Урок самопознания: ДИСЦИПЛИНА И ДОЛГ

Раздел I		МУДРОСТЬ ВЕКОВ
Школа: гимназия № 10
Класс: 1 «____» класс.		Количество присутствующих:                         отсутствующих:
Тема урока:		ДИСЦИПЛИНА И ДОЛГ
Цель:	выявить общечеловеческую ценность Праведное пове­дение через осознание важности соблюдения дисциплины и долга.
Задачи:	1.                     Раскрывать значимость проявления уважения к родите­лям, старшим. 2.                     Развивать стремление говорить правду, выполнять свой долг. 3.                     Воспитывать умение вести себя правильно, проявлять послушание.
Ценность:	Праведное поведение.
Качества:	уважение к родителям, старшим, послушание, не нарушать обещания, говорить правду.
Ход урока
Этапы урока	Запланированная деятельность на уроке Методические рекомендации		Ресурсы
1.     Организационный момент. Позитивный настрой.	Пожалуйста, сядьте удобно. Спину держите прямо, руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.   Представьте, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте  песок под босыми ногами. На расстоянии вы  видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы  взять вас собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь  к нему на спину, держитесь крепко  и отправляйтесь  в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя свободно   и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок,  скользящих, как радуга, туда – сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается  в  воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь, посмотрите  вон туда…это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в  этом состоянии покоя (помолчать несколько секунд). Что вы чувствовали во время путешествия? — Удалось ли вам представить себя морскими путешественниками? Игра «Да» – «Нет» Сейчас я прочитаю вам высказывания, а вы если согласны с высказыванием, то надо похлопать в ладоши, если нет – не хлопать. – Мы будем хорошо учиться. – Мы будем обижать младших. – Мы будем честными. – Мы будем бегать по классу и рвать книжки. – Мы станем добрыми людьми. – Мы будем кричать на уроке. – Мы будем хорошими друзьями. – Мы будем ссориться с друзьями и драться. – Мы будем трудиться.
2.      Проверка домашнего задания	На прошлом уроке мы начали говорить о дисциплине, скажите, кто соблюдал правила поведения? Расскажите.
3.      Позитивное высказывание (цитата)	Вспомним народную мудрость: Без дисциплины жить - добру не быть. Повторим хором.  Как вы понимаете смысл этой народной мудрости? Необходимо вести себя правильно в любой ситуации и придерживаться дисциплины.
4. Рассказывание истории (беседа)	История про мальчика Однажды один мальчик шел по улице и ел мороженое. Мороженое было вкусное, сладкое, прохладное. Он только начал его есть. И вдруг мимо него на велосипеде проехал парень, толкнул мальчика, тот упал и уронил мороженое. У мальчика от огорчения даже слезы выступили на глазах. Но мороженое из лужи уже не вытащить. И отлупить парня нельзя, и обидных слов ему не сказать – не услышит он, уехал. И вдруг мальчику показалось, что обида и злость превратились в шарики прямо внутри него. Он выдохнул их, и они улетели. Они стали все меньше и меньше и исчезли совсем. Мальчик почувствовал, что злость пропала, обида ушла. Ну, упало мороженое и упало. «Повезло какой-нибудь собаке», - подумал мальчик и пошел дальше. - Вспомните обидную ситуацию, которую когда-нибудь сами переживали? (Например, вас кто-нибудь обидел или расстроил: не брали играть в какую-нибудь игру, мама не давала смотреть телевизор, брат или сестра отнимали игрушку). - Расскажите, как вы себя чувствовали в этой ситуации? - Как вышли из этой ситуации?
5. Творческая деятельность, групповая работа	Сейчас я покажу вам мультфильм, а после просмотра вы скажите какие правила поведения мы должны соблюдать. -С какими правилами мы познакомились? -Если мы будем соблюдать эти правила, кто будет нас окружать? (настоящие друзья) Вспомните свой первый день в школе и расскажите о нем. В своих рассказах дети говорят о том, с какими чувствами они пришли в школу, как их встретила школа, какое сложилось о ней впечатление. На листочках вам нужно нарисовать и рассказать о том, что вам больше всего запомнилось в школе.		Барбарики дружба
6. Домашнее задание	Рассказать своим близким о школе и своих одноклассниках.
7. От сердца к сердцу Групповое пение	Как мы должны встречать друг друга? (с улыбкой) Споем известную всем песню «От улыбки» Повторим, о чем мы говорили на уроке? Дисциплина - это правила, обязательные для каждого чело­века. Придерживаться дисциплины - значит вести себя правиль­но. Правильные мысли, слова и поступки - главное в поведении человека. Когда мы соблюдаем дисциплину, мы выполняем свой долг. Когда выполняем свой долг, излучаем доброту. Когда излучаем доброту, обретаем дружбу. Когда обретаем дружбу, наполняемся доверием.		караоке