(27-78) о

-63-(-63+1) н 100-(-5+100) с

15+(3-16) у -49-(-49+2) с



3 группа


-(18-54) з (63+42)-8 ч (26-17)-46 е

49- (38-5) а -(32-74)-74 и -48+(27-78) л

-63-(-63+1) к 100-(-5+100) с

15+(3-16) о -49-(-49+2) н



4 группа


-(18-54) в (63+42)-8 л (26-17)-46 и

49- (38-5) ы -(32-74)-74 е -48+(27-78) е

-63-(-63+1) ч 100-(-5+100) н

15+(3-16) и -49-(-49+2) с


-Каждый оцените свою работу и поставьте оценку.


-Итак, сегодня мы с помощью разных примеров закрепили с вами раскрытие скобок.

-Давайте еще раз сформулируем эти правила (учащиеся формулируют правила раскрытия скобок).

-А сейчас выполняем тест на карточке


1 вариант

1.Вычислить:

- (5-23)

а) 18 ; б)-18 ; в)28 ; г)-28


2.В каком из примеров скобки раскрыты неверно?

а) -(21-34+12) = -21+34-12

б) -(17+9+12) = -17-9-12

в) -(-16+5-14) = 16-5-14

г) -(22-5+12) = -22+5-12


3.Заполнить пропуск

  1. 42 = -( …..)

а) 15 ; б) -15 ; в)69 ; г) другой

ответ


4.Вычислить

21 – (21-17)

а) -17 ; б) 17 ; в)21 ; г) другой

ответ


5.В каком из примеров после вычислений в ответе получилось число -4

а) 13-(16-7)

б) 14-(20-2)

в) 9-(6+11)

г) -13+(-6-8)



2 вариант

1.Вычислить:

- (8-46)

а) 38 ; б)-38 ; в)28 ; г)-28


2.В каком из примеров скобки раскрыты неверно?

а) -(36-18+14) = -36+18-14

б) -(-83+9-42) = 83-9-42

в) -(23+7+98) = -23-7-98

г) -(66-10+41) = -66+10-41


3.Заполнить пропуск

13– 96 = -( …..)

а) -83 ; б) 83 ; в)109 ; г) другой

ответ


4.Вычислить

48 – (48-13)

а) 48 ; б) -13 ; в)13 ; г) другой

ответ


5.В каком из примеров после вычислений в ответе получилось число -6

а) 18-(23-11)

б) -33-(15-42)

в) 11-(6+27)

г) 16+(-7-13)




-Выпишите на карточку свои ответы, сдайте тесты и давайте проверим (на слайде 11)


1 задание



2 задание



3 задание



4 задание



5 задание




-У кого ребята все верно, у кого 1 ошибка……



- Итак, ребята давайте подводить итог урока:

Так что мы сегодня закрепляли? Каким образом?

-Давайте еще раз сформулируем эти правила.


-Итак, ребята, урок закончен. Листы самооценочные сдайте и оставьте свое настроение на доске. (смайлики)


Спасибо за урок!





Выбранный для просмотра документ Раскрытие скобок.ppt

библиотека
материалов
Классная работа. 26.11.
Домашнее задание №46 (б) №48 (б,г) №49 (б,г) №50 (б,г) №51 (б) Домашнее задан...
Устно 1.Вычислить 1) 15 – (- 58) 4) 28 – 100 7) 75 – 90 2) – 36 – 24 5) – 20...
Устно 3. Раскрыть скобки и вычислить а)108 - (108-5) г)(-39+15) - (5-39) б) -...
Раскрытие скобок. 26.11.
Выполни в тетради 1. Вставить пропущенное число а) (67-…) – (91-19) – (… -91)...
Проверь у соседа 1. Вставить пропущенное число а) (67-19) – (91-19) – (67 -91...
Критерии оценивания верно 5 заданий –оценка «5» верно 4 задания – оценка «4»...
1 группа: Работа в группах 4 группа: 2 группа: 3 группа: с	у	м	м	а		ч	и	с	е	л...
1 группа: Работа в группах 4 группа: 2 группа: 3 группа: с	у	м	м	а		ч	и	с	е	л...
Проверь себя 1 вариант 2 вариант 1 задание	 2 задание	 3 задание	 4 задание...
Ваше настроение

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Классная работа. 26.11.
Описание слайда:

Классная работа. 26.11.

2 слайд Домашнее задание №46 (б) №48 (б,г) №49 (б,г) №50 (б,г) №51 (б) Домашнее задан
Описание слайда:

Домашнее задание №46 (б) №48 (б,г) №49 (б,г) №50 (б,г) №51 (б) Домашнее задание №373 Раскрыть скобки и №374 вычислить

3 слайд Устно 1.Вычислить 1) 15 – (- 58) 4) 28 – 100 7) 75 – 90 2) – 36 – 24 5) – 20
Описание слайда:

Устно 1.Вычислить 1) 15 – (- 58) 4) 28 – 100 7) 75 – 90 2) – 36 – 24 5) – 20 + 6 8) – 189 + 64 3) -70 + 16 6) – 75 + 75 9) -35 – 28 2. Заключить в скобки 1) 37·12+37·88 4) -48·25+28·25 2) 18·9+18·5 5) -63·59-41·63 3) 101·17-17·11 6) 39·138-137·39

4 слайд Устно 3. Раскрыть скобки и вычислить а)108 - (108-5) г)(-39+15) - (5-39) б) -
Описание слайда:

Устно 3. Раскрыть скобки и вычислить а)108 - (108-5) г)(-39+15) - (5-39) б) -56 + (-98+56) д)-49 - (-49+2) в)(79-81) - (39-81) е)100 - (-5+100)

5 слайд Раскрытие скобок. 26.11.
Описание слайда:

Раскрытие скобок. 26.11.

6 слайд Выполни в тетради 1. Вставить пропущенное число а) (67-…) – (91-19) – (… -91)
Описание слайда:

Выполни в тетради 1. Вставить пропущенное число а) (67-…) – (91-19) – (… -91) = 0 б) +(…+29) = - 53+… в) – (- 45-18) = …+18 1 вариант 2.Раскрыть скобки и вычислить а) (48-93) – 8= б) 18 – (26-13) = 1. Вставить пропущенное число а) – (… – 24) – (… – 69) + (23- 24) = 0 б) +(… - 83) = -37+… в) –(27-16) = …+16 2 вариант 2.Раскрыть скобки и вычислить а) –(53-18)+65= б) 27 + (32-54)=

7 слайд Проверь у соседа 1. Вставить пропущенное число а) (67-19) – (91-19) – (67 -91
Описание слайда:

Проверь у соседа 1. Вставить пропущенное число а) (67-19) – (91-19) – (67 -91) = 0 б) +(-53+29) = - 53+29 в) – (-45-18) = 45+18 1 вариант 2.Раскрыть скобки и вычислить а) (48-93) – 8= 48-93-8 =-53 б) 18 – (26-13) = 18-26+13 = 5 1. Вставить пропущенное число а) – (69 – 24) – (23 – 69) + (23- 24) = 0 б) +(-37 - 83) = -37+(-83) в) –(27-16) = -27+16 2 вариант 2.Раскрыть скобки и вычислить а) –(53-18)+65= -53+18+65 =30 б) 27 + (32-54)= 27+32-54 = 5

8 слайд Критерии оценивания верно 5 заданий –оценка «5» верно 4 задания – оценка «4»
Описание слайда:

Критерии оценивания верно 5 заданий –оценка «5» верно 4 задания – оценка «4» верно 3 задания – оценка «3»

9 слайд 1 группа: Работа в группах 4 группа: 2 группа: 3 группа: с	у	м	м	а		ч	и	с	е	л
Описание слайда:

1 группа: Работа в группах 4 группа: 2 группа: 3 группа: с у м м а ч и с е л 36 16 -1 2 -2 97 -32 5 -37 -99

10 слайд 1 группа: Работа в группах 4 группа: 2 группа: 3 группа: с	у	м	м	а		ч	и	с	е	л
Описание слайда:

1 группа: Работа в группах 4 группа: 2 группа: 3 группа: с у м м а ч и с е л 36 16 -1 2 -2 97 -32 5 -37 -99 с у м м а ч и с е л м и н у с ч и с л о з а к о н ч и с е л в ы ч и с л е н и е

11 слайд Проверь себя 1 вариант 2 вариант 1 задание	 2 задание	 3 задание	 4 задание
Описание слайда:

Проверь себя 1 вариант 2 вариант 1 задание 2 задание 3 задание 4 задание 5 задание 1 а 2 в 3 а 4 б 5 б 1 а 2 б 3 б 4 в 5 б

12 слайд Ваше настроение
Описание слайда:

Ваше настроение

Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1группа















36





16

-1

2

-2


97

-32

5

-37

-99






С -(18-54)=


У 49- (38-5)=


М -63-(-63+1)=





М 15+(3-16)=





А -49-(-49+2)=






Ч (63+42)-8=

И -(32-74)-74=



С 100-(-5+100)=









Е (26-17)-46=



Л -48+(27-78)=





2 группа















36





16

-1

2

-2


97

-32

5

-37

-99







М -(18-54)=

И 49- (38-5)=

Н -63-(-63+1)=


У 15+(3-16)=



С -49-(-49+2) =




Ч (63+42)-8=

И -(32-74)-74=


С 100-(-5+100) =



Л (26-17)-46=



О -48+(27-78)=



3 группа















36





16

-1

2

-2


97

-32

5

-37

-99





З -(18-54)=

А 49- (38-5)=

К -63-(-63+1)=


О 15+(3-16)=



Н -49-(-49+2)=




Ч (63+42)-8=

И -(32-74)-74=



С 100-(-5+100)=



Е (26-17)-46=



Л -48+(27-78)=















4группа














36





16

-1

2

-2

97

-32

5

-37

-99





В -(18-54)=

Ы 49- (38-5)=

Ч -63-(-63+1)=


И 15+(3-16)=



С -49-(-49+2)=




Л (63+42)-8=

Е -(32-74)-74=


Н 100-(-5+100)=



И (26-17)-46=



Е -48+(27-78)=






Выбранный для просмотра документ приложение 2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 вариант

1.Вычислить:

- (5-23)

а) 18 ; б)-18 ; в)28 ; г)-28


2.В каком из примеров скобки раскрыты неверно?


а) -(21-34+12) = -21+34-12

б) -(17+9+12) = -17-9-12

в) -(-16+5-14) = 16-5-14

г) -(22-5+12) = -22+5-12

3.Заполнить пропуск

  1. 42 = -( …..)

а) 15 ; б) -15 ; в)69 ; г) другой ответ


4.Вычислить

21 – (21-17)

а) -17 ; б) 17 ; в)21 ; г) другой ответ


5.В каком из примеров после вычислений в ответе получилось число -4

а) 13-(16-7)

б) 14-(20-2)

в) 9-(6+11)

г) -13+(-6-8)


2 вариант

1.Вычислить:

- (8-46)

а) 38 ; б)-38 ; в)28 ; г)-28

2.В каком из примеров скобки раскрыты неверно?

а) -(36-18+14) = -36+18-14

б) -(-83+9-42) = 83-9-42

в) -(23+7+98) = -23-7-98

г) -(66-10+41) = -66+10-41

3.Заполнить пропуск

13– 96 = -( …..)

а) -83 ; б) 83 ; в)109 ; г) другой ответ

4.Вычислить

48 – (48-13)

а) 48 ; б) -13 ; в)13 ; г) другой ответ


5.В каком из примеров после вычислений в ответе получилось число -6

а) 18-(23-11)

б) -33-(15-42)

в) 11-(6+27)

г) 16+(-7-13)

1 задание



2 задание



3 задание



4 задание



5 задание





1 задание



2 задание



3 задание



4 задание



5 задание





1 задание



2 задание



3 задание



4 задание



5 задание





1 задание



2 задание



3 задание



4 задание



5 задание





Общая информация

Номер материала: ДБ-041880

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.