Урок самопознание в 4 классе на тему "Доброе имя"

Урок по самопознанию 4 класс

Школа: ОСШ № 51

Тема: Доброе имя.

Ценность: истина

Качества: доброта, вера в себя, видеть хорошее.

Педагог: Щирба Елена Александровна

Кл-во учащихся: ___20____

Цель: способствовать расширению у учащихся представления об истине, как общечеловеческой ценности. Задачи: - углубление знаний о «добром имени человека»; -развитие умения поддерживать веру в себя; -воспитание чувства прекрасного.	Ресурсы: (материалы, источники)
Ход урока: 1. Организационный момент. Круг радости Учитель предлагает поздороваться за руку друг с другом, громко называя свое имя. Например: «Здравствуйте, я~Таня», «Привет, меня зовут Ася». -  У вас красивые, звучные имена. И каждое из них имеет свое значение. Мы поговорим сегодня о том, как человек может хорошими делами создать свое доброе имя. Проверка опережающего домашнего задания. Чтение рассказа Л. Успенский        Тяжелый случай  (Отрывок) Жил-был профессор математики, человек весьма знаменитый в мире ученых… В отличие от других профессоров, он отнюдь не был рассеянным человеком, а, наоборот, отличался удивительной точностью и аккуратностью во всем своем поведении. Зато необыкновенно рассеянной была его молодая жена, художница. Впрочем, сам он был тоже еще совсем не стар. Случилось так, что в то время, когда люди эти ожидали рождения первого ребенка, профессор получил очень важную командировку в какие-то далекие места и надолго: на два или три месяца. Выходило, что младенец появится на свет в его отсутствие. Это не смутило бы ни маму, ни папу, если бы не вопрос о его имени. Профессору, которого жена нежно звала Толи-ком, потому что имя его было Анатолий, давно пришла в голову мысль: если родится сын, назвать его несколько неожиданно, но зато чисто по-математически -- Интеграл; дело в том, что самая важная его работа, та, которая его прославила, была посвящена интегральному исчислению, замечательному и сложному отделу высшей математики. Уезжая, он с трепетом в голосе уговаривал ее: -- Танечка, родная, так не забудь же: Интеграл! Ты меня просто убьешь, если назовешь его Володей или Колей, или -- какие там еще бывают имена?.. Это будет ужасно... Я не выдержу... -- Ах, что ты, Толик! -- кротко отвечала она. -- Я ие сумасшедшая! Как ты решил, так и будет. -- Ну, смотри, Танюша... Ведь и в университете все знают уже об этом, и Владимир Иванович меня заранее поздравлял... -- Да будь спокоен, милый... Только бы родился мальчишка! Мальчишка и родился. Возвратившись, счастливый отец, даже не взглянув на сына, первым долгом спросил: "Ну, как? Забыла? Не назвала?" -- Ах, ну что ты, Толик! -- пожала плечами молодая мать, протягивая ему метрику мальчика. -- Я же не сумасшедшая... Вот, посмотри сам... Почтенный ученый надел очки, заглянул в документ и со стоном опустился на стул: "Таня, что ты "аделала!" В метрике равнодушно стояло: Имя отца -- Анатолий Дмитриевич. Имя матери -- Татьяна Николаевна. Сыну дано имя -- Дифференциал. Мама перепутала математические названия. Теперь мальчику уже тринадцать лет, и его давно переименовали в Анатолия. Только, в отличие от папы Толика, его зовут несколько иначе --Толястик. Никогда не выдумывайте детям особенных, неожиданных, странных имен! (в учебнике) ·        Почему отец хотел дать сыну столь странное имя? ·        Почему профессор  не мог сам назвать сына именем которое ему нравилось? ·        Почему родители поменяли имя сыну? ·        Как называли ребенка в 13 лет? ·        Как вы думаете, важно ли иметь красивые имена? ·        Как вы думаете, что больше говорит о человеке: имя или  дела? Поясните ответ. (Ответы учащихся)
3. Позитивное высказывание (Цитата) «Будьте добрее, когда это возможно. А это возможно всегда»                                                                           (Далай Лама)   - Сформулируйте вывод: как важно каждому из нас быть добрее когда есть возможность, а возможности проявлять добро есть  всегда. Несмотря на наше имя.  (Ответы учащихся)	Интерактивная доска
4. Рассказывание истории (беседа). Подарок от учителя. притча о доброте «Осколки»  Вопросы: ·        Кто отдыхал на пляже? ·        Кого они увидели в далеке? ·        Что делала эта старушка? ·        Что родители велели своим детям, когда старушка подошла к ним? ·        Чему посвятила свою жизнь старушка? ·        Является ли это занятие проявлением добра? ·        Важно ли было в какой одежде была эта старушка и какое имя она имела? Самое важное какое имя вы своими добрыми делами себе приобретете.	Интерактивная доска
5. Творческое задание. Работа в группах. Игра: «Угадай сказку» Герои сказок тоже могут нас чему-то доброму научить. Чему, узнаем поиграв. Класс делится на 3 группы. Группы получают карточки со словами. Каждая группа должна угадать , о какой сказке идёт речь, назвать её. И ответить на вопрос. 1 ГРУППА:«Тыква, Кактус, тюрьма, ключи, профессор Груша,граф Вишенька». (Д.Родари «Чиполлино) (появляется иллюстрация к сказке) ВОПРОС: Какие качества делают их внутренний мир спокойным? (дружба, взаимовыручка, понимание, борьба против зла) 2 ГРУППА: «Каморка, очаг, театр, пудель Артэмон, Мальвина, папа Карло» (А.Н.Толстой «Приключения Буратино») (иллюстрация к сказке) ВОПРОС: Что помогло главному герою стать лучше? (трудолюбие, дружба, доброта и честность) 3 ГРУППА: «Лианы, мальчик, джунгли, Багира, волки, Ка, медведь" (Р.Киплинг «Маугли») ВОПРОС: Каким ценностям учили друзья-животные главного героя? (силе-воле, человечности, справедливости, помогать дру гим, заботится) Ребята, что объединяет всех этих героев? - В каждом из вас, ребята, есть искорка доброты. Она как маленькое солнышко, освещает всё вокруг, согревает, делает людей счастливыми. Человек, живущий по законам милосердия, честности, трудолюбия, совершает хорошие поступки. И мир становится светлее. Мир держится на  доброте.	Интерактивная доска
6. Групповое пение Все вместе исполняют песню на Хорошо бродить по свету С карамелькой за щекою. А еще одну для друга  Взять в кармашек про запас. Потому что, потому что Всех нужнее и дороже, Всех доверчей и строже В этом мире доброта. -2 раза Хорошо бродить по улице С теплым кроликом за пазухой, Принимая как награду Сердца маленького стук. Потому что, потому что Всех нужнее и дороже Всех доверчей и строже В этом мире доброта.	Фонограмма песни «Фунтик - доброта», распечатанный текст на каждого учащегося
7. Домашнее задание Стихотворение  Д. Голубкова учить «Человек, как звезда, рождается»
8Заключительная минута тишины